図画工作の授業では、３学期の作品展にむけての作品制作を行っています。テーマは『12年後のわたし』です。

　総合的な学習に時間を使って、自分の得意なことや好きなことを整理したり、職業調べをしたりしてきました。12年後の自分の姿を想像して、夢いっぱいの作品を制作しています。

　理科の授業では地層について学習しています。流れる水のはたらきによって地層のようにしま模様ができるのかどうかを実験で確かめました。

　２学期の総合学習では、福祉について学んできました。学習のまとめとして、福祉実践教室を終えてさらに知りたいことやいろいろな人に知ってほしいことを調べ、新聞にまとめる活動に取り組んでいます。新聞にまとめるときは、国語で学んだ「見出し」を意識したり、興味をもってもらえるようにクイズを入れたりと工夫する姿も見られました。
　福祉について学んだことをしっかりまとめ、これからの生活に生かしていきたいですね。

一日中雨が降り続く中で、読書に親しむ子どもたち。学級文庫の本だけではなく、図書室を利用し、様々な本を読んでいました。中間放課にも、「この本読んでみてね。」「ここが面白かったよ。」など、感想を伝えあう様子も見られました。

　道徳の授業で、人権について考えました。思いやりや親切について、考えを深めることができました。

　掃除が終わった後のあいさつの様子です。教室や廊下、それぞれの場所で掃除をしたあと、教室に集まります。みんなが揃うまで待ち、しっかり全員であいさつをして掃除を終わることができました。

ボランティアの皆さんによる環境整備活動の様子です。

ボランティアの皆さんによる環境整備活動の様子です。

ボランティアの皆さんによる環境整備活動の様子です。

ボランティアの皆さんによる環境整備活動の様子です。

　「愛知県環境調査センター一般公開デー」及び「冬休み環境学習講座」のお知らせが届いています。詳しくは、以下のリンク先文書のご覧ください。

愛知県環境調査センター一般公開デーのお知らせ

環境学習講座のお知らせ

１１月２７日（日）に、３０名ほどのボランティアの方々が、環境整備をしてくださいました。平日は掃除をすることが難しい東駐車場の側溝の土を上げるなどしてくださいました。今伊勢小学校の子どもたちのためにありがとうございました。

　音楽室や体育館に移動するときは、基本話さず移動をしています。下校するときも同様に静かに下駄箱まで移動しています。密になってしまう場面が出来てしまいますが、子どもたちの頑張りのおかげでとても助けられています。いつも周りの人のことを考えて行動してくれる子どもたちには感謝の思いでいっぱいです。ありがとう、みんな。

　家庭科では、先日行った調理実習の反省を行いました。グループでそれぞれの良いところを認め合ったり、みんなで協力して行った中で反省点を出し合ったりしていました。グループによっては、話し合いが発展し、次自分たちが調理を行う際にどんなことを気をつけていきたいか、次にいかすこととして意見を出し合っていました。

学習発表会に向けて、作品づくりが進んでいます。
着色や組み立てを工夫し、表現したいものが着々と完成に近づいています。

　生活科で、図書館について学習しています。

　図書館には、たくさんの人が利用しやすいように、どんな工夫があるかを見つけました。ペアで自分がみつけた工夫をしょうかいし、クラス全体で話し合いました。

　「おすすめコーナーの本を読みたくなる。」「本をコンピュータで検索できる。」「どこにどんな本があるか、図を見るとわかる。」「本を読めるスペースがある。」など、たくさんの工夫をみつけた子どもたち。

　12/2（金）は、ズームを使って、図書館の方に質問し、それに答えてもらいます。また、図書館の工夫をみつけられそうですね。

毛筆で「笛」を書きました。硬筆では、防災かるたつくりをしています。

学習発表会の作品作りを始めました。今日は、どんな作品にするのかアイデアスケッチを描きました。子どもたちは、どんな世界を作ろうか想像を膨らませていました。作品が出来上がるのが楽しみです。

体育の時間の初めには、いつも体育係が準備運動をしっかりさせてくれます。その後みんなで鬼ごっこをしました。とても楽しそうに、走り回っていました。

面接相談の時間に進めてきた修学旅行の新聞づくりもいよいよ完成です。学んだこと、心に残ったことをまとめました。ひとりひとりの思いが詰まった新聞になりました。