「毎日の日記」最新更新日:2024/11/11 | |
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今日の様子です。 3年生 1月26日道徳の時間では、約束の大切さについて考えました。約束は、みんなが幸せに生活するためにあるということに気付くことができ、これからもしっかり守っていこうという気持ちが強くなりました。 縄跳び集会に向けて今日も長縄跳びの練習を頑張りました。本番まであと少しです。少しでも良い記録が出せるように、協力して頑張りましょう。 今日の給食(1月26日)【745kcal, カルシウム344mg, 食塩2.6g(中学年)】 上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。(南部共同調理場・小学校) 今日の様子 ふれあい 1月26日
昨日作って外に置いておいた色水を見に行きました。「凍ってる!」「きれい!」などの声が上がっていました。体育では、前回「もっとやりたかった〜」と言っていたタグラグビーをしました。ルールも分かってきて楽しく運動できました。算数では、計算カードを使って友達と問題を出し合って、たくさん計算の練習をすることができました。
テープカッター作り 6年生 1月26日
今、図工の時間にテープカッター作りを行っています。テープカッターならではの形を生かしたデザインを考えて作成しています。完成がたのしみですね。
今日の様子 3年生 1月25日理科はじしゃくの学習が始まりました。興味をもって実験することができました。 外国語活動では、音楽に合わせて「くもの手遊び歌」の活動を行いました。 本日は、寒い中授業公開に足をお運びいただき、ありがとうございました。これからも、ご協力ご支援よろしくお願いいたします。 雪遊びをしました ふれあい 1月25日
うっすら積もった雪で雪遊びをしました。雪は、冷たくてさらさらしていましたね。
いのちの授業 2年生 1月25日教えてくださった助産師の方々、アンケートにご協力いただいた保護者の方々、本当にありがとうございました。 今日の給食(1月25日)【699kcal, カルシウム277mg, 食塩1.2g(中学年)】 上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。(南部共同調理場・小学校) 1月25日(水) 生活科「たこあげ」体育の学習 6年生 1月25日
1月の月目標は「寒さに負けずに体をきたえよう」です。
今日は、気温が低い中ですが、体育でなわとびを行いました。 来週はなわとび集会です。寒さに負けずに、みんな目標に向けてがんばっています。 今日の授業の様子です 3年生 1月24日
今日は、寒い日でしたが、体育の時間は、外で元気に縄跳びをしました。みんな、なわとび集会に向けて、一生懸命練習に取り組んでいます。音楽の時間は、「冬さん、さようなら」の曲をパートに分かれて練習しました。お互いの音を聴きながら演奏できるといいですね。書写の時間は、書初めで、「正月」の清書をしました。筆順に気を付けて、丁寧に書くことができました。3年生から始まった習字ですが、みんな上手になりました。
今日の様子 2年生 1月24日算数の授業では、「100cmをこえる長さ」の学習で1mのテープを作り、いろいろなものを測りました。cmよりも大きな単位を一生懸命学習しています。 今日の様子 ふれあい 1月24日
日常の時間に「心の色はどんな色?」の学習をしました。嬉しいときの色、悲しいときの色などワークシートに色を塗りました。最後に、友達のワークシートを見合う活動を行うと「ぼくと同じだ」「わたしとはちがうよ」と友達と似ていたり違ったりすることに気付きました。
1年生は、外で生き物を捕まえたり、粘土遊びをしたりしました。めあては、「仲良く安全に」に気を付けてがんばっています。 今日の給食(1月24日)【583kcal, カルシウム294mg, 食塩2.4g(中学年)】 上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。(南部共同調理場・小学校) 奉仕活動 ふれあい 1月23日今日の様子 2年生 1月23日算数の授業では、「100cmをこえる長さ」の学習を行っています。今日は100cmのものさしを使って自分の両手をひろげた長さをはかりました。今まで学習してきたことよりも大きな長さについて学習をしていきます。 家庭科の授業 6年生 1月23日今日の様子です。 3年生 1月23日体育の授業では、マット運動を行っています。今日は、背支持倒立や前転を行いました。様々な技に挑戦をし、できるようになるといいですね。 ふりこの実験 5年生 1月23日(月)今日の給食(1月23日)・138かきたま汁は、卵が大きくておいしかったです。(I.O) 【662kcal, カルシウム297mg, 食塩2.0g(中学年)】 上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。(南部共同調理場・小学校) http://www.138-gakkyu.jp/kondate/kondate.htm |
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