２年生の音楽の授業をのぞいていました。
１１月に行われる合唱コンクールに向けての練習を行っていました。合唱は、一人一人が自分の学級・学年の曲の意味や情景をとらえ、学級全員が共通理解してつくっていくものです。授業でも音程のみでなく、歌詞の意味などをおさえながら、練習を積んでいました。
これから先、コンクール当日に向けて、本当に楽しみになってきました。

１年生の数学の授業をのぞいてきました。
chromebookを用いて、比例の関係をグラフで表すという内容でした。
グラフを作る手順をしっかりと確認していました。

小中合同あいさつ運動の最終日でした。
わずか３日間でしたが、二中連区のつながりを強く感じることができました。
二中連区全体で、「気持ちの良いあいさつ」ができるようになっていけるといいですね。

小中合同あいさつ運動３日目となりました。
朝の冷え込みが出てきた中ですが、大きな声の「おはようございます」のあいさつが飛び交っていました。
明日・明後日はあいさつ運動を行いますが、中学校の中で行われます。大きな声のあいさつが飛び交う学校を目指していきたいと思います。

ガンディーの功績について，英語で書かれた文章の読み取りが始まります。差別撤廃運動・非暴力・不服従などは，ガンディーを表す大事な言葉です。これから本文を読み進める中で，名詞を修飾する文では，「名詞＋主語＋動詞」とすることで，名詞に対して詳しく情報を加えることができることについても学び，使えるようにしていきます。

２年生の女子は今ハードル走の学習をしています。三角コーンを使って練習することで，ハードルを跳び越す恐怖を和らげられるようにしています。また，第１ハードルまでの助走がいかに大切かについて学び，繰り返し練習に取り組んでいます。

小学校でも学びましたが，中学校でも「比例のグラフ」をかきます。違いは何でしょう？小学校までは正の数までしか考えていませんでしたが，中学校では負の数にまで広がったということですね。正の数から負の数まで広がることで，どんなことが言えるようになるか，そんな見方もできるようになるといいですね。

小中合同のあいさつ運動最終日。朝日東小学校でのあいさつの様子です。今年度，中学生が小学校に行ってあいさつをするのも最後となりました。あいさつの気持ちよさ，大切さは中学生から小学生にしっかり伝わったと思います。ぜひ，地域でもいろいろな場面で，みんなを引っ張る存在になってくださいね。

　5・6組の英語の授業では、ALTのマリフェ先生と一緒にハロウィンのゲームをやりました。かぼちゃのバケツの中に入っているカードを引き、質問に答えたり、クモのおもちゃを受け取ったり、楽しくゲームをしながら、ハロウィンについて学ぶことができました。

〜献立〜
ご飯・いももち汁・ちくわのいそべ揚げ・こがね和え・牛乳

風が冷たく感じる今日にピッタリの温かい「いももち汁」には、じゃがいもから作られた餅が入っていました。白みそのおみそ汁によく合いました。

朝晩の寒さが増してきました。水道の水も冷たくなってきましたが、きちんと手を洗っています。
体調を崩さないようしっかり食べて、気温にあった服装を心がけましょう。

２年生の図形の学習では基本となる合同条件や図形の性質を使い，論理的に考える力を身につけられるように学習を進めます。今日は合同な図形の中で最も基本的な図形，三角形について考えました。３つの合同条件をしっかりと覚え，正しく使うことができるようになるまでしっかり練習したいですね。

３年生は家庭科で巾着の製作に取り組んでいます。手縫いの部分と，ミシン縫いの部分を使い分けて，自分のオリジナルの巾着を作っています。縫い針やミシンの針に糸を通すことに苦戦しながらも，一針一針丁寧に縫い進める姿が見られました。もう少し時間はかかりそうですが，出来上がりがとても楽しみですね。

１年生の男子の体育では，マット運動に取り組んでいます。今日は前転・後転・開脚前転の練習をして，習得を目指しました。技能の習得には実際に，自分の姿がどうなっているのか目で見ることが大切です。自分の演技をChromebookで確認することで，修正点を考えました。

小中合同のあいさつ運動２日目。朝日西小学校でのあいさつの様子です。はじめは中学生と先生だけだったあいさつ隊も，小学生が登校するたびに一人，また一人と増えていき，最後には昇降口いっぱいのあいさつ隊で元気よくあいさつをしていました。元気なあいさつは一日の始まりを気持ちよいものにすることができますね。

３年生女子の保健の授業をのぞいてみました。
グループになって、感染症の実情や防止策などの学習内容をchromebookを使ってまとめていました。
お互いに学び合う姿が多く見られました。

２年生の英語をのぞいてみました。
「疑問詞と不定詞」の組み合わせ方について学習していました。
「５Ｗ１Ｈの疑問詞」に「ｔｏ＋動詞の原形」を組み合わせる形を用いた時に、どのような意味になり、どのような使い方ができるのか、といった内容でした。

１年生の家庭科の授業をのぞいてきました。
夏が終わり、「食欲の秋」を迎え、おいしい食べ物がたくさん出てきました。
しかし、中には「食べれそうで食べられない」ものもあります。
食中毒を防ぐための方法や考え方などを学習していました。
「実りの秋」だからこそ、食中毒にも気を付けていきたいものです。

本日より１週間、小学生と合同であいさつ運動が行われます。
大変良い天気の中、「おはようございます」の大きな声が飛び交っていました。
気持ちのいい朝を迎えることができたと思います。
小学生から見た中学生は大きく見えたはずです。
こんな立派な中学生を目指したいという思いを持ってくれたことと思います。

今週は月曜日から水曜日まで小中合同のあいさつ運動を行います。大徳小学校の校門でも中学生が２か所に分かれ，登校する小学生にさわやかなあいさつをしました。中学生のさわやかなあいさつにこたえるように，小学生からも大きなあいさつが返される様子は，地域によい伝統が根付いていくようで，大変に微笑ましいものでした。これからも元気なあいさつが響く地域にしたいですね。

本日より、小中合同あいさつ運動が始まりました。
朝日西小学校では、元気よくあいさつをする小学生の姿が多く見られました。母校であいさつ運動をする中学生も、笑顔であいさつをしていました。
あいさつは一日の始まり。天気も良く、気持ちの良い一週間のスタートになりました。