なかなか難しい。英文を一生懸命考え、ノートに書き写します。

　合唱コンクールに向けて、言葉を区切り、口の動かし方を確認しました。

　午後からは、第２回学校運営協議会が開催されました。５時間目は委員の皆様に授業を参観していただきました。

比例のグラフをかきました。担当の先生は、とてもていねいに教えていました。さらに、できた生徒のプリントをていねいにチェックしていました。

悩んでいる問題を近くの生徒がフォローしていました。自分の言葉でアウトプットできるようになると、理解が深まると言われています。

エネルギーの学習を行ったあとで、プリントで演習問題を行いました。エネルギーは、難しい単元ということもあり、担当の先生ができた生徒を一人一人チェックしました。

今日の体育ではソフトボールを行いました。最初のフリーバッテイングでは、快音を響かせていました。フリーバッテイングのあとに、チームに分かれて試合をしました。

さまざまな時代の名前を覚えました。地球儀を用いた信長の話を聞いていたときに、驚いていました。

２週間前とはみちがえるような合唱ができていました。この勢いで、さらなるレベルアップを期待しています。

撮影した合唱の様子を動画で観て、分析をしました。動画から、今後に生かすことが発見できることを期待しています。

先生がいなくても、先生のメッセージを心に秘め、練習に励んでいました。自分たちで行う姿がよかったです。

　8:15のチャイムとともに、朝の声出しの練習が始まりました。担任の先生の叱咤激励する声かけが、クラスを引き上げていました。

先週に引き続き、１年生家庭科の授業に、コミュニティ・スクールの一環として地域や保護者の皆様による授業での補助ボランティアの活動を行いました。
参加していただいた方からは、「２時間あっという間に過ぎました。楽しかったです。」「まだまだお手伝いしたいです。」といったうれしいお言葉をいただきました。
来週も引き続き実施いたします。

練習問題で学力を高めていきました。解けた生徒が、黒板に答えを書いていきました。

平行線と錯角・同位角の性質を使って、問題を解決していきました。

プログラムが配られ、生徒たちは真剣に見入っていました。プログラムには作り方があり、説明を聞きながら、組み立てていきました。

生徒一人一人オリジナルで、個性が表れていました。

静かな環境で、もくもくとつくられていました。

幼児を意識した小物つくりを行っています。

細かいところに気をつかいながら、作品を作っていました。とても素敵な犬の作品ができています。