夏休みの応募作品で、本校の６年生が入選になった平和作文を紹介します。

◇題◇武力ではなく対話で◇
みなさんは太平洋戦争が終わった日を知っているだろうか。答えは8月15日だ。この日になると、毎年テレビでは、「平和な世界を作るには、戦争をなくすことが不可欠だ」と訴えるようになる。ぼくはその通りだと思う。そこで、戦争とはいったいどういうものなのか、ということを考えてみることにした。

ます、「戦争」と聞いて真っ先に思い浮かぶのは太平洋戦争だろう。この戦争では、多くの男性が赤紙によって兵士にさせられ、「お国のために」と戦い亡くなってしまった。また、多くの子どもや女性も野戦病院で働かされたり疎開をさせられたりした。

このようなことは二度とあってはならないという世界の願いで、終戦した１９４５年の１０月に国際連合(国連)が発足した。この国連のおかげで、世界的な戦争は約７５年前から起こっていない。

しかし、小規模なものはどうだろう。今もロシアのウクライナ侵攻(ウクライナ戦争)やシリア内戦、イラク内戦など、多くの戦争が起きている。そして、それらの戦争にはある共通点がある。それは、「言葉で解決すればよいものを、武力によって解決しようとしている」という点である。

例えばウクライナ戦争だ。これはロシアが、ロシアのライバルであるアメリカの仲間になりたいと言ったウクライナに対して、腹を立てたことにより起こったものである。ロシアがウクライナと話し合えばよかったものを、一方的にウクライナに攻め入り、何も関係のない民間人を殺害したところが問題だ。この行為は、戦争という名の犯罪、つまり無差別殺人としか言いようがない。ロシアは今回の戦争を行った理由を、「自国の財産が脅かされたため」と述べている。しかし、無差別な人殺しを正当化することができる理由などないはずだ。それに、「自国の財産を守るため」に戦争をしているのに、それによって「人」という財産が失われてしまっては本末転倒ではないか、とぼくは考える。

最近は戦争に対しての関心がない人が多いように感じる。確かに、日本国憲法には戦争は二度としないと書いてあるので、自分たちとは無縁だと考えてしまう気持ちも分からなくもない。また、太平洋戦争で被害を受けた人や、被爆した人もだいぶ少なくなっており、語り部が不足しているので、戦争について関心を深めることができる場が減っているのも事実だ。しかし、日本は太平洋戦争で散々つらい思いをしたではないか。戦争の悲惨な記憶が人々の間から消えつつある今こそ、もう一度「戦争とは、悪いことをしていないのに無差別に殺されてしまうこと」ということを思い出し、「武力でなく対話で解決」を実践していくことが、平和な世界を作り上げることへの第一歩だとぼくは思う。

１年生の担任の先生からのメッセージです！

１年生の担任の先生からのメッセージです。

今日から『大雪(たいせつ)』の期間に入り、寒さも厳しくなってきますが、見守り隊の方のあたたかいまなざしに見守られて、今日も元気に一日をスタートすることができました。ありがとうございました！

今朝の気温は一桁で冷え込みましたが、校区の交差点では子どもたちが来る前からＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊の方が立ち、子どもたちの安全を見守ってくださいました。いつもと変わらぬあたたかい見守りに感謝感謝です。ありがとうございました！

1年生の担任の先生からのメッセージです！

昨日は下校のときに冷たい北風が吹き、冬を感じる時間になりました。愛知県で最も標高が高い茶臼山では、昨日平年より２１日遅い初雪が観測されたそうです。

今日から、二十四節気の『大雪（たいせつ）』に入ります。漢字で『おおゆき』と書く二十四節気の『大雪』とは、本格的に冬が到来するころをさします。山々は雪に覆われ、場所によっては、平野にも雪が降り積もります。新しい年の準備をはじめる「正月事始め」もこの時期から行われます。

