算数の面積の学習で、新聞紙をつなぎ合わせて１平方メートルの正方形を作りました。

家庭科の学習でミシンを使って、ランチョンマットを作っています。初めてのミシンに苦戦しながらも、上手に縫えるようにがんばっています。完成が楽しみです。

　今日の献立は、「ご飯・牛乳・かきたま汁・さけのみそいため」でした。

　さけは川で生まれたあと、泳いで海に移動します。３年〜４年たつと大きく成長し、卵を産むために自分が生まれた川に戻ります。日本の近くでとれるさけの中でも、卵を産む秋ごろにとれるものを、秋鮭とよびます。脂がのって特においしいのが特徴です。

国語や道徳などの教科で話し合い活動をしています。
自分の考えだけでなく、友達の考えも聞くことで広い思考ができています。

体育の授業の様子です。登り棒、うんてい、鉄棒を継続して取り組んでいます。腕の力が徐々についてきたようです。みんな、元気にがんばっています。

　今日の献立は、「くり五目ご飯・牛乳・きのこ汁・花野菜和え・かき」でした。

　今日は、「旬を味わう日」でした。
　みなさんは、秋が旬の食べ物をいくつ知っていますか？ 今日食べた「くり、しめじやまいたけなどのきのこ、さつまいも、かき」の他にも、たくさんの食べ物が旬をむかえます。
　実りの秋といわれる秋の食べ物をおうちでもぜひ味わってくださいね。

　朝学習の時間に、毎日ハンドベルの練習をしています。みんなで力を合わせて、ミッキーマウスマーチを演奏します。だんだん上手になってきました。

　今日は生活科で、あき見つけをしました。目、耳、鼻、手で感じた秋をまとめ、夏との違いを考えることができました。また、あきのおもちゃづくりなどを行います。お忙しいとは思いますが、材料の準備など、ご協力よろしくお願いします。

パスを中心にボールの練習をしました。
両手を使って、前に押し出すことができました。

第一回目の鍵盤ハーモニカのオーディションが終わりました。合格した子は、自分の希望するパートのオーディション練習に取り組んでいます。6年生の子から、休み時間に教わっています。

　今日の献立は、「ご飯・牛乳・さといものみそ汁・ちくわのいそべ揚げ・こがね和え」でした。

　さといもは古くから日本で食べられてきました。最近は一年中スーパーに売っていますが、旬のさといもはぬめりが強く、ホクホクしています。
　給食のさといもも、旬でなかった時と比べると、とても美味しかったですね。

体育の授業では、鉄棒遊びをしています。「つばめ」「自転車こぎ」「布団干し」「前回り下り」「足抜き回り」「地球回り」などの技に挑戦しています。今はできない技も、繰り返し練習する中で、できるようになるといいですね。外遊びの時間に、進んで鉄棒の練習をしている子もたくさんいます。みんな頑張っています💛

最近、5年生ではタブレットを活用する機会が増えてきました。ほとんど全ての教科で活用しているので、子どもたちも扱いに慣れてきたみたいです。タブレットを使うと、話し合いも活発になりますね！

　『あおぞら発表会』の練習をしています。ハンドベルの演奏やゲームがあります。また、全員が各自の得意なことを発表します。11月5日の学校公開日に披露します。是非、ご参観をお願いします。

　今日の献立は、「金芽ロウカット玄米ご飯・牛乳・中華わかめスープ・肉だんごの甘酢あん」でした。

　肉だんごの甘酢あんには、緑色のピーマンと赤色のパプリカが入っていました。どちらもとうがらしの仲間ですが、辛み成分のカプサイシンがほとんどふくまれていないので、辛くありません。
　ピーマンもパプリカも、ビタミンCが多くふくまれていますよ。

【第２回学校運営協議会の案内】
１　開催日時　令和４年11月５日（土）１０：００〜
２　場所　本校校長室
３　公開（個人情報がある議題については非公開とします）
４　傍聴人定員１０名（傍聴を希望する場合は、11月２日までに学校にて事前受付をお
願いします。受付の際は本人確認ができる物をお持ちください。また定員を超えた場
合は先着順とします）
５　議題と審議の内容
〇２学期の主な教育活動について
〇地域との連携行事について
〇学校評価について
○その他

４年１組は、算数で面積の学習をしています。
４年２組は、国語で伝統工芸の説明文の学習をしています。
４年３組は、理科で星座の学習をしています。
みんな、新しいことを学ぶのに意欲的です。

ママポエムがありました。
子どもたちは、楽しそうに読み聞かせを聞き、どれがいいと反応しながら聞くことができました。

　ママポエムの方に読み聞かせをしていただきました。楽しいお話を紹介していただき、大喜びでした。今、どんぐり読書週間中なので、毎日たくさんの本と触れ合っています。

　教室では、授業でも当たり前のように使われているChromebookですが、体育館でも使います。写真は５年生の体育の授業です。マット運動で、タイムシフトカメラ機能を使って、自分の動きを確認しています。器械運動では、自分の動きがどうなっているのかわかりにくのですが、これを使えば自分の動きの課題がはっきりとわかります。今後の成長が楽しみです。