今日の体育では、跳び箱運動で「台上前転」の仕上げをしました。友だちと動画を撮り合って、自分の技について客観的に見ることをしました。

　「頭を着く位置がもう少し手前だといいね。」
　
　「踏み切りが強くて、腰があがっているところが上手だね。」

　「足を閉じて着地をするときれいだね。」

　動画を撮ることで、友だちとともに自分の技を振り返ることができました。その後、何度も技の練習をして、技の完成度を高めていました。

　算数では、比例をしているかどうかの考察を行いました。前時までに比例している２つの量について表を縦や横で見て、どのようなきまりがあるのか確かめました。
　学習したことを生かして子どもたちは表を縦や横で見て比例しているかどうか考察しました。また比例している根拠を示して友達にも説明をしました。プリントに書きこんだことを友達に見せながら説明をしている姿が多く見られました。
　その後、身のまわりから比例している関係を探し、自分で問題を作成しました。子どもたちの振り返りから、身のまわりで比例の関係にあるものはたくさんあるとの気づきがみられました。

今回の絵本は、”アンパンマン”でした。低学年の児童を中心に、どの子も食い入るように見ていました。楽しいお話でした。
次回の読み聞かせは３学期の予定です。

　PTA研修会「己書」では皆さん夢中に筆を動かし、２時間があっという間に過ぎていきました。最後に全員がにっこり笑顔で記念撮影できました。

　今日は午後からPTA成人教育委員会主催の研修会がありました。筆ペンを使って絵を描くように文字を書く「己書」の研修会でした。

　食育に関しての動画を視聴しました。動画の中には給食に関するクイズもあり、楽しく学習できました。「好き嫌いせず、バランスよく食べるとよい」という気づきもあったようです。

　今日は給食についての動画を見ました。「給食に毎日牛乳が出るのは、私たちに必要な栄養素が入っているから。」「給食に出る米は愛知産である。」など、クイズ形式で楽しく学ぶことができました。

　今日は、３年生で総合的な学習の時間の研究授業を行いました。学習したことをスライドにまとめ、相手にわかりやすく伝えるためにはどうすればよいかを考えました。

国語の時間に、図書館の本を使って調べ学習をしました。自分で選んだ車の仕事とつくりについて本で調べ、みんなで図鑑をつくります。さまざまな仕事をする車があり、図鑑が完成するのが、楽しみです。

　のこぎりを使って、色塗りをして、今度は金づちを使いました。くぎをまっすぐ打つのも難しいですね。くぎ抜きで抜いてやり直していました。道具が上手く使えるようになるといいですね。

　3年生の学習発表会の作品作りが始まりました。3年生は「くるくるランド」の教材で、回転すると場面が変わる作品を作ります。今日は土台作りをしました。先生の話をよく聞いて、型をくりぬいたり、切ったりする姿がみられました。

　休み時間には、外で元気に遊ぶ子の多い５年生ですが、今日は運動場の関係で外遊びができませんでした。教室では、トランプをしたり、友達と話したり、絵をかいたりして過ごしたりしています。とても楽しそうに過ごしていましたが、「明日は外遊びができるといいな。」と言っている子もいました。明日は外遊びもできるといいですね。

社会では、スーパーマーケットについて学習しています。スーパーマーケットには、たくさんの品物がありますが、どこから運ばれてくるのだろうという疑問が出てきました。チラシを見て、産地が書かれていることに気付き、地図帳を使って場所を調べました。品物は日本だけでなく、世界各地から運ばれてくることが分かりました。

今日の帰りの会での様子です。

授業が終わると、すばやく帰りの支度をします。そして帰りの会が始まると前を見て、良い姿勢で、日直の話を聞いていました。今日１日の生活の振り返りや、「友だちのいいとこ見つけ」をしています。

「いいとこ見つけ」では、「○○さんがこんなことをしてくれました。」「○○くんが、係をがんばっていました。」など、友達の良いところを伝え合うことができました。

　今日は面接相談がありました。廊下で担任の先生と一人ずつ話をする間、教室では修学旅行に関する新聞作りをしました。施設のパンフレットを見たり、パソコンで調べたりして、先日の楽しかった旅行を思い出していました。

　今日の給食の献立に，本学級で一番人気の「てりどり」がありました。「てりどりのタレ」も人気があって，ご飯にかけてもおいしいのです。おかげで，てりどりだけでなくご飯もすっかりなくなりました。今回も，てりどりの人気は絶大なものでした。
　「ごちそうさまでした」の瞬間をパチリ！

　12月2日（金）に、スーパーマーケットのオンライン見学を予定しています。店長さんに質問したり、バックヤードを見せていただいたりします。ある学級で、店長さんに聞くことをクラスでまとめていました。実際に見たり聞いたりできる機会を大切にしていきたいですね。

　ひとり２本ずつ、タマネギの苗を植えました。
　人差し指で穴をあけ、苗を入れ、土をかけ、水をやりました。そのあと、教室で『見つけたよカード』を書きました。細くて小さな苗がどのように成長していくのか、とても楽しみです。

　国語の学習で、かたかなで書くことばについて学習しました。
　
　「コアラが、ケチャップのかかった　オムライスを食べています。」
　「キリンが、チョコレートを食べています。」など、教科書の絵を見ながら、かたかなで書くことばを使って、文を作った子どもたち。

　この学習を通して、正しいかたかなの使い方を学ぶことができました。

　これまで、１学期には手縫いの仕方は学びましたが、これからはミシンの使い方を学んでいきます。そのミシンの使い方を活用して、エプロンを製作していきます。今日は、そのエプロンをどのように製作していくのかを、紙を使って学びました。実際に折ったり、縫うところに印をつけたり、たくさんの工程があることで、エプロンづくりが大変だということに気づくことができました。