１年生の技術の時間です。のこぎりを使っての作業でした。ずいぶん慣れてきたのかな？なかなかいい手つきです。振り返りまでしっかりと取り組みました。

　２年生の美術の時間です。「篆刻をしよう！」です。今日は仕上げ工程。完成したものは、このようになりました！すてきですね♪

　今日は雲ひとつないよいお天気になりました。いちょうの木の下は落ち葉のじゅうたん。黄色のきれいなじゅうたん。

２年生の上級学校訪問の様子をアップします。

２年生の上級学校訪問の様子をアップします。

２年生の上級学校訪問の様子をアップします。

２年生の上級学校訪問の様子をアップします。

２年生の上級学校訪問の様子をアップします。

２年生の上級学校訪問の様子をアップします。

１年生の総合「南陵学習」の様子です。

３年生の授業の様子です。

グラウンドの改修工事が進んでいます。
テニスコートは外観が完成した様子です。

　１年生の社会科の授業の様子です。子どもたちの笑顔の先にあったものは、生徒が学習に意欲的に向かうための教師の工夫でした。導入段階での映像の提示です。子どもたちも、参観している保護者の方も笑顔でした。そして、その後には、授業に集中して臨むこの姿！（２枚目・３枚目）

　生徒たちの笑顔の先にあるものは・・・。

　３年生の理科の授業です。実験「水平面上の台車の運動」の結果をノートにまとめています。

　1年生の数学の授業の続きです。学び合いのすてきな姿がたくさん見られました。

　１年生の数学の授業です。
　黒板に拡大名簿が掲示され、今日の目標ラインが赤線で示されています。クラスの全員がその問題までクリアすることが目標なので、学び合う姿があちらこちらで見られました。友達が理解できるように説明することが自身の学びとなります。また、自分のペースで問題を解き進めている生徒もいます。自分自身でじっくり考える時間もしっかり確保されています。このスタイルに慣れてきていますね。いい学びが成立しています！

　来週予定している小学生との交流会に向け、中学校紹介の練習をしていました。各教科の説明を一人一人が担当します。写真や動画、実際に家庭科で制作したマイバックや指人形などを見せて紹介することにしました。
　小学生のみなさんに中学校のことを知ってもらい、安心して入学してきてくれるとうれしいですね♪

　２年生の国語の授業です。こちらも対話を取り入れた学習を進めていました。
　「やっぱりそうだよね。」「どうしてそう考えたの？」
　友達と同じ考えであることが安心感を生み、自信をもって発表できることにもつながります。また、同じ考えであっても、微妙に異なるその根拠を伝え合うことで、より深く、豊かな解釈にもつながっているようです。

　３年生の社会科の授業の様子です。
　「衆議院の優越がなぜ認められているのか」について、自分の考えをまとめる場面でした。友達との対話を通して、さまざまな考えに触れ、比べたり、新しい視点を取り入れたりして、自分の考えを整理しています。