１年生は、体育館でお楽しみ集会をしていました。「どろけい」をやっているところで、笑顔いっぱいで走り回っていました。にこにこの笑顔は最高です。教員を捕まえようと走って走ってついに捕らえた瞬間です。思いっきり走ったり、思いっきり笑い合えたりできるのがいいですね。

　夏休みの課題がぞくぞくと発表されていました。早めに取りかかりましょう！そうすれば、楽しい時間がいっぱいできます。毎日計画的に進められるといいですね。

　1学期も残りわずか。最後までしっかり学習に取り組んでいる姿を見つけました。

　３年生の社会の授業です。憲法で保障される自由について話し合っています。難しい内容ですので、具体例を聞きながら学んでいました。

曇り空を吹き飛ばすような笑顔をくれました。

国語の読解力は、幼少期からの読書してきた量に関連性があると聞いたことがあります。国語の読解問題の得意な生徒に話を聞くと、読書好きの生徒が多いように感じます。夏休みに向けて、７／１９が１学期最後の図書館開館日、なんと３冊も借りられます！ぜひ、夏休みに３冊以上本を読んでみよう！

社会科の学びで、多角的・多面的に考えることが大切と言われています。今日は、グラフの違いについて、生徒が意見を交流させていました！

なぜを大切にして学びを深めました。各自で問題を解いた後で、近くの生徒同士で相談をしました。深く考えることは、とても大切です！

指示する語句についての学習を各自で行い、黒板に書いて共有しました！

英語の単元の内容について、正誤問題を考えました。とても正答率が高かったです！

　発表の後で、見ている人に問題を出しました！とても盛り上がっていました！

これまでの理科の学習で調べたことをみんなの前で発表しました！

　今日は、難しい速さの問題に取り組みました！小学校の学習を振り返ってから、学習問題に取り組みました。

朝、さわやかな笑顔に元気をもらいました。

　学校の花壇の花がぐんぐんと育ってきました。毎日の楽しみの一つでもあります。毎朝、正門で子どもたちと挨拶をしてエネルギーをもらい、この花を見て校舎に戻ります。毎日見ているとちょっとした変化にも気づくのです。「あっ、薄紫の花が咲きそうだ」「ハートに見える」「虹に見える」など。小さな喜びを大切にしたいな。

　３年生の廊下の掲示板には、部活動への意気込みを一人一人が書板ものが掲示されていました。全力で燃えて全力で楽しめ。この言葉通り、全力で楽しんでください。

　数学の授業です。この時間は数学の教師が二人います。前で授業を進める、子どもたちが理解しているかを見て回るなど、役割をもって進めていました。二人いることで相乗効果が生まれます。

　２年生の国語の授業では、「言葉の力」を学習していました。授業の終わり頃に教室に入ったので、すでに学習は進んでプリントの問題を解いているところでした。静かに集中して問題を解く姿が見られました。

　国語の授業で作った短歌が完成しました。自分の楽しみについて書いたものです。楽しみは・・・。通販、ゲーム、友達とのおしゃべり、ペットなど。どれも本当に楽しみなことですね。

大粒の雨が降っています。