３・４時間目に調理実習を行いました。
先生の話を真剣に聞いて実習に取り組むことができました。

　今朝は5年生と2年生のなわとび集会がありました。寒い朝でしたが、ペアでリズム縄跳びを楽しみました。

　来週に行われるお楽しみ会に向けての準備をしています。お楽しみ会では、グループに分かれて出し物を行います。協力しながら、準備をすすめています。

　朝の業前の時間に、４年生のペアの子と一緒に縄跳びを行いました。リズムなわとびの８級からスタートして楽しそうに跳んでいました。休み時間にも一生懸命にリズムなわとびに取り組む姿も見られます。

　版画の下に貼る台紙。今日はその台紙に絵を描きました。写真立てのような雰囲気の絵を描きました。学習発表会当日、版画と組み合わせて、どのような作品に仕上がるのか楽しみです。

　今日は、ペアなわとびをしました。８級からチャレンジして５級あたりから苦戦していました。「交差跳びができた！！」「ひっかかっちゃった。」と元気いっぱいに縄跳びをすることができました。

　バスケットボールの試合をしました。初めのころに比べるとパス回しがうまくなり、シュートも入るようになりました。声をかけながらパスもできるようになってきています。勝ち負けにこだわらザ楽しくプレーしています。

　1組の様子です。

　今日は栄養教諭の先生と一緒に給食の時に読んでいる「一口メモ」の原稿作りを班で行いました。
　和食やだし、味わうなどたくさんの言葉を出すことができました。

　続きです。

　続きです。

　続きです。

　作品展の作品作りをしています。
粘土を使って、自分の守り神　シーサーを作っています。
思いをこめて作っていきたいですね。

お金の学習を継続的に進めていくことで、両替の仕方やおつりの計算の仕方を覚えることができるようになりました。読書の時間は大切な時間となっています。体育の交流授業に一生懸命取り組んでいます。

タイピング練習を毎日少しずつ取り入れています。早くタイピングができるようになってきました。理科の実験のまとめを行いました。そうじの反省まで真剣に行っています。

　校長室や職員室にもリースをお届けしました。校長先生や教頭先生も喜んでくれました。

　頑張って作った芋づるリースを、ペア学級や図書館にお届けしました。

できるようになりたいこと、知りたいことを自分で見つけ、真剣に学習に取り組んでいます。

習字の授業では、姿勢を正しく保ち、落ち着いて書くことができました。図工の作品作りをがんばって取り組んでいます。

　今日は、友達が作ったおもちゃを見て、くふうを見つけました。スイッチを工夫していたり、見た目にこだわったりした作品がたくさん見られました。