生活科で育てているアサガオに水やりです。

どんどん大きくなるね。

先生と一緒に活動です。

今日も元気に過ごします。

生活科で育てているミニトマトに水をあげます。

毎日、忘れずにできますね。

金曜日と比べて、何か気づいたことはありますか？

気づくためには、毎日、よく見ることが大切ですね。

今週も友だちと一緒に勉強や運動に取り組みましょう。

【本日の下校】
１〜３年生　１４時５５分　下校
４〜６年生　１５時５０分　下校

週の始まり。

気持ちの良い朝を迎えましたね。

元気に登校です。

ＰＴＡのご協力を得て、サツマイモを植えた畑の除草を行いました。

親子で除草をする中で「この葉っぱがサツマイモの葉だよ」と我が子に声をかけ、教える方もみえました。

実際に自然に触れることで豊かな感性が身につくと思いました。

秋には親子でサツマイモ収穫を行います。

大きくてたくさんのサツマイモが採れるように除草作業を頑張ってすることができました。

本日、ＰＴＡで協力して、学校西側にあるにこにこ畑の除草を行いました。

秋には、たくさんのサツマイモが収穫できるといいですね。

本日はありがとうございました。

「失敗」：方法や目的を誤って良い結果が得られないこと。しくじること。（デジタル大辞泉より）

　失敗するより成功する方がうれしいと思う人が大多数でしょう。しかし、だからと言って、物事が失敗せずにすべてうまく進むかといえば、そうではないことは誰もが理解しているはずです。

　「失敗は成功の基」ということわざがあるように、失敗したときに、その要因や原因をつきとめ、改善すれば、むしろ成功へのきっかけとなるのです。

　学校では、子どもたちは多くの仲間と勉強や運動、遊びをともにする中で、失敗体験や成功体験をします。失敗したからといってくじけずに対処する強い心を育てていきたいと考えています。子どもが失敗しないように先回りして対策をとるばかりでは、子どもは大きく成長できないのではないでしょうか。

　教室では、失敗しても大丈夫なんだという気持ちを大切にした指導を心がけたいと思います。

１年２組の給食の時間です。
給食おいしいです。

給食をおいしくいただいています。

【献立】
ごはん
ぎゅうにゅう
かんとうに
ごもくあつやきたまご
あいちのみかんゼリー

ひき算の筆算をしたあとに、
こたえが合っているかたしかめをします。

国語で学習した「こま」の説明文に出ている
「逆立ちごま」を実際にやってみました。

普通に回し始めると、途中で逆向きに変わります。

２けた−１けたの筆算。

落ち着いて計算します。

「ふしぎなたまご」

アイデアをタブレットに書き込みます。

英語の本を読みました。

「ひもをつくろう」

すごくながく　できたね。

「ぶんぶんぶん」にあわせて
リズムあそびを　しました。

手本をよく見て書きます。

書写の作品の入れ替えをしていました。