自己ベストを目指して全力でがんばりました！全力でがんばり仲間を全力で応援する仲間がいる..富田東小学校６年生。

スタートに入ったら「静かに！」（表示カード）〜号砲と同時に拍手応援！！１４０人の富東応援団を指揮する応援係の皆さんもすばらしかったです。

仲間が一丸となって大きな拍手応援を送る中,４×１００ｍリレー男女〜全力でがんばりました。

天候が心配される中,富田東小６年生選手団は,競技場いっぱいに届く「あいさつ」で交歓会の一日の幕を開きました。（６年生がめざしてきた凡事徹底ですね）

　今日は２・３・４・５・６組が町たんけんに出かけました。
写真はギフトプラザの町たんけんの様子です。
今まで生活科の学習で準備していた質問もお店の人にしっかり聞くことができ、そしてあいさつも頑張りました！
お店の皆さんもとても親切にしてくださいました。

保護者の皆様のご協力で安全に町たんけんを行うことができました。ご協力ありがとうございました。

１年生の国語科授業研究会です。今日は,子どもたちが,くじらぐもにのれた様子を思いうかべてよむ勉強です。子ども達のしたこととくじらぐものしたことを教科書に赤青の線を引いて確かめました。グループで,なりきって（動作化）音読に表現しました。ペアで思ったことを伝え合って考えました。最後に,全員でまとめ読みをして,今日の勉強でできたことを確かめました。１年生！しっかり聞いて..見て..書いて..読んで..がんばっています。

１０月６日に開催される市内陸上交歓会に出場する６年生の激励会を行いました。会場の体育館には,５年生全員が凜とした姿勢で６年生の入場を待っています。６年生の全員が選手です。応援委員会の皆さんが精一杯の力強いエールを送り,Zoomを通して全校各学級に配信されたＴＶモニターに向かって,１〜４年生も大きな拍手の応援を送りました。６年生の選手の皆さんは,６日きっと..この時間を思い出して精一杯の全力で力を発揮してくることと誰もが感じました。来年は,ぼくたち・私たちが,応援される側！こんな気持ちが育つ..１〜４年生も,「かっこいい！」（ぼくも・私も６年生みたいになりたいな！）こんな気持ちを富田東小の全校児童がともに感じられたらいいなと思いました。

１年生の国語科授業研究会です。「うみのかくれんぼ」を読んで,これまでに勉強した「はまぐり」と「たこ」に続いて,３つめの『もずくしょいのかくれかた』を読む時間でした。子ども達は,「もずくしょいのかくれかた」が文章のどこに書かれているかを見つけてワークシートにまとめることができました。教科書に付いているＱＲコードから,もずくしょいの動画を見て,「ほんとうだ！」「ちっちゃいはさみだ！」〜読んだことを確かめていました。友だちの発表をよ〜く聞こうとすることもできていました。４月から..みんなずいぶんと成長したなと感じました。〜先生と友だちと毎日がんばってきたんだなぁ。。

６年生の社会科授業研究会です。NHK for School「応仁の乱」を視聴して,今日は「長篠の戦い」を学びました。掲示した「長篠合戦図絵巻」には,子ども達の疑問を引き出す..両軍の視覚的な板書効果によって,もっと知りたい！調べてみたい！課題意識につながっていきました。主体的に歴史事象と関わってほしい..という授業者の願いがありました。『自分たちが両軍武将だったら,どうする？』この問いかけにも,子ども達は更なる意欲をもって,次の時間の自分の課題意識を新たにしていった授業でした。

２年生の算数科授業研究会です。「幼小連携」を兼ねて幼稚園の先生方も参観にこられました。今日の勉強のめあては,（いろいろな８つの図形を）『三角形と四角形に分けて..』（さらに！）『そのわけをせつめいしよう』です。子ども達は,これまで勉強した,ちょう点や辺の数に着目して,ロイロノートの「Ｙチャート」（シンキングツール）に分類しました。・・どちらにも分けられない図形があるから,じっくり理由を考えなければなりません。３人グループ（トリオ）で確かめ合って,その理由を考えました。授業の終末には,（自分たちの力で）（みんな完全に納得して）「ぜんぶ,わけられた！」〜ひとり残らず皆の達成感・満足感・楽しかった時間..が参観者にも伝わってくる授業でした。

10月の下校時刻です。ご参考ください。
［下校時刻]10月の下校時刻

たんぽぽ学級の自立活動授業研究会です。テーマは,「自分のことをふりかえろう」です。ソーシャルスキルかるたをペアで楽しむ活動を通して,１０枚の読み札にある,社会生活や学習規律にかかわる行動をふりかえりました。ＴＶモニターに映し出された読み札の音読,可視化された確認・説明は,１年生から６年生までのだれにもわかる！やりたくなる！効果抜群。ロイロノートの中で各自がふりかえり..○印をつけました。いよいよ,ペアになってのかるた取り対戦です。先生の読みをよく聴いて（聴く力〜ここも授業者のねらい）ルールを守って楽しみながら取り組みました。

３年 総合的な学習の時間授業研究会を行いました。地域素材『音路三匹獅子舞』についての調べ学習を通して,タブレットの使い方・情報モラル（ルール）を確かめる学習です。友達と確かめ合ったり,教え合って,知りたいことやもっと調べたいことを先生と一緒に追究しました。

天候が心配でしたが、涼しくていい一日でした

石筵ふれあい牧場には広い広場があります
子どもたちは元気に遊びました
トンボやバッタを捕る子どもたちも
自然の中で生き生きと過ごしました

たくさん歩いたので、おなかもぺっこぺこ
お楽しみのお弁当の時間です！
お忙しいなおいしいお弁当を準備いただきありがとうございました！

今回の見学学習では、牛小屋も見学しました
たくさんの牛がいて、びっくり！
赤ちゃんの牛もいます

ふれあい牧場には、ヤギやひつじもいっぱい
にんじんの餌をあげます
アルパカは餌をあげると唾を吐くのであげてはいけません
みなさん、知ってました？

台風が過ぎ去り今日はとても涼しい一日
1年生は石筵ふれあい牧場へ出かけました
動物用のえさをもらって、子どもたちはおそるおそるえさをあげました

　今日の朝の1時間目に、たんぽぽ学級とひまわり学級合同で朝の会を行いました。
今月の歌を歌ったり、秋についてパネルシアターで学んだり、ふわふわ言葉についても学びました。
　とても楽しい学習の時間でした。