今年度、大和南小学校では人との「かかわり」を重点に置いた取組で、「笑顔いっぱい」の学校づくりをしていこうと考えています。
　クラスの仲間と「かかわり」ながら考える力をみんなで高めること、まわりの人と「かかわり」ながら、人間関係を築いていく力をつけていくこと。授業が楽しく、友だちと仲良く生活できれば、さらに「笑顔いっぱい」になれると思うのです。
　今、それぞれのクラスでは、かかわりながら考える力を高めあうために、話し合いのルールを自分たちで決めています。
　教師の研修（勉強会）として、志学館大学の鈴木正則教授をお招きし、「グループやペアを生かした協同解決型の授業」の方法を教師が勉強しています。この日は、５年生の教室で、グループ活動の進め方について勉強。対話の基本は、まずは「聞く」ことだそうです。「どうやって考えた？」「ここまでわかる？」「それって、どういうこと？」グループごとに実践ですが、まだまだこれからです。これから先がとても楽しみです。
　
　　

　話し合いのお手本のビデオを見て、これから学級で大切にしていきたい話し合いのルールをみんなで考えて発表しました。目を見ながら話したり、聞いたりすることを大切にしたいと思う子が多かったです。また、相手が分かったか確認しながら説明を進めていったり、相手の話をうなずきながら聞くことなども出ました。はじめは慣れないことも多いですが、みんなで声をかけ合って進めていきたいと思います。

　昨日、一宮消防本部から消防士をお招きし、職員とPTA委員による救急救命の講習会を行いました。
　新型コロナウイルス感染の拡大により、応急手当の方法もこれまでと少し変わっていました。
　万が一に備えて、繰り返し学習する必要があると感じました。
　ご参加いただいたPTA委員の皆様、ありがとうございました。

　今年度も、読み聞かせボランティア「おはなしぽかぽか」さんによる、絵本の読み聞かせをしていただけることになりました。年間７回の計画をしてくださっています。
　魅力的な絵とお話の展開に、身を乗り出して聞いている子もいました。朝のすてきな時間を、本当にありがとうございます。
　さて、ＰＴＡ総会の要項でもご紹介しましたが、保護者の皆様には「ふれあいボランティアの会の参加者募集について」という案内を、明日出させていただきます。参加してみようかなという方は、ぜひよろしくお願いいたします。

　大学の先生をお呼びして、グループ学習の方法について学びました。

　４人グループでは、話が得意な子、算数が得意な子など色んな子どもがいます。その中で、「わかる？」と聞き合い、みんなで学び合い、深めあえるとよいですね。

　最初は戸惑っていた子どもたちですが、最後には、先生に言われなくても自然と話し合ったり、話し合いの時間が欲しいと言ったりする子もいました。
　これからもグループ学習を進めていきましょう！

　今日はボランティアの方による読み聞かせがありました。３年１組では「もしもこぶたにホットケーキをあげると」というお話を、３年２組では「またぶたのたね」というお話を聞きました。みんなとても静かに聞くことができていました。

　先週の金曜日、児童の下校後に道徳の研修会を行いました。
　講師には、昨年度に引き続き岐阜聖徳学園大学の山田貞二准教授を招いて、模擬授業をしていただきました。
　今回は、「自由とはなんだろう」と考えていく教材を例に、「テーマ発問」によって考えを深めていく授業の進め方について学びました。
　また、意見の交換や対話を、クロームブックを使って行う新しい方法についても学びました。
　「道徳、大好き！」と笑顔で言える子どもが多くなるよう、教師も勉強を重ねていきