図工の時間に、カッターナイフをはじめて使いました。
　みんなドキドキです。
　姿勢を正して、緊張気味でしたが、驚くほど上手でした。
　まずは、ものさしを使って、直線を練習しました。まっすぐ手前に引いてきます。
　次は曲線に挑戦。紙を回しながら、カッターナイフの進む方向を一定にして紙を切りました。
　最後はハートのめがねに挑戦です。
　とても集中して、素敵な出来上がりになりました。
　頭の上に乗せて「ハワイ！！」と喜んでいる子も。
　完成した喜びで心は「ハッピー！！リゾート気分」笑顔いっぱいのみんなでした。

　本日お子さんを通して、「台風14号接近による給食及び登下校について」の文書を配付しました。９月２０日（火）の登下校の対応など詳しいことは、配付された文書をご確認ください。各家庭におかれましても、今後の台風情報等を随時ご確認いただきますようお願いいたします。

☞「<swa:ContentLink type="doc" item="210210">9/16　台風14号接近による給食及び登下校について</swa:ContentLink>」

〇今日の献立
ご飯・牛乳・秋の味覚汁・鶏肉のいちじくソースかけ・骨太和え

〇　献立メモ
　今日は『旬を味わう日』です。秋の味覚汁には、この時期にとれる、まいたけなどのきのこや里芋が入っています。また、今日は鶏肉にいちじくを使ったソースをかけました。いちじくは、食物繊維やビタミン類、カルシウム、鉄分などの栄養を豊富に含んだ果物です。今日のいちじくは、愛知県でとれたものを使用しました。愛知県はいちじくの産出額が日本一で、２０１９年の産出額は１９億円でした。

理科では今、「水たまりの水はどうしてなくなるのか」調べています。
今日は砂場の砂と運動場の土とで、しみこみ方が違うことを確かめました。
実験後「だから砂場の砂に水たまりができにくいんだ」といった声が聞かれ、学習の深まりを感じます。

今日は２学期になって初のクラブ。
感染症対策で距離をとりつつ、熱中症対策もしつつ、各クラブ創意工夫をこらして活動しました。
様々な制限がある中、真剣な顔だけでなく笑顔も見ることができてよかったです。

２学期になって初めてのクラブがありました。

パソコンクラブでは、１学期に引き続きプログラミングソフトを使い作品作りを進めました。

授業の終わりかけには、作品作りが早く進んでいる子の作品を見ました。

　生活科の時間に、「いきものずかん」を作っています。住んでいる場所や、エサ、体の特徴など、図書館の本で調べて、カードにまとめることができました。初めて知ったことや驚いたことなど、新しい発見がたくさんありました。本での調べ方もだんだん身についてきました。今度はパソコンを使って調べてみたいと思います。

　来週の火曜日にある児童会役員選挙に向けて、立候補者と応援責任者が朝の時間に演説を行っています。今日は２回目の演説でしたが、前回に比べて目線や声量、姿勢を意識しており、素晴らしい演説ができていました。朝日西小をよりよくしたいという気持ちが、とても伝わってきました！

今日は風があり、過ごしやすい日でした。

そのため、久しぶりに外で遊ぶこともできました。

勉強にも集中して取り組むことができました。

掃除も一生懸命やっていました。

９月も半分が過ぎました。暑かったり涼しかったりと体調を崩しやすいので、管理をしっかりとしよう。

〇　今日の献立
　ご飯・牛乳・豚汁・厚焼き卵・きんぴらごぼう・味つけのり

〇　献立メモ
　今日は「正しい箸づかいの日」です。
豚汁の具を箸で上手にすくってみましょう。厚焼き卵を箸で切ってみましょう。ご飯を海苔で巻いて食べてみましょう。ご飯の上に海苔を置き、箸を広げて海苔を押し付けるようにつかむと上手にくるむことができます。すべて上手にできた人はお箸名人です。皆さんもお箸名人目指して頑張ってみてください。

　昨日の理科のようすです。
地面の凸凹を調べ、地面にラップをひき、水を流して、水の流れを調べました。
どうして水たまりはなくなるのか？の理由を考えて実験をしました。

　１３日の５・６時間めの図工は「わすれられない気持ち」という単元で、印象に残ったことを思い出しながら絵をかきました。想像する力を高めながら、色の塗り方に気を付けながら進めていました。
　今週は朝の朝礼で児童会の演説を行っています。昨日は、４年生書記の演説がありました。応援演説者と立候補者の子は、理由を明確にしながらしっかりと話すことができていました。

今日はテーマに合った自分の考えをジャムボードの「ふせん」にタッチペンで書いたり、文字を入力したりしました。グループで交流し、考えをまとめました。

現在5年生では、野外教育活動に向けて準備が進んでいます。今日は、チームごとに分かれて、キャンプファイヤーの出し物を考えました。
１、みんなが楽しめる。
２、密にならない。
３、７〜８分で完了する。
という3つの条件のもと、何をしたら楽しい思い出が作れるのかを真剣に話し合いました。多くのグループがやることを決めることができました。ここからは、実際に出し物をやってみて、盛り上げ役、司会としてどのようにしたらいいのかを考え、練習を行っていきます。

　今日の図工は、折り紙や包装紙、新聞紙などをやぶいて何ができるかを想像して、画用紙に貼り合わせました。動物や建物、食べ物など豊かな発想で様々な作品が出来上がりました。とても楽しそうに作品作りに取り組むことができました。材料など、用意してくださりありがとうございました。

交流に行って、みんなと一緒に授業を受けてきています。

今日は理科や総合の授業に参加していました。

理科では、台風が発生しやすい場所などを動画で見ました。

５年生は野外教育活動の出し物のことをグループで話し合いました。

３年生はタブレットパソコンの機能を使えるように、好きな食べ物を付箋に書いていました。

　今日の体育は、リレー遊びをしました。
　コース上には、いろいろな障害物があります。
　三角コーンの間を軽いステップで上手にすり抜けたり、フラフープの手前でスピードを落として両足ジャンプをしたり、ぐるぐるの線の上をスムーズに走ったり、身のこなしがどんどん機敏になってきました。
　気温が高く暑かったので、２回しかできませんでしたが、短い時間に集中力を発揮して楽しく体を動かすことができました。

　今日の理科では、月の見え方の実験を行いました。ボールを月、ライトを太陽に見立てて、どのような見え方をするのか考えました。月の位置が変わると、地球からの見え方が変わることが分かりました。次回は、体育館で大きな実験器具でやってみます。楽しみですね！

〇　今日の献立
　ご飯・牛乳・野菜と豚肉のごま炒め煮・さばの塩焼き・花野菜和え
　
〇　かつお節で「だし」をとっているところです。

〇　献立メモ
　今日は「だしを味わう日」です。野菜と豚肉のごま炒め煮は、かつお節を使ってだしをとりました。「だしをとる」という言葉をよく聞くと思いますが、和食の料理人さんなどは「だしをひく」という言葉を使うことがあります。どちらも正しい言葉ですが、使い方が違います。だしの素となる食材を、長い時間かけて煮出し、うま味を絞り出すことを「だしをとる」、食材をお湯に入れてからさっと引き上げてうま味を引き出すことを「だしをひく」といいます。和食の多くは、素材のうま味を引き出して作ります。

　今日の朝の学習では、読み聞かせが行われました。「ねずみくん　おおきくなったら　なにになる？」「ともだちやもんな　ぼくら」なども読んでいただきました。ありがとうございました。