振り返り15
「火起こし」

　今日の献立は、
　梅風味ぶたしゃぶうどん、牛乳、フルーツカクテル　　でした。

　冷たいうどんに具をのせて、冷たいつゆをかけて食べました。
　今の季節にぴったりのメニューでした。

　今日は、熱中症指数が低かったので、朝、中間、昼と外遊びができました。

　遊具で遊ぶ子、鬼ごっこをする子、担任の先生も元気に走り回っていました。
　
　下校のときには
「今日さぁ、外で遊べて楽しかったぁ！校長先生、ありがとうございました！」
とうれしそうに話してくれる子たちがいました。
　わたしのおかげで遊べるわけではないのですが・・お礼を言ってもらって得した気分になりました。

　外に出ていると
「校長先生、こんにちは！」
と、あいさつしてくれる子がたくさんいて、とってもうれしいです。
　でも・・クラスの子どもたちに囲まれている担任の先生を見ると・・いいなぁとうらやましくなります。

　１週間後は、もう夏休みになっていますね。
　全員元気に夏休みを迎えられるように・・と願っています。

　本日、尾張一宮駅の鈴木様に来校していただき、「よい子はせんろに入らない」のポスターとクリアファイルをいただきました。

　線路に囲まれた本校ですが、さまざまな方に見守っていただいているおかげで、事故なく１学期が終わりそうです。
　
　ありがとうございます。

　昨日までの懇談会、来校していただきありがとうございました。
　入学してから約３か月間、お子さんの成長や頑張りについて、有意義なお話ができました。
　また、朝顔の持ち帰りにもご協力いただき、ありがとうございました。
　
　引き続き、ご家庭での種取りまでお手数をおかけしますが、採れた種を２学期に使うことがありますので、よろしくお願いいたします。

　３時間目に防犯教室を行いました。不審者による事件や、誘拐から身を守るためのポイントを、わかりやすく教えていただきました。「いかのおすし」や留守番をするときの約束など、ぜひご家庭でも話題にしていただければ幸いです。特に「留守番するときの電話や来客の対応」については、この機会にきちんと約束をしていただきたいと思います。
　
　３連休や夏休みもあります。誘拐も含めて、水の事故、交通事故、落雷など、命の危険がいっぱいあります。「自分の命は自分で守る」ことができる力を少しでも高めていきたいと思います。
　ご家庭でも、事故や事件にあわないようにいろいろな面から声をかけていただけたらと思います。よろしくお願いいたします。

（１・２枚目の写真）算数「ひきざん（１）」
　計算の「おはなしづくり」をしました。絵を見て、条件に合うような数のものを見つけて、問題をつくりました。たくさんできたかな？

（３・４枚目の写真）算数
　明日のテストに向けて、ドリルなどを使って計算の練習をしました。間違えた問題をきちんと直して、これから正しく解けるようにしていけるといいですね。

（５・６枚目の写真）アンケート
　先日使い方を学んだ、クロームブックを使ってアンケートをしました。ログインしたり画面を触ったり、操作をしっかりと覚えてアンケートにこたえられていました。

　社会の授業で、一人一枚新聞を作っています。
　なすについてクロームブックで調べながら書いています。
　みんな真剣な表情です。
　すてきな新聞が作れたね。

　教室をのぞいてみると、美味しそうに食べていました。1学期の給食も、今日を入れてあと３回しかありません。暑さに負けないように、たくさん食べて元気いっぱいで過ごしましょう。

振り返り13「オリエンテーリング」

今日の献立は、
ごはん、牛乳、冬瓜の中華スープ、揚げ餃子、ナムルです。

　冬瓜は、漢字で冬のうりと書きますが、夏の野菜です。ほとんどが水分で、どんな料理にも合う、柔らかくてやさしい味です。今日は中華スープに入っています。

　ＡＬＴの先生との、英語の授業がありました。今回のテーマは「色」でした。歌やゲームもしながら、英語の発音を楽しく練習できました。

　２時間目に、学年全体でダンスの練習をしました。お手本の動きを見てまねをしながら、楽しく練習ができました。今回は一部だけでしたが、続きは２学期に練習します。

　山小屋で3日間過ごすなら何を持っていく？というテーマで話し合い活動をしました。自分の考えを付箋に書いて、必要なものを決めました。

　夏休みに向けて一人2冊本を借りに図書室に行ってきました。自分の読みたい本を見つけられたかな。
　夏休みまであと少し、1学期が終わるまで気を抜かず頑張っていきましょう。

　２年生の子たちが、クロムブックを使ってアンケートに答えていました。
　子どもたちの状態を理解するためです。
（「学校は楽しいですか？」とか「朝ごはんは食べますか？」とか「家でどのくらい勉強しますか？」とか・・です）

　クロムブックを使うことの利点は、とにかく集計がすぐにできるということです。
　以前はプリントだったので、１問ずつ担任が手作業で集計していました。けっこうな時間が必要でした。
　今は、グラフにするのもあっという間だし・・ほかのクラスや学年との比較も簡単にできます。
　便利になってよかったなと思います。

　でも・・子どもたちのことを理解するためには、それだけでは足りないと思います。

　本当に大事なのは、日ごろから子どもたちの様子を見たり、子どもたちの話していることを聞いたり、子どもたちと触れ合ったりすることなんじゃないかな・・とわたしは思います。
　便利なものも取り入れながら、子どもたちが上手に育っていけるように・・力を尽くしたいと思います。

　３年生の道徳の授業で「公平に接するために・・」ということについて話し合っていました。

　難しいことです。
　「公平」と言っても、みんなに同じように接することが必ずしもよいというわけではないし・・・。

　子どもたちがさまざまな意見を出していました。
　全部正解です。
　道徳は、何を言ってもまちがいではないので・・。

今日の給食は、

　ごはん　牛乳　すまし汁　いわしのおろし煮　昆布豆です。

　今日は「だしを味わう日」献立です。
　すまし汁は、かつおぶしからだしをとって作ります。

　すまし汁の中には、しいたけが入っています。
　かつおだしと、しいたけのだしが合わさると、さらにおいしいだしとなります。

　だしのうまみを味わうことはできましたか？

振り返り１３
「みんなでお弁当！」

（１・２枚目の写真）算数「ひきざん（１）」
　引き続き、ひきざんの学習をしています。「のこりはいくつ」「いくつおおい」「ちがいはいくつ」など、いろいろな問題で練習しています。

（３〜６枚目の写真）クロームブック
　クロームブックを使うときの約束や、ログイン、ログアウトの方法などを確認しました。画面を触るのにもドキドキしながらも、操作できていました。