大和町に雪が降るのはまだ先のことですが、私たちの住む濃尾平野を囲んでいる西や北の山々も、高いところは雪が降り始めて白化粧をし始めます。美しい山の変化を感じつつ、寒さに負けないで元気に過ごせるようにがんばりましょうね。

下校のときの風景です。西日がずいぶん低くなりました。光が強くて運転手さんは、まわりの情報をつかみにくい季節です。通学路では、ＰＴＡ会長さんがボランティアで旗をもって特にまぶしい場所の横断補助をしてくださっていました。いつも心配りをして学校を助けてくださる姿に頭が下がります。ありがとうございます。

学校に戻る途中で、影がずいぶんと長くなっていることに気づきました。建物の日影が多くて気づきにくいかもしれませんが、自分のかげとは思えないほど、足が長くてびっくりです。空に見えるのはお月さまです。満月にだんだん近づいていることがわかりますね。ひがしっ子のみなさんも、ぜひ冬の夕方のかげを観察して、季節ごとの違いを感じてみてくださいね。

５時間目の途中で、急な雨が降ってきました。突然の天気の変化にびっくりしていましたが、雨が止んだのち、北東の空を見上げると美しい虹がかかっていました。ちょっとの間しか見ることはできませんでしたが、幸せな気持ちにしてくれました。みんなは虹に気づいたかな。

ごはん、ぎゅうにゅう、パワーあふれるもちむぎスープ、ポテトコロッケ、はなやさいのドレッシングあえ

「パワーあふれるもち麦スープ」は、萩原小学校の児童が考えた献立です。鶏肉、キャベツ、とうもろこし、にんじん、もち麦を入れたやさしい味のコンソメスープです。もち麦は、大麦の一種で粘りがあり、食物せんいがたくさん含まれています。もちもちの食感が楽しめます。

今日の長放課の運動場のようすです。鬼ごっこや縄跳び、遊具遊びなどで、元気いっぱい体を動かすことができました。

３年生の外国語活動のようすです。いろいろな形や色の呼びかたを知ったり、英語の説明を聞き取ったりして、英語の表現に親しみました。

３年生の国語の授業のようすです。「物語のないようを考えよう」というめあてで学習を進めていました。地図を見て想像しながら内容を考えます。登場人物は誰か。どうやってこの地図を手に入れたか。想像がふくらみますね。

児童会だよりで、先日行った赤い羽根募金の活動の報告を行いました。みなさんのご協力により、24,920円集めることができました。たくさんのご協力を本当にありがとうございました！

ひまわり組さんの生活科の授業のようすです。今日は研究授業で、多くの先生に授業を参観してもらいました。ひまわりさんの一生懸命な姿を見てもらえて、とてもうれしい時間になりましたね。買い物の場面を体験して、代金やお店の人にお話しする言葉を考えることができました。大変よくがんばりましたね。

ひまわり組の生活科の授業のようすです。「かいものごっこをしよう」というめあてで学習を進めていました。自分の買いたいものを選んで、いくら払うか代金を考えたり、お店の人にどんなふうにお話しするか考えたりして、買い物の場面のようすを体験しました。何回も買う物の組み合わせを変えて、挑戦することができましたね。

５年生の算数の授業のようすです。「割合を求めよう」というめあてで学習を進めていました。関係図や線文図をつかって、数量関係を確認しながら立式することができましたね。

2年生の国語の授業のようすです。「カタカナで書くことばを知ろう」というめあてで学習を進めていました。どんな言葉がカタカナで表現されるのか知ることができましたね。

1年生の算数の授業のようすです。「たからがあるいちにいいかたをかんがえよう」というめあてで学習を進めていました。友だちにうまく説明するために、どんないい方があるか伝え合うことができましたね。

1年生の生活科の授業のようすです。むかし遊びについて体験していました。今年も地域の老人会の方と一緒にむかし遊びを計画中です。どんなふうに遊ぶと上手にできるのか、楽しく試すことができましたね。