登校して、池を見ると氷が張っていたので、触りにいきました。

氷を触ってみると、冷たいだけではなく、手が痛い、ジンジンする、赤くなるなど普段感じることがない感覚を体験することができました。

さらに、３つある池の中で、氷が張っていないところもありました。同じ池なのに、何が違うのか、いろいろと予想をしました。３学期、冬の学習の中でさらに考えてみようと思います。

　紙芝居の読み聞かせ。

　給食の時間。

　算数の勉強。

　今日は、「表を使って考えよう」の単元を学習しました。表を使って、法則性を見つけることで、答えを導き出すということがわかりました。授業後に、何人かの子たちが、自分ならば〇〇の方法で解くよ、と互いに自分の考えを共有し合う姿があり、学びに向かう真剣な様子でした。

　お忙しい中、懇談会にお越しいただき、ありがとうございました。

　授業中、給食中、休み時間、… ふとした瞬間に、残りわずかな子どもたちとの時間を大切に感じます。４年生に向け、学年全体で子どもたちを見守っていきたいと思います。
　今後とも、ご協力をよろしくお願いします。

　朝の体操。

　図工の時間。

　給食の時間。

　今日、防犯教室がありました。不審者に声をかけられたときや、連れていかれそうになったときの対応について勉強しました。
　みなさんの防犯ブザーはちゃんと鳴りますか？ランドセルについている防犯ブザーは手の届くところについていますか？子ども110番の場所はわかりますか？おうちの人と確認しておきましょう。

　２時間目の様子。

　国語と算数の勉強。

　カッターナイフを使って。

　本日は2年生を対象に不審者対応訓練をしました。不審者に町で声をかけられた場面を想定して、走って逃げる、大声で助けを呼ぶ、防犯ブザーを鳴らす、ジタバタ暴れるなどの行動を学びました。
　最後には模擬訓練として代表児童が不審者役の人と遭遇し、逃げ去ってから大人に伝えるという練習をしました。大人が実際に110番通報し、本当にパトカーが来て不審者が確保されたときには、児童から歓声が上がりました。
　本日の様子は明日のICCの「街ネタプラス」で放送されます。また、明後日から1週間はパソコンやスマホで見逃し視聴もできます。どうぞご覧ください。

　体育の時間。
　二人で大縄跳び。

　算数の時間。

　国語の時間。

　意地悪なおおかみが、とある出来事を通して、どう気持ちが変わっていくのかを確かめるために、うさぎとおおかみの役に分かれて、役割演技をしました。役割演技がとても楽しいようで、休み時間にも続きをやっている子たちもいました。

最後に人を思いやる、親切にするとどんな気持ちになるのかを考えました。
「優しさの無限ループが生まれる」という意見が出たので、優しい言葉、優しい行動がますます増えていくとよいと思います。

　図工の粘土の作品づくりに一生懸命取り組んでいます。

　国語の時間には、「三年とうげ」を読んでいます。登場人物になりきって音読したり、文中の表現を実際に動いて確かめたり、楽しそうに読み進めています。
　体育の時間には、なわとびとポートボールに夢中になって取り組んでいます。

　２学期も残りわずかです。はりきっていきましょう！

　国語の授業でお話づくりに取り組んでいます。
　「はじめ」「中」「おわり」という流れを意識して、読み手によく分かるようにがんばって書いています。
　今日は、できたお話をグループの友達と読み合いました。よかったところや、感想、アドバイスなどを自由に言い合い、直したいところが見つかった人は、その部分を直しました。
　「ここ、直した方がいいかな。」「お話を書く人は大変なんだな。」と、お話のさくしゃの気分を味わっています。

　朝の体操。

　給食の時間。

　今日は家で集めた箱などをつかって、いきものをつくりました。
　ボンドやテープなどを工夫してはりつけたあと、作りたいものに見えるようにかざりをつけました。

　体育の時間。
　大縄跳び。

　給食の時間。

　今週もよくがんばりましたね。学習を頑張るかっこいい顔も、できたときのうれしそうな笑顔も、友達とふざけ合うかわいい変顔も、… たくさんの表情を見ることができました。

　最近、授業の終わりに「まだやりたい〜」と言ってくれることが多くて、先生は幸せです。いつもありがとう。また来週もがんばりましょうね！

　社会の歴史の学習。

　理科のテスト。

　黒板で説明！

理科、社会、国語の授業風景です。寒い中頑張っています。授業を大切にして、多くのことを身に付けてほしいと思います。

　理科の時間に、電気を通すものを調べる実験をしました。豆電球が光ると子どもたちの目も輝くのが印象的でした。うれしそうに実験し、結果をまとめることができした。

　最後には、物質に注目し、「金属は電気を通す」と学ぶことができました。