今日の生活科では、校長室、保健室、低学年図書館、音楽室に探検しに行きました。自分達の教室と違うことを見つけたり、その教室にいる先生に話を聞いたりして、特別教室の役割や学校生活を支える人に気付けるようになることが目標です。次回からは、それぞれの教室で発見してきたことを伝える時間になります。友達がどんなことを教えてくれるか楽しみですね。

　１年生が学校探検で校長室を訪問してくれました。しっかりと挨拶をし、マナーよく探検をしていて、感心しました。今まで生活をしてきた場所に比べて、学校は広く、初めて目にするものも多いことでしょう。たくさんのものを見つけて、感じてほしいと思います。また来てくださいね。

　１年生は、あさがおのお世話を頑張っています。毎日「大きくなってね」と水やりをする子どもたちの姿に応えるように、あさがおはすくすくと育っています。「葉っぱがリボンみたいだね」「触るとざらざらしているな」とたくさんの気付きがあるようでした。
　図工の時間には、写生大会に向けてクレヨンの練習をしています。今日は、おいしそうなパフェを描くことに挑戦しました。子どもたちのパフェには、アイスクリームやお菓子、フルーツなどおいしそうなものがたくさんのっていました。想像を膨らませて手を動かす、楽しい時間となりました。

　国語の授業で、「もっと知りたい、友だちのこと」という学習をしています。友達の話をよく聞き、質問をたくさんしていきます。

　今日は、よい話の聞き方を意識して話し合いに取り組みました。みなさんのすてきな様子をご覧いただけたらと思います。

　教室の背面黒板には、担任からのメッセージが書かれています。子どもたちへの称賛、励まし、自身の思いなどが工夫して書かれています。私も担任の頃、子どもたちが帰った後、「今日はこんなふうに声をかければよかった」と悔やんだり、子どものノートを見ながら「頑張っているな」と思ったりすることがあると、黒板に向かい、伝えたい思いを書いたことを思い出します。繰り返し目にすることで、子どもたちは担任の思いやまなざしを感じ、考えたり、励まされたりすることでしょう。伝えたい思いを、伝えるべき形や言葉を大切に、これからも進めていきたいと思います。

　今日の一斉下校時、生徒指導の先生から熱中症対策について、次のようなお話がありました。

学校でのマスクの着用について
１、体育の授業のとき
　準備運動が終わったあと、周りの子と十分にきょりが確保できる場合は、外してもよい。外したら、ポケットの中に入れておく。

２、休み時間に外で遊ぶとき
　周りの子と十分にきょりをとったうえで、外してもよい。休み時間が終わり、靴箱に向かうときには必ずつける。

３、登下校のとき
　息苦しさを感じる前に、早めに外してもよい。

また、新型コロナウイルス感染症対策のため、マスクを外した場合は話しをしないこと、もし友達がマスクを外しているときに話をしていたら優しく教えてあげるとよいことも伝えました。

これからも、お互いのことを思いやりながら、みんなで協力して過ごしていける。そんな浅井北っ子を目指していきましょう。

　音楽の授業で「こいぬのビンゴ」のリズム打ちをしました。動画に合わせて、リズム打ちを行いました。曲をしっかり聞いて、動画に合わせて楽しくリズム打ちに取り組むことができましたね。

　浅井北っ子の皆さん、雑巾に書いてある文字をよく見てください。ある言葉が書いてあります。わかるかな？…「ありがとう」です。
　学校をきれいにしてくれる雑巾に「ありがとう」、頑張って掃除に取り組むみんなに「ありがとう」雑巾からは「大切に使ってくれて　ありがとう」五文字の「ありがとう」から、たくさんの人や物に支えられて私たちがあることを感じます。大切なことを教えてくれて「ありがとう」

　体育では、バスケットボールに取り組んでいます。レイアップシュートでは、シュートするときの足の運び方に気を付けて練習しました。

以前鉢植えに移し替えた野菜の苗がすくすくと成長しています。これから大きくなる時により大きく育つように支柱を立てました。これからの成長が楽しみです。

　今年度の始めての資源回収をＰＴＡの皆様に行っていただきました。どの地区も町内の皆様にご協力をいただき、たくさんの資源物を出していただきました。きちんとひもで新聞紙をしばったり、分別して出していただいたりと、皆様の温かなご協力をありがたく思いました。回収費は教育活動に有効に活用させていただきます。早朝よりのご協力をありがとうございました。

　掃除のめあては「静かに　協力して　整理整頓」です。廊下や階段掃除を担当している２年生は、一人一人が床の白線を利用して、自分の取り組む場所を分担して取り組んでいました。また、流しや渡り廊下でも、それぞれが行う場所を分担し、熱心に行っていました。みんなで学校をきれいにすることはすばらしいですね。きれいな学校で過ごせることは幸せです。本当にありがとう。

