体育の授業でソフトバレーボールを行いました。
　経験者の子でもラリーを続けるのが難しいスポーツなのでみんな苦戦していました。
　ボールを受けるときの姿勢などを確認し練習を重ねた結果、最高回数は６回でした。

　校長先生から、修学旅行へ行った６年生のよかったところについての話がありました。
　１ えがおであいさつができる。
　２ 時間を守ることができる。
　３ 進んで勉強ができる。

　６年生の姿を手本にして、１年生も積み重ねをしっかりとできるといいですね。

（１・２枚目の写真）　ひらがなテスト
　ひらがなで書く言葉のテストをしました。だちょう、がっこう、おねえさん…正しく書けたかな？ 書けなかった言葉は、きちんと直して書き方を覚えましょう。

（３・４枚目の写真）　書写
　これまでの直しを中心に、ひらがなを正しい字形で書く練習をしました。

（５・６枚目の写真）　学期の振り返り
　入学してから今までの学校生活についての振り返りをしました。

　４年生の水泳（１回目）の様子です。
　久しぶりに泳ぐ子も多いので、しっかりと準備運動、水慣れを行ってから授業を行いました。
　明日は２回目の水泳になります。
　チェックカードの記入忘れや持ち物忘れがあると授業に参加することができません。
　ご家庭の方でしっかりと確認をお願いします。

今日の給食は

　ごはん、牛乳、沢煮椀、ハンバーグのえのきあん　パリパリこんぶ　でした。

　今日の給食は、だしを味わう日です。
　沢煮椀の汁は、かつお節からだしをとって調味料で味付けをして作りました。
　和食のよさであるだしのうま味を味わうことができましたか？

　パリパリこんぶは、だしにも使われる昆布を、味付けして乾燥させたものです。
　給食のあとに子どもたちに感想を聞いてみたら、「好き！おいしい！」という意見と「うん・・・ちょっと苦手」という意見に割れました。

　みなさんはどうでしたか？

「ふれあいの道」「夢の森」などの看板がずいぶん古くなってきたので、新しく作っていただくことにしました。

　地域づくり協議会の平林哲也様（元、本校の校長です）にお越しいただき、校長室で新しい看板を書いていただきました。
　あっという間に新しい看板が出来上がりました！

　後日、ニスを塗ってから取り替えます。
　10年はこのままでもつそうです。
　10年後・・５年生や６年生は、もう大人になっていますね。
　そんなころは、どんな黒田小学校になっているんでしょうか？楽しみです。

　今日は、久しぶりの「さわやかタイム」がありました。
　何年か前までは、毎週朝礼があり、校長先生が何かお話していて・・というのを子どもたちといっしょに聞いていましたが・・今は、月に１回なのでよかったなと思います。（たいへん緊張するので・・）

　今日は、まず２人表彰しました。
　以下は、その後、話した内容です。

　今日は、６年生についてお話をしたいと思います。
　先週、２１日・２２日と６年生は修学旅行でした。
　６年生がいない２日間、みなさんは、どんなことに気づきましたか？

　朝、班長さんがいなかったり、１年生の子たちはおそうじのお手伝いにきてもらえなかったり・・「６年生がいないと困るなぁ。さみしいなぁ。」って思ったことでしょう。

　校長先生は、その６年生と２日間いっしょに過ごしてきました。
　そこで見つけた６年生のすてきなところを紹介したいと思います。

　まず１　知らない人にも笑顔であいさつができる。
　「おはようございます」だけではなく、「こんにちは」「お願いします」や「お世話になりました」「ありがとうございます」・・を旅館の人やバスの運転手さんや、見学場所にいる係の人など、知らない人にもあいさつできる子がたくさんいました。すばらしいなと思いました。

２　時間を守ることができる。
　集合時間や出発時間を全員きちんと守って、予定通りの行動ができました。特にすごいなと思ったのは、寝る時間が守れたことです。旅館では、友達といっしょに過ごせるのがうれしくて、６年生の子たちはとてもにぎやかに盛り上がっていました。でも、寝る時間になったら、ピタッと静かになって、きちんと寝始めました。（実は・・校長先生は、小学校の修学旅行の時に、寝る時間になっても友達と騒いでいて、そのときの担任の先生に叱られた思い出があります。）

３　進んで勉強していている。
　「修学旅行」は、社会の勉強で学習する歴史的な建物の見学をします。でも、まだ社会の学習では、見学するところの建物があった時代の勉強はしていません。それなのに事前にきちんと勉強してきて、たとえば「金閣寺は鹿苑寺って言うんだよね」とか「二条城では『大政奉還』が行われたんだよね」など・・友達と話している子たちがいました。校長先生はとても感心しました。

　ほかの学年の子たちもいつかは6年生になります。1年生の子たちもなりますよ。
　6年生になったときには、今の6年生のようになっていてくれるといいなあと思います。そして、6年生は、卒業するまでにさらに成長できるようにがんばってほしいと思います。今の6年生のみんなは「あんな6年生になりたいな！」とほかの学年の子たちがあこがれるような存在になると思います。期待しています。

　今週の金曜日は、もう7月になります。5年生の子たちは、キャンプです。5年生のよいところもたくさん見つけますね。
　
　1学期もあと3週間ほどです。楽しい夏休みをめざして、がんばりましょう。
　これで校長先生のお話を終わります。


　今週は、とても暑そうです。（キャンプがこわい・・）
　熱中症対策をして、元気に過ごしていきたいと思います。

　計算ドリルで練習したり、カードで唱えて練習したり、最初の大切な学習なので繰り返し行っています。計算ドリルの「らくらくノート」の宿題も始めていきます。ご家庭でもご協力いただくことが多くなりますが、よろしくお願いいたします。

（１・２枚目の写真）国語「おおきな かぶ」
　物語文の読み取りを進めています。今回は文章の中の言葉から、登場人物の気持ちを読み取りました。

（３・４枚目の写真）生活科「きれいに さいてね」
　つるが伸びてきたので、あさがおの観察をしました。

　蒸し暑い毎日ですが、１年生はすっかり学校にも慣れて、しっかりと活動できています。土日、しっかりと休んでまた月曜日に元気に登校してほしいと思います。

　校長室前の「校長先生が見つけた『うれしかったこと』」の掲示を見ながら・・

「校長先生、えらいね！ちゃんと毎日見つけてくれるね！」
（ほめてくれてありがとう。でも実は、抜けている日もあります・・）

「学年別に色がつけてあるんだね」
（そのとおり・・よく気づいてくれました！）

　相変わらず毎日さまざまな学年の子たちが見てくれるのでうれしいです。
　そして、それを見てしゃべっている内容も・・またうれしいです。

　最近おもしろかったのは・・・
「校長先生さぁ、字もディズニーランドみたいだね！」
「わかるわかる。かわいい字だね！」
という会話です。
　「ディズニーランドみたいな字」とは？？？
　なんとなくわかる気がしますので、うれしくなりました。

　来週の今日はもう７月に入ります。
　早いなあと思います。
　月曜日、元気な子どもたちに会えるのが、今からもう楽しみです。

　図工の学習で、釘とげんのうを使って作品を作っています。
　げんのうの左右の面を使い分けて、集中して取り組む姿が見られました。

　どんな作品ができ上がるのか楽しみです。

　今日の給食は

　ごはん　牛乳　鶏団子汁　コロッケ　赤じそ和え　でした。

　今日は給食の残りがほとんどなく、とてもうれしかったです。
　来週月曜日は、ハンバーグです！お楽しみに。

　鑑賞の様子です。

　図工で作った焼き物の鑑賞会をしました。
　模様をつけたり、鉛筆を入れられたり、ランプシェードになったりといろいろな作品がありました。

社会の「あたたかい土地のくらし」で学習した沖縄の特産品である黒糖を、実際に食べてみました！
甘くておいしい！変わった匂いがする！と言いながら、美味しく食べられましたね！

国語の「都道府県の旅」の授業で、地域の特産物などを地図帳で調べながら、都道府県の名前の入った文章をつくりました。
友達と協力しながらたくさんの文章をノートに書き、最後に画用紙に書いて黒板に掲示しました。
楽しく学習を深めることができました。

　算数では「たしざん（１）」の学習を進めています。引き続き、ブロックをつかったり、式をノートに書いて練習したり、計算カードを使ったりして練習を積み重ねています。手を使って計算する子、頭の中で計算できる子、様々ですが、一人一人しっかりと練習できています。明日から、毎日の読み上げ計算を「たしざん」のカードにする予定です。ご家庭でも、お子さんの頑張りを見守っていただきたいと思います。よろしくお願いいたします。

今日の給食は、

　米粉パン　牛乳　チキンビーンズ　パンプキンオムレツ
　ツナサラダ　でした。

　チキンビーンズはトマト味のスープです。パンに付けて食べている子がたくさんいました。給食室でよく煮込んで酸味を飛ばしているので、トマトが苦手な子でも食べやすかったのではないでしょうか。

　

（１・２枚目の写真）テスト返し
　先日行った確認テストを返却しました。一問一問答えを確かめました。また、ご家庭でもご覧いただき、励ましの声掛けをお願いいたします。

（３・４枚目の写真）生活科「きれいに さいてね」
　今回は「つる」の観察をしました。あさがおがぐんぐん成長していて、みんなの毎朝の水やりもやるきいっぱいです。

（５・６枚目の写真）音楽
　自分で考えた「たん」「うん」のリズムを確認しました。一人一人、自分が考えたリズム打ちをすることができました。

１・２時間目にプールに入りました。
水の中にもぐったり、バタ足をして少し泳いだりしました。貴重なプールの授業でしたが、楽しく取り組むことができました。