昨日から２学期期末テスト週間に入りました。朝は疲れた様子が見られましたが、授業に集中して取り組むことができました。この土日でテストに向けて、前回よりレベルアップできるよう、勉強に取り組んでほしいと思います。

11月8日に愛知県教育委員会のウェブページで，令和5年度高等学校入学者選抜における新しい学力検査問題について，令和4年度入学者選抜におけるAグループの学力検査問題を基に作成されたものが発表されました。
これまで通り，問題を解く学力はしっかりとした理解の上に成立します。
マークシートによる学力検査の問題と解答用紙の例（愛知県）

あるクラスの食缶等の様子です。
このクラスは，毎日ほぼ完食します。
合唱祭前に，コロナ感染が拡大することもありませんでした。
「食べる」「寝る」「動く」は，免疫力の維持には欠かせません。
しかし，どれも「適度」が大切です。中学生は勉強もしなければなりません。
テスト週間ですが，計画的に学習を進め，自分に自信がもてる状態にして，ストレスなく平常心でテストに臨めるようにしてほしいと思います。

心を一つに　〜心響く感動と喜び〜
「自ら」声と気持ちを伝わってくる振動に溶け込ませ，「共に」一つの作品を作り上げ，「互いに」存在を確かめ合う中で，このスローガンに迫ってほしいと願った２・３年生の合唱祭が終わりました。

2年生には以下のように話をしました。
＝＝コロナ感染拡大防止により，予定されていた練習時間は確保できず，不安な状況で本日を迎えたかもしれません。
今日は，これまでにためた思いを，しっかり合唱に乗せて，互いの思いを感じ合ってほしいと思います。奏でる音の中に自らを置き，友達の存在を感じることができるよう力を尽くしてください。＝＝

3年生には以下のように話をしました。
＝＝体育祭に引き続き，ついにこの日が，来た，来てしまった，という気持ちでいるのではないでしょうか。体育祭で「楽しかった，悔しかった。」という思いをプラスに変えて今日までつないできました。過ぎていく今日という日に，合唱によって印象付けられる，音，景色，周りにいる友の存在を記憶に残るものにしてほしいと思います。そして，その記憶と感触を大切にして，また次の自分，自分たちを始められる合唱祭になることを願っています。＝＝

入賞クラスは決定しましたが，学校のテストや成績で，その人の，人たちのすべてを言い尽くせないように，点には表れない感動としびれを味わうことができました。体育祭に引き続き「本気の千秋」をまたまた体現してくれた2・3年生を誇りに思います。ぜひ，これまでの過程を生かす明日にしていってください。
毎日少しずつ新しいみなさんに出会うのが楽しみで仕方がありません。

３年生の合唱祭の様子です。

中学校生活最後の合唱祭が終わりました。
どのクラスも、緊張に飲まれることなく、練習の成果を発揮できました。
これまでの練習での経験や本番の舞台で力を発揮できた経験、すべてがこれからの財産です。
４か月後の卒業式には、この４クラスの歌声が合わさった合唱を聴けることを楽しみにしています。

合唱祭前日の練習の様子です。
どのクラスも明日の本番に向けて気持ちが高まってきており、それが歌声にも表れていました。
明日は３年生の最高の合唱を披露します。
楽しみにしていてください。

3年生の国語では，筆者の考えをどう受け止めるかを，ドキュメントのコメント機能を活用して表現・共有していました。同じ文章・文を読んでも，とらえ方や感じ方は違います。そして，そこから新たに生まれる考え方も違ってきます。さまざまな角度から物事をとらえ，いろいろな見方や考え方に触れて，自らの考えに自信をもって発信できるようにしていきたいものです。最後には，スプレッドシートにまとめや新たな課題を入力して，記録と同時に次への意欲を高めました。

体育の授業では，バレーボールを行っています。
運動について考え，判断することも必要ですが，やはり体育は，動いて触って体で感じ取ったことを調整していくことが学びの中心です。

