響け素敵な歌声。
届けろ一年生の元気のよさを。

2回目の学年練習です。
パートリーダーのリーダーシップが前回よりレベルアップしています。
その思いに応えて、みんなの合唱もパワーアップ。
完成度がどんどん高まります。

　今日の給食は
　　奈良茶めし　牛乳　さわらの竜田揚げ
　　飛鳥汁　柿なます　です。

　今日は奈良県の郷土料理です。
　奈良県は、飛鳥時代から都ができ、今の首都のような役割を担っていました。
　このため、食文化も日本発祥の地として生まれた料理があります。
　
　奈良茶めし
　　今日は、犬山市産のほうじ茶の浸出液で米を炊きました。
　　ほうじ茶の香ばしい香りと、茶色の染まったごはんに煎った大豆が入っているのが特徴です。
　　
　柿なます
　　これから旬の柿を、生のまま使い、甘酢で和えています。

　その他の料理は、HPの10月食育だよりをご覧ください。
　　

先生たちもともに昼練！！

今日の昼練

活動の様子です。

やりきります。

　今日も体育館で合唱練習しています。昨日より今日、今日より明日と進化しています！よかったところはのばしつつ、更なる改善点を見つけ日々頑張っています！

活動の様子です。

意識が形に！

今日も頑張ります。

授業後、ある生徒が黒板に問題を書きました＾＾
a、bを自然数として、式を満たすaとbの組は？？

　わかりますか？

※
※

　小中学校の勉強は、「　経験　」で戦おうとしがちです。
解き方を思い出すという戦法は、ミルフィーユの食べ方を思い出し、毎回横に倒してパイ皮に垂直にナイフを入れて、大きければ横にナイフを入れて食べる食べ方のようなもの。

　きっと、本家以外の他の食べ方もできるでしょう＾＾
いろんなアプローチの仕方を考えたり、編み出すことも楽しいものです♪
記憶の引き出しを開けることを初手としない姿勢も大事ってこと。

※
※

　内容的には、【1年生の文字式、方程式の思考問題】としても扱えると感じました。
自分なりの構築を明日聞かせてくださいな(^^♪ではでは。

教室の背面黒板に、３つの立体が描かれておりました。
その図形の上には、ある比が書かれていました。

さて、その比は？？

※
※

体積比だと考えた人と面積比だと考えた人で変わりますね＾ー＾
3学年分の理解が必要な問題でしたね♪
1年生の教室に書かれていましたが、どんどん世界を拡げていってほしいと思います＾＾ｑ
今日もよく頑張りました！

※

　計算してみた人は、式を載せておいたので、参考にしてください(^^♪

有志の姿です。

チーム２年で素晴らしい合唱を！

一緒に練習するクラスを入れ替えてパート練習をしています。
どこのクラスと一緒になっても一生懸命練習しています。

朝のSTでリーダーの想いを聴いて気合注入！！

活動の様子です。
みんなの集中する姿が目的の達成につながる！

活動の様子です。

昼練