理科では、「電池の働き」の学習をしています。友達と助け合ってモーターを回し、気付いたことを話し合いました。

オンライン授業の様子です。教科書の図を見て、２つの道の長さを比べる学習をしました。

今日の掃除の時間に、学年園の準備をしました。
今日耕してくれた学年園には、ツルレイシやヘチマを植えて、理科の授業の中で1年間観察をしていきます。
協力してくれたみなさん、ありがとう！

今日は、「一宮を食べる学校給食の日で」ご飯、牛乳、いちみんのみそ汁、１３８（いちのみや）どんぶりの具、ヨーグルトです。

一宮市産の「なす」と「はくさい」、愛知県産のとうふを使用したミックスみそ仕立ての「いちみんのみそ汁」、一宮市産の「卵」と「切干しだいこん」や愛知県産のたまねぎやみつばを使用し卵とじにした「１３８丼の具」は、ご飯が食べやすいように工夫されていましたね。

みなさんが住む地元の人が愛情をこめて作ってくれた農産物。今日は感謝の気持ちを忘れないようにおいしくいただきました。

英語の授業では、「天気」を聞き、答える練習をしています。
How is the weather？の質問に対してIt's sunny.と言いながら絵カードにタッチしていました。

体育は走り高跳びがスタートです。
今日は、とぶときの踏み切り足の練習をしました。

道徳では、友達と仲良くしたり助け合ったりするとどんないいことがあるか考えて、進んで発表することができました。

算数では、たし算の筆算の学習をしています。くり上がりが２回ある筆算の仕方を理解し、正しく計算することができました。

国語では、「聞いて考えを深めよう」を学習しています。今日は、話の内容をとらえて自分の考えをまとめていきました。

　6つの種類の種の観察をして、プリントにまとめました。1つ1つの種の特徴をしっかりと捉え、絵に描くことができました。様々な種の違いについて、理解を深めました。

理科の授業でインゲンの発芽について学んでいます。
どのような条件で発芽をするのかを観察を通して、理解しました。

今日は、「まごわやさしい」献立で、ご飯、牛乳、若竹汁、じゃがいもとかつおのあまがらめ、オレンジです。

「ま」豆類のとうふ、「ご」ごま、「わ」わかめ、「や」にんじん、たけのこ、ねぎ、さやいんげん、しょうがなどの野菜、「さ」さかな（かつお）、「し」きのこ類のえのきたけ、「い」いも類のじゃがいもなど、不足しがちな食品を丸ごと食べることができる献立になっていました。

４年生の教室では、担任が啓発用リーフレットを準備した時点で「今日はなんの日だ？」「今日はまごわやさしいの日だ」など児童が関心を示し、担任の「まごわやさしいはどんな食品かわかる？」との問いかけに「まめ！」、「ごま！」など真剣に回答する姿が見られました。
日ごろから意識して、いろいろな食品を組み合わせて食べられると良いですね。

毎日水やりをしていたツルレイシから芽が出てきました。
これからの成長が楽しみですね。

電池のはたらきでは検流計の使い方を確認しました。
検流計のふれる向きによって、どちらに電流が流れているか調べました。

写生大会の絵を描いています。背景をどんな絵にするのか、しっかりと見ながら作品を作っています。

　あさがおの水やりをしています。早速、芽が出始めている鉢がありました。「芽が出てた！」と喜んでいる子どもの声が多く聞こえました。
　毎日の水やりをこれからも頑張りましょう！

今日の献立は、麦ごはん、牛乳、カレーシチュー、ヒレカツ、いろどりサラダです。

今日は、豚ひき肉と細かく砕いた大豆を使った栄養満点なカレーには、ヒレカツをトッピングしてカツカレーにする児童もおり、おいしそうに会食する姿が見られました。

３年３組の教室では、給食当番が協力して段取りよく配膳活動をしていました。全員であいさつをした後、マスクを外して笑顔でいただく会食がスタートしました。

英語のチャンツは、子どもたちもすごく楽しみにしているようです。
リズムに合わせて、チャンツを歌っていました。

理科の時間では、電池のはたらきの学習が始まりました。
乾電池の向きによって、電流の向きが変わるのかどうか調べています。

電池のはたらきの学習がスタートしました。
キッドを使っての実験に子どもたちもワクワクしながら実験していました。

今週は緑の募金もありました。
多くの子どもたちが募金を持ってきてくれました。保護者のみなさんもご協力ありがとうございました。

　たけのこ２組の児童は、１年生は反対言葉カードで平仮名と言葉の勉強を、４年生は上靴洗いを頑張りました。こつこつと頑張り、上手にできることが増えてきました。

　音楽の授業で、「おちゃらか」をして遊びました。「わらべうた」に合わせてじゃんけんをし、勝ったときは喜び、負けたときは泣くふりをしました。みんな、友達と動きを合わせ、拍にのって楽しむことができました。

　国語の授業で、「はなのみち」の音読をしています。挿絵を並べ替え、物語の順番を思い出しました。みんな一生懸命取り組んでいました。