選挙管理委員長の話で、立ち会い演説会がスタートしました。
　「どんな学校にしたいのか」そのために、「どんなことに取り組みたいのか」候補者が思いを語りました。投票する生徒たちも、真剣な思いを受け止め、じっくり考えます。

　選挙管理委員のみなさんが、投票会場の準備をしていました。受付用の机や椅子を運んだり、市役所からお借りしたついたて付きの机を設置したりするなど、準備に大忙しでした。

　登校時、元気なあいさつが響きます。後期生徒会を中心になって盛り上げようとする候補者がさわやかなあいさつを届けてくれています。

　２年生の英語の授業です。リズムに合わせて、英単語練習を行っていました。リズムに合わせた英単語を耳で聞き、言葉に発して練習することで、英語のもつ独特のイントネーションやリズムにも慣れていきます。

　２年生の数学の授業です。落ち着いてスタートしました。

　３年生の体育の授業です。こちらは、マット運動を行っていました。「倒立前転」「飛び跳ねおき」など、かなりアクロバティックなことに取り組んでいました！それぞれが少しずつ上達し、できることが増えています。すばらしい！

　３年生の体育の授業です。バレーボールのグループづくりを行っていました。
　「どちらが早いかな？」
　各学級ごとに背の順で１列をつくります。前後左右の友達どうし声をかけ合いながら、整列しました。結果はほぼ同じ。この後、グループをつくり、パス練習を始めました。

　風は強く、空は青く。
　今日もかけがえのない1日を子どもたちとともに過ごします。

　台風の影響を受け、まだ強い風は残っています。子どもたちは、追い風に背中をおされながら、また、向かい風に立ち向かいながら登校してきました。
　いつもの学校生活がスタートでき、ほっと一安心です。
　お弁当持参へのご協力、ありがとうございました。

　台風による影響が予想されるため、２０日（火）の給食は中止といたします。
　登校の判断については、４月７日に配付しました「暴風警報・暴風雪警報・特別警報等異常気象時における対応について」の文書にしたがってください。
　なお、２０日（火）に通常登校できる場合には、お弁当をご準備いただくこととなります。お手数をおかけしますが、ご対応をよろしくお願いいたします。
　それぞれのご家庭におかれましては、最新の台風情報をご確認の上、安全にお過ごしください。暴風警報・暴風雪警報・特別警報等異常気象時における対応について

　E組さんの体育の授業です。体育祭の種目である「激熱キャタピラレース」を体育の授業で行いました。キャタピラの中での動きもさまざま。子どもたちの発想力はすばらしい。しなやかだなあと感心しました。２チームにわかれてレースを行いましたが、最後の最後まで勝負はわかりませんでした。応援しているこちらもとても楽しかったです♪

　生徒会役員選挙に向けて、選挙管理委員さんの進行により、推薦責任者の応援演説が行われました。２日目の今日は、副会長、会計に立候補するみなさんの応援演説でした。学校のために力を注ごうとする立候補者と、立候補者を支持する応援責任者のみなさん。みなさんの気持ちがうれしいです。みなさんを応援しています。

　E組さんの理科の授業です。光合成の実験をするそうです。少し前アルミ箔で覆っていた葉っぱを採取しています。さあ、どんな実験結果が出たのかな？

　２年生の技術の授業です。今日の目標は、「LEDライトを完成させよう！」です。授業の中盤で、すでにLEDライトを点灯させることができている生徒がいました。部品の取り付け作業を繰り返し行ったことが、ドライバーを握る手つきからうかがえました。

　１年生の美術の授業です。明朝体のレタリングの方法を学び、実際に書いていました。難しそうですが、作業に集中して取り組んでいました。

　１年生の国語の授業です。「星の花が降るころに」という作品の内容を、私の気持ちに寄り添いながら読み深めていました。それぞれが読み取った内容をみんなで共有し、考えている場面でした。

　２年生の家庭科の授業です。「食の安全をとりまく問題」について学習していました。自分たちの食生活を振り返り、どんなことが問題となっているのか、整理していました。

　英語の授業です。テンポよく学習が進んでいます。生徒自身が学習の流れを把握し、見通しをもって授業に臨んでいます。
　グループごとに読みの練習をしていました。声をかけ合いながら学ぶ姿も、さすが３年生です。温かく、安心した雰囲気の中で学習しています。

　３年生の社会の授業です。１時間目の授業、落ち着いてスタートしました。憲法について学んでいます。大切な部分にマーカーをひいたり、ノートにまとめたりしながら、学んだことを整理しています。

　２年生の道徳の授業です。和やかな雰囲気の中で、各自が自分の考えを素直に表現していました。ペアで自分の考えを伝え合ったり、自分の考えをワークシートにまとめたりしました。「らしさ」とは。「男らしさ？」「女らしさ？」「自分らしさ？」・・・。
　真剣に考えるその様子から、みんなの誠実さを感じました。うれしかったです。
　この時間の学習が、これからの人生に影響を与えているはずです。自分の心でしっかり考えて、進んでいってくださいね。