いよいよ来週は航空写真です。
好天を期待しています。
２人の児童の作品を、
プロの手で合体させ、このデザインができました。

この写真とは別に、全校写真を撮影します。
顔が判別でき、販売もするので、
写真に写るか否かの希望を取っています。
〆切　５／１３

ご協力ありがとうございます。
初日が終了です。

１２・１３日も実施されます。
お金を落とさないように持ってきてね。

今年の中庭では、
ナス・ピーマンが非常に少ないようです。

ゆうたさん、なぜ「キュウリ」？
「お姉ちゃんが大好きだから」
ゆきさん、なぜ「トマト」
「ママが好きだから」

今日聞いた子は、
ほとんどが自分ではなくて、
家族の誰かのことを考えて選んでました。
照れくさそうでしたよ。

学年ごとに与えられた課題に挑戦です。
その課題をもとにして、
研究員との学習プログラムに臨みます。

今日はフクロテナガザルがやたらと元気です。
耳をつんざく鳴き声でしたので、
いつもり、家まで届いていたのでは・・・。

モンキーワーク スタート！！
１２人の子が残念ながら体調不良で欠席です。

それ以外の子は元気に出発しました。
出発前の確認作業に余念がありません。

歩いている途中に泣き出す子もなく、
全員が元気に到着です。

　本日のモンキーデー（校外学習）は予定通り実施します。
　７：００にはメール配信にて周知を図ります。
　お弁当などのご準備よろしくお願いします。

ＧＷ前後の配付文書の紹介（一部）

1)学校安全緊急ネットワーク活用訓練　5／26(木)
2)第２回持ち寄り資源回収　6／12(日)
3)６月の授業参観　6／12(日)　【追通知】
4)自然教室事前説明会（5年生）　5／23(月)
5)150周年記念事業 空撮 意志確認　5／13〆切

３）は後日発送です。
それ以外は届いているでしょうか。
子どもたちが大切に届けてくれています。

２年生　生活

五月晴れの下、野菜の苗を植えました。

ミニトマト・キュウリ・ピーマン・ナスの４つから選んで育てます。
今日は鉢に土を入れ、苗をそっと植えました。

がんばって水やりを続けて、おいしい野菜を育てようね。

　２の３　算数

　同じ答えになるものを集めています。チームごとに出動して、協力しながら奮闘中。

　算数は、１年生が週４時間、他の学年は５時間ずつです。

６の３　理科
６年生の理科は年間１０５時間（週３）

楽しい実験はルールを守ってこそです。
安全面、感染対策の確認を行って、
実験の条件を統一してから作業開始です。
物が燃えた後の気体に石灰水を入れて調査します。

理科の実験も感染リスクが高くなるので、
細心の注意を払って実施しています。

間もなく訓練開始です。
教室の画面にはこのように表示されます。
名前の色が変わったら移動です。
上の子が下の子を連れて体育館へ向かいます。

１４：３０以降にメールが配信されます。
その内容に従って、
児童のお迎えをお願いします。
まずは、
＜家庭＞登録された４人で情報共有ができるか。
＜学校＞スムーズな動線となっいるか。

何度もシミュレーションを行いましたが、
学校としても初の試みです。
ご協力お願いいたします。

５年生理科

学習した内容をもとに、
明日の名古屋市の天気を予想しました。
「雨」が多かったようですね。

理由を、分かりやすく、
端的にまとめて発表できますか。

高学年の理科の授業は教科担任制です。
理科の専科に担任が加わってＴＴです。

図書館の活用方法を学校司書から聞きました。
図書には分類があること、
「ポプラディア」（児童向け百科事典）の使い方 etc
規制が緩和されたので、２冊ずつ借りていきます。

全ての学級が、この図書館授業を受けます。

ＴＴ（ティーム・ティーチング）は、
複数の教員が協力して行う授業方式です。
３年生の算数は、週５時間のうち、
３時間を２人体制で支援します。

５／２３・２５・２６に
体力テストが行われます。
昨年度より良い記録を出そうと、
準備に余念がありません。

児童の皆さん、
種目ごとのワンポイントを先生が
教えてくれます。
＜握力＞・・・『小指から一気にぎゅっ』など

　国語の授業で動物図書館に行きました。本の貸し出しは始まっていませんが、落ち着いてたくさんの本を読むことができました。

　着々と準備が進みます。
　重くて大きなプランターセットを一生懸命運んできました。頑張ったね。
　大きなセットの保管ありがとうございました。
　トマト・ピーマン・ナス・キュウリから選んで育てます。
　５／１０に植え付けです。アサガオの時のように上手に育ててね。

業前の活動です。
月・火曜日は静かに活字を追います。
　今年度から、図書館での貸し出し冊数の上限を２冊に変更しました。週に１回実施される図書館授業では、多くの子が２冊手にしているようです。
　昨年度の貸し出し総数が他校より少なかった原因が、１冊ずつしか借りられないシステムにあったと思います。

オンラインでの認証式でした。
会場には、
委員会の代表になった人が集まりました。
参加者の態度から、
強い意気込みを感じました。

食わず嫌いのお話ししましたね。
・自分の好きなことに突き進むことも素晴らしい。
・苦手だと思っていたことからの発見も大きなチャンス。

受けもった係の仕事を、
責任をもって行っています。

どの係の活動も、
欠くことのできない大切な活動です。
自分の仕事を忘れないように、
机にメモを貼っている人もいます。
みんさん、ありがとうね。