「岩山」という字を、時の左右の組み立てを考えながら書いています。
一人一人の個性が字に表れています。

０〜９の数字カードを組み合わせて、計算をします。
どうすると答えが大きくなるのか、組み合わせを考えました。
たし算はすんなり解けましたが、ひき算となると難しく、ああでもない、こうでもないと一生懸命考えていました。

漢字のたしかめのプリントや、漢字ドリルにしっかりと取り組んでいます。

　今日は、学校に「いちみん」が現れました。みんなが近づいて、あいさつの輪が広がっていました。

じどう車くらべ
「といとこたえをみつけよう」

文のおわりが「〇〇〇ですか。」というように「か」で終わっている文をみつけて、発表しています。

どんぐり読書週間もあと少し。ＹｏｍｏＹｏｍｏのみなさんに、読み聞かせを行っていただきました。タイムリーなお話もあり、子どもたちの目もキラキラでした。ＹｏｍｏＹｏｍｏのみなさん、ありがとうございました。

１−１「なんでやねん／うえきばちです」
１−２「もったいないばあさんの てんごくとじごくのはなし」
２−１「どうながのプレッツェル／わたしの わゴムは わたさない」
２−２「コッケモーモー！／いちねんせい」
４−１「シロナガスクジラよりおおきいものっているの？」
４−２「ぜったいにあけちゃだめ？ラリーのクリスマス」
６−１「ことばコレクター」
６−２「ジャイアント・ジャム・サンド／大ピンチずかん」
（公開が遅くなり、たいへん申し訳ありませんでした。）

「相手と理解しあうために気をつければよいことは何だろう？」

登場人物の気持ちになりながら、自分の考えを発表しそれをお互いに聞き合っています。

課題に取り組めた人は、タブレットを開いてラインズｅライブラリを活用して、次々と問題を解いています。

「短歌・俳句に親しもう」

まず声を出しながら、鉛筆で「五・七・五・七・七」になるよう線を引いています。

「森の子もり歌」

優しくてあたたかい歌詞やメロディの曲です。
先生の伴奏に合わせながら、列ごとに順番に歌っています。

九九を学んだまとめの学習として、九九を使って解く問題に取り組んでいます。

漢字のまとめテストに、一生懸命取り組んでいます。

　今日は、児童集会でふれあいの児童が県の歯のポスターで表彰を受けました。子どもたちは、表彰を受けている様子をしっかりと見つめて、拍手をしていました。

　久しぶりに、教室で「YomoYomo読み聞かせの会」がありました。とても楽しいお話を二つ聞かせてもらえました。子どもたちは、思わず「うんうん」「あるある」「すごい」などという言葉を何回も発していました。

　国語「詩の楽しみ方」の単元を学習しました。今日は、「はんたいことば」という詩を学習しました。黒板の板書の中に、楽しい挿絵が入っています。子どもたちは、挿絵からもイメージが湧いてきて、楽しく学習できました。

　一宮市教育センターの先生をお招きして、よりよい授業づくりのための勉強会を行いました。子どもたちにとって「わかる」「できる」「楽しい」学びにするために、職員も学び続けていきたいと思います。

　図工では、電動糸鋸を使ってテープカッターを制作しています。考えてきたデザインを板に写しとって、いよいよ裁断に入ります。完成が楽しみです。

　現在、どんぐり読書週間が行われています。5年生の図工では、想像を膨らませてお気に入りの本の場面を描いています。今日は、図書館で本を探しました。本との素敵な出会いになることを期待しています。

　来週から始まる「あいさつ週間」に向けて、学級の目標を話し合いました。
司会進行も子どもたちで行い、活発な意見交換を行っていました。

算数の学習では、３けた×１けたの筆算の方法を学びました。子どもたちは２年生で学んだ九九を使って、大きな数も計算できることに驚いていました。練習を重ねて、速く、正確に計算できるようにしていきたいと思います。