わかめごはん、ぎゅうにゅう、かぶいりかきたまじる、とりにくのゆずかあげ、りんご

今日は「旬を味わう日」です。かぶ入りかきたま汁に入っているかぶは、１１月から１月ごろが旬です。 寒い時期のかぶは甘みが増します。 また、鶏肉のゆず香揚げに使われているゆずは１０月から１２月が旬です。旬を味わって食べましょう。

２年生の昨日の書写の授業のようすです。横書きや縦書きの年賀状をていねいに書く練習をしていました。どんなイラストを添えるといいか楽しみながら考えることができましたね。

昨日の図工の授業のようすです。窓のあるビルづくりもいよいよ完成に近づいてきました。いろんな窓をつけて、部屋の中にはすてきなイラストが描かれています。楽しいビルができそうですね。

３年生の理科の授業のようすです。実験キッドを組み立てながら、電気を通す物体を調べることに挑戦していました。身の回りに電気を通すものにはどんなものがあるか確認できましたね。

３年生の書写の授業のようすです。「文字の大きさや行の中心に気をつけて書こう」というめあてで学習を進めていました。漢字とひらがなの大きさはどんなふうに意識するといいか実際に書いて確認できましたね。

４年生の理科の授業のようすです。「水の温度と体積の関係について調べよう」というめあてで学習を進めていました。予想を立ててから実験観察をして確認しました。試験管の中の水は予想通りに変化したでしょうか。

大和中学校と大和西小学校の校長先生と来年度の行事のもち方について相談会を行った後、中学２年生の授業を参観させていただきました。国語の授業で「メディアリテラシー」をテーマにテレビ局の方を交えてニュース番組作りに挑戦していました。ニュースの原稿を作るために、３つの団体の会見で質問したり、班でニュース現行の順番や内容を練り上げたりしながら、ニュースをうのみにせず批判的に分析する力をつけていました。子の授業のようすは、今夕の中京テレビのニュース番組でも取り上げられたようです。

６年生の社会科の授業のようすです。「明治維新に向けての社会の動きを調べよう」というめあてで学習を進めていました。ペリー、日米和親条約、日米修好通商条約、関税自主権、安政の大獄など、キーワードを調べながら社会の動きをつかんでいきました。

５年生の国語の授業のようすです。「冬のどんなところが好きか書きつづろう」というめあてで学習を進めていました。清少納言が描いた枕草子を参考にして、どんなことを表現しようか考えていました。

ひまわり組さんの授業のようすです。言葉の学習をがんばっていました。発音や書き順に気をつけながら、ていねいに練習を進めることができましたね。

1年生の音楽の授業のようすです。3学期の学習発表会に向けて、劇の台本読みを行っていました。はっきりとした声で、抑揚をつけながら、気持ちを込めてセリフを言うことができていましたね。

昨日お知らせしましたように、本日は本校の12月の「定時退校日（16:55退校）」です。16時55分以降の電話対応はできませんので、保護者のみなさまのご理解とご協力をお願いいたします。

なお、本校の職員の勤務時間は、８時25分〜16時55分となっています。

４年生の理科の授業のようすです。理科室で「水の温度が変わると体積はどうなるだろう」というテーマで、お湯を使った実験観察を行いました。温度が上がるとどうなるかよくわかりましたね。

1年生の算数の授業のようすです。「2学期の計算復習テスト」に挑戦していました。たし算やひき算の計算にていねいに取り組むことができましたね。

４年生の担任の先生からのメッセージです！

今日も冬らしい寒い朝となりましたが、ＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊の方のあたたかい声かけと安全支援により、元気に一日をスタートさせることができました。ありがとうございました。

昼放課はひまわり組が運動場を使える時間でした。とても寒くて風も強かったのですが、子供たちは元気いっぱい外で遊びました。

1月17日(火)と18日(水)に３学期の学校公開を行います。今日お子さんを通じて案内を配付させていただきましたの。公開の時間帯や地区、お願い等をご確認願います。何かとお忙しいとは存じますが、ぜひご参観いただけるとうれしいです。

➡学校公開案内はこちらから

ごはん、ぎゅうにゅう、にくどうふ、やさいのかきあげ

今日の肉豆腐には、はくさいが入っています。はくさいには、ビタミンＣやカリウムなどの栄養素が含まれています。ビタミンＣはかぜを予防したり、免疫えき力を上げたりする効果 があります。ビタミンは熱に弱いので、汁物や煮物などを汁ごといただくことで丸ごと栄養 素が摂取できます。

３年生の算数の授業のようすです。「図にかいて、間の数を考えよう」というめあてで学習を進めていました。文の中の数量のことがらを、図に表してイメージをつかんでから考えることが大切です。うまく図に表すことができたかな。