今日は体育館で合唱祭のリハーサルを行いました。
初めに説明を聞き、本番と同じ順番で発表しました。
その後、残った時間で１クラスずつ公開練習をしました。
緊張のせいか、どのクラスも十分に力を出し切れていないようでした。
本番まであと３日。
今日の練習を振り返り、各クラスで最高の合唱を聴かせられるように仕上げていきます。

　新型コロナウイルス感染拡大防止のため、１年生の合唱祭を１１月１４日（月）に延期いたします。開場８：４５　発表９：００です。
　なお、２・３年生については、予定通り１１月１０日（木）に開催いたします。本日、参観届出票をお子様にお渡ししました。ご確認いただき、２・３年生は１０日、１年生は１４日に受付で提出してください。

美術では，他の生徒の作品を鑑賞しています。美術作品をさまざまな方向から見て，「本物」から感じたことを表現するのは，映像から感じるのとは違って，より多様な見方をすることができます。
学校には，デジタルだけでなく，「生（なま）」「本物」からの学びも大切にしています。
美術室に並べられた作品を見ると，生徒たちがいろいろな思いをもって表現したあとがうかがえます。

１年生の各クラスでは，電子黒板の効果的な使い方を探っています。
これまでプロジェクターからマグネットシートに映し出していたものを，電子黒板に映し出すことで，Chromebook上ではなく，そのまま電子黒板に書き込むことができ，一斉授業での対話において明確な指示を与え，学びの足あとを残すことができます。もちろん，提示する際にも優れています。
また，理科等の教師による実験を観察し，考察することは，集まることなくChromebook上の手元で行うことができます。

　今日は、６限に合唱祭のリハーサルを行いました。立ち位置や入退場の仕方を確認し、いよいよ本番が近づいてきたなという気持ちだと思います。来週残り数日、当日にすばらしい合唱を屋運に響かせられるよう、クラスで心をひとつに頑張りましょう。

１週間後の合唱祭に向けて取り組んでいます。
むやみに歌う回数を増やすのではなく、指揮者が全体に向けて気をつけることを話したり、パートごとにポイントを確認したり、楽譜に書き込んだことを確認したりしながら完成度を高めています。

給食の時間の前には、感染対策としてアルコール消毒をしています。
手洗いをこまめにしたり、換気をしっかりしたりと一人一人が意識高く生活しています。

１１月に入り最初の日はあいにくの雨になりました。先月下旬に体育祭を終え、２９・３０日と大会があった部活動もあります。疲労がたまっているかとは思いますが、今日も元気に登校する姿がみうけられました。１０日（木）には合唱祭、１７日（木）には期末テストもあります。ゆっくりとお風呂に入るなど、リラックスできる時間をつくって体調を整えましょう。

電子黒板は，まず，提示用としてはとても明るく見やすいので優れています。
黒板の使用により，学習のめあてやポイントなど，学びのあとが残っていくことも重要です。
何をどのように使用してインプットとアウトプットをするのかを考えていく必要があります。インプットに偏ってしまうと主体的・対話的で深い学びからは遠ざかってしまい，すぐに忘れてしまう知識や考えとなってしまいます。
画像等のデータを保存して共有したり家庭でも振り返られたりできればよいですが，まだまだ過渡期のため，ノートにしっかり記述して持ち帰ることは大切な学びの手段です。

7台の電子黒板が導入されました。1年生5クラスと，音楽室と理科室に設置しました。
1年生の数学では，入って数分後，使用にチャレンジしました。
Chromebook上での操作か，電子黒板上での操作か。
この使い分けについては，授業のねらいや学び方に合わせて教師間で情報交換し，使用の技術と授業の質の向上をめざしていきます。

　昨日、地域の老人会の方から、雑巾をいただきました。学校美化のために大切に使わせていただきます。ありがとうございました。