最新更新日:2024/11/15
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11月11日(金) 今日の給食

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今日の給食は、ご飯 牛乳 ビーフンスープ ねぎ塩豚丼の具 みかん です。

今日のねぎ塩豚丼の具には「大豆もやし」を入れました。もやしは植物の名前ではなく、穀類や豆類の種を水にひたして、発芽、成長させたものです。大豆を発芽させた大豆もやしは、たんぱく質が豊富でうま味があります。

11月11日(金) 書写の時間(3年生)

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書写ではモ櫃の練習に取り組んでいます。
ひらがなを柔らかな筆づかいで書く練習をしました。

11月11日(金) ものをいかして(5年生)

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家庭科では、「ものを生かして快適に生活しよう」の学習に取り組んでいます。
ごみを減らす工夫を考えました。

11月11日(金) 「かけ算のれんしゅう」(2年生)

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今日はかけ算の練習を行いました。みんな今まで学習したことを思い出しながら一生懸命取り組むことができました。

11月11日(金) ことばから形・色(3年生)

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図工では「ことばから形・色」の題材に取り組んでいます。
下絵描きをしました。

11月11日(金) ふりかえり(4年生)

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今日は、「世界にほこる和紙」の学習のふりかえりをしました。

11月11日(金) 仕上げ(6年生)

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図工での制作も大詰めです。
仕上げを丁寧に行っていました。

11月11日(金) せべつこ(1年生)

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せべつこの「せ」は、「せっきょくてきにてをあげ、がくしゅう」です。
国語の「じどう車くらべ」の授業では、その姿を見ることができました。

11月10日(木)楽しかった交流会!(わかくさ)

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今日は西成中学校区で交流会がありました。
中学生のお兄さん、お姉さんや西成小学校の友達と一緒に
楽しく1時間体を動かしました。
学校に戻ってからも「楽しかった!」「また行きたいな。」などの声が聞こえました。
ありがとうございました!

11月10日(木) 音楽の授業(1年生)

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 音楽の授業では、四分音符や八分音符、四分休符を組み合わせてリズムを作りました。自分たちの作ったリズムに合わせて、楽しそうにカスタネットをたたいていました。

11月10日(木) 「おもちゃの作り方をせつめいしよう」(2年生)

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 今日はおもちゃの作り方を説明するために、どんなおもちゃを説明するのか、どんな道具や材料を使うのかを考えました。生活の時間など、おもちゃを作った経験を思い出しながら考えました。

11月10日(木) 今日の給食

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今日の給食は、ホットドッグ 牛乳 野菜スープ です。

今日の野菜スープには「玉ねぎ」が入っていました。玉ねぎは生で食べると辛みと香りが感じられ、加熱すると甘みが出ます。和・洋・中さまざまな料理に使われ、私たちの食生活になくてはならない野菜です。

11月10日(木) 消防指令センター(3年生)

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社会科では「消防」について学習しています。
「消防指令センター」の仕組みを調べました。

11月10日(木) ふりかえり(4年生)

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算数では、面積の単元のふりかえりをしました。
できなかったところをしっかりとふりかえり、身につけるためにがんばってほしいです。

11月10日(木) まとめ(5年生)

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理科では、これまで学習したことをノートにまとめました。
水溶液の実験をして、わかったことをまとめています。

11月10日(木) 比例を使って(6年生)

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算数では、比例を使って求める問題に取り組みました。
どんな求め方がよいか、自分の考えを発表しました。そして、友達に賛同を求めています。

11月10日(木) 西成中学校区交流会

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西成中学校区交流会に参加しました。
西成中学校の体育館を会場に、西成小学校、西成中学校、瀬部小学校の3校で交流を深めました。自己紹介や紙飛行機飛ばし、ボール運びリレーなどを行いました。
中学生のお兄さん、お姉さんたちが、司会進行だけでなく、準備、後片付けなどをして、交流会を盛り上げていました。楽しい時間を過ごすことができました。
中学校の特別支援学級のみなさんや先生方のおかげです。本当にありがとうございました。

11月10日(木) にょきにょきとびだせ(1年生)

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図工では「にょきにょきとびだせ」の題材に取り組んでいます。完成目指して制作中です。

11月9日(水)秋が深まってきました

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運動場にある銀杏の木もかなり色づいてきました。それだけ秋も深まり、寒くなってきたのだと感じることができます。朝、登校してくる児童を見ると、ポケットに手を入れている子や袖の中に手を入れて歩いている子が目立ってきました。寒くなってくるとこのような光景を目にすることが増えてくるのですが、とても危険な歩き方だと思います。手袋をするなどして寒さ対策をして安全な登下校を心がけていきましょう。

11月9日(水) 「馬のおもちゃの作り方」(2年生)

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 今日は「馬のおもちゃの作り方」の読み取りを行いました。教科書を見ながら、説明がわかりやすくなるような工夫について考えました。
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