体積の学習の復習をしました。学習したことを、一つ一つ確認しながら取り組んでいました。明日のテストに向けての準備は万端かな？

図工の時間に写生会の絵をかきました。生活している場面で、それぞれ思い思いの絵を描くことができました。色塗りもクレヨンと絵の具を使って彩色しました。

　職員が玄関に花を生けてくれました。母の日を思い出させるカーネーションの優しい色合いに、心が和みます。アイリスの花ことばは「希望」です。今週もよい１週間にしましょう。
５月浅井北だより→浅井北小だより５月号

　今日はあいさつ運動の最終日でした。今朝は、ＰＴＡの皆さんが校門に立ち、挨拶を呼びかけてくださいました。挨拶や会釈など、それぞれがＰＴＡの方からの挨拶に応えていました。今週は児童会の人たち、浅井中学校やＰＴＡの皆さんと、朝からあいさつを通してすてきな交流ができました。浅井北っ子のみんなは、何気なく過ぎていく１日も、挨拶を通して豊かで楽しい時間となることを感じたことと思います。
　「前の日、どんなにけんかをしていても、朝になれば必ず『おはよう』というようにしている。その日の『おはよう』は、その日の朝だけしか言えない大切な言葉だから」という話を聞いたことがあります。あとから、「おはよう」と言いたいと思っても、その時間はもう戻っては来ません。いつでも、どこでも、思ったら挨拶をしていくことで、相手と心をつなげていくことができます。そして、相手を思う気持ちを伝えることができます。
　浅井北っ子の皆さん、あいさつ運動で見せてくれたすてきな挨拶や会釈を、これからも続けていってくださいね。きっと、たくさんの人と心をつなげていくことができますよ。

　今日は、あいさつ運動最終日でした。
　
　今週のあいさつ運動では、「１自分から　２相手の目を見て　３相手に届くあいさつをしよう」という目標に向かって児童会・代表委員会を中心に活動してきました。

　最終日の今日は、PTAの方々にも校門に立っていただき、より活気あふれる活動となりました。

　毎朝、校門に立っている児童会・代表委員会の児童は「最初よりもたくさんの人が元気なあいさつを返してくれるようになった！」と話し、児童もあいさつ運動の成果を実感しているようでした。

　このあいさつ運動でできるようになった、すてきなあいさつを続けられるように、これからも頑張っていきたいと思います。

　あいさつ運動へのご協力、本当にありがとうございました。

　国語の授業で話し合いを行いました。「学習で使うなら鉛筆とシャープペンシル、どっちがいい」や「読むなら小説とまんが、どっちがいい」など、一つのテーマについて、それぞれの立場に分かれて話し合いました。自分の意見が聞いている人に伝わりやすくなるように、資料を用意したり、身振り手振りを織り交ぜたり工夫しながら発表する姿が見られました。
　自分の立場と逆の立場の子の意見を聞き、考えを深めることができましたね。

サツマイモの苗を植えました。植え方を先生に教えてもらいながら、手順に沿って植えることができました。収穫は秋の予定です。楽しみですね。

　浅井中学校にて、第１回浅井中学校区青少年健全育成会が開催されました。この会は「浅井中学校区の青少年を非行から守り、知・徳・体の調和のとれた健全な青少年に育つよう積極的に取り組むことを目的（規約より）」とした会です。浅井４校の地域・家庭・学校の代表者が集まり、協議や意見交換を行いました。
　意見交換の場では、「見守り隊として、いつもは挨拶をしない子どもに、さまざまにアプローチをしながら挨拶の声かけをしてきた。今朝、思いかけず子どもから大きな声で挨拶をもらい、とても嬉しく思った。あいさつ運動をする意義を感じた」「不登校の子どもたちは、親や教師という立場ではなく、一人の人間として見守り、声をかけてほしいと思う。そうした子どもの思いを受け、大人は一人の人間として親身に接することを大切にしてほしい」「学校は、子どもがどんな状態であると不登校だととらえているのか教えてほしい」「学校では、不登校というひとくくりで子どもをとらえるのではなく、その子が何を不安に感じ、どうしてほしいのかといった個々の思いや様子をくみ取ることを大切にしている」「子どものゴールはみんな一緒ではなく、それぞれがめざすゴールがあると思う」「保護者の立場としては、学校に対する要望も様々あると思うが、学校も人手が足りず大変である。地域の子どもを育てるという視点で、自分なら学校に何ができるかを、自分は考えるようにしている」などの意見が出されました。
　様々な視点で、子どもたちへの働きかけについて意見交換ができたことはとてもありがたいと感じています。学校でも保護者や地域の方との意見交換を大切に、そして、地域や家庭のご協力をいただきながら、子どものためのよりよい教育や支援をめざしていきたいと思います。