国語では、ことわざの意味についていろいろな方法を使って調べました。辞書やことわざの本、インターネットなど、個人でじっくり調べたり友達と協力して調べたりすることができました。

　音楽の時間、「おまつりの音楽」を学習しています。歌「村まつり」では、祭りの気分を味わいました。子どもたちは、日本のお祭りらしい太鼓や笛の音に耳を傾けていました。太鼓に合わせて、楽しそうに机を指打ちする子もいました。「いろいろなたいこの音を楽しもう」では、楽曲「日本のたいこ」を鑑賞しました。いろいろな太鼓の打ち方や音の違いを感じながら、太鼓を叩く真似をしていました。

　生活科の時間、折り紙をしました。サンタクロースやトナカイ、クリスマスツリーなどクリスマスらしいものを折り紙で作りました。作った折り紙は色画用紙に貼り、一枚の作品にしていきます。どんな作品になるのか完成が楽しみですね。

　楽しかったバスケットボールの時間も今日が最後の日、基礎練習後にゴール下シュートとレイアップシュートのテストをしました。そして、３分間の最終戦！！今までのバスケットボールの練習を生かして試合を楽しみました。来週の屋内運動場（体育館）は、ソフトバレーボールです。

　体育の時間、鉄棒運動の学習をしています。今日は、今までに練習してきた技を試しました。その後、６年生でテストをする３つの技（逆上がり、前方支持回転か後方支持回転、前方片膝掛け回転か後方片膝掛け回転）の確認をしました。

　理科の時間、「てこのはたらき」の学習をしています。今日は、実験用てこのうでが水平になってつり合うときのきまりの確認をしました。てこの支点、力点、作用点を復習して、単元のまとめをしました。

　英語の時間、ユニット６の学習をしています。「Where is the beef from?」「The beef is from Australia.」の対話でいろいろな食材の産地を話しました。

　算数「分数」の学習では、１を等分することをポイントにして学習を進めています。前回の長さに引き続き、今回は水のかさを分数で表現しました。１Ｌの水を上手に等分することができたでしょうか？

　音楽の時間、歌唱や合奏の練習をしました。主旋律１のリコーダーは、音が揃っています。主旋律２の木琴は、リズムよく奏でることができました。低音のピアノは３人協力して演奏しました。打楽器のスタンドシンバルとスメアドラムは元気よく音を出すことができました。みんなの息の合った演奏を練習していきます。

　一宮市小学生バレーボール交流会で、末広小学校の児童らが準優勝に輝きました。日頃の練習の成果を発揮し、一生懸命プレーすることができましたね。

国語辞典を使って、慣用句の意味を調べたあとに文づくりを行いました。
意味から場面を想像し、文章にすることができました。

　今日は「読書感想画」の鑑賞を行いました。
　みんないろいろな場面を想像しながら描けていて、楽しく行うことができました。

　道徳の時間、法や決まりについて考えました。渋滞している高速道路で路側帯を使って抜け出すのか、法や決まりを守って渋滞を待つのか、それぞれの立場になって意見を出しました。

　体育の時間、フラッグフットボールの学習をしています。今日は、フラッグフットボールの学習の最終日です。性別、体格、運動能力とは関係無く、誰でも活躍できるフラッグフットボール、日々の練習に一生懸命に取り組んだ成果が表れました。次回の外での体育は、鉄棒です。これから寒くなってきますが、しっかりと頑張りましょう。

今日は、英語Unit６のまとめの学習でした。今までの学習を生かして、店員と客の役になり、英語で注文をしたり、値段がいくらかを伝えたりしました。色々な人と積極的に英語で交流する姿が見られました。

　家庭科の時間、調理実習でベーコンポテトを作りました。じゃがいもを切り、茹でます。玉ねぎとベーコンを切り、コーンと茹でたじゃがいもを加えて炒めました。じゃがいもを切るテストをしたので、どうだったかお子さんに聞いてみてください。

　完成した班から「いただきます」をして、食べました。どんな味だったかは、お子さんに聞いてみてください。

英語のアクティビティでは、習った表現を使ってお互いの好きな色や標識を予想し合うことができました。とても楽しく学習することができました。

理科で、「流れる水のはたらきと土地の変化」の学習を行っています。
実験セットを活用して、流れが強い時と弱い時の比較実験を行いました。また、水の流れるコースの曲がりくねったところの内側、外側の様子を注意深く観察し、タブレットで画像や動画として撮影しました。次時では、今日撮影した画像や動画を使って、まとめを行います。

　国語の時間、「おもちゃの作り方をせつめいしよう」を学習しています。前単元の「馬のおもちゃの作り方」で学習してた、作り方の説明文で分かりやすかったことを取り入れて、おもちゃの作り方の説明文を書いていきます。今日は、隣のあすなろ２組の子とぴょんコップ（紙コップを２つ重ねて輪ゴムで飛ばすおもちゃ）の作り方をどう伝えればいいのか話し合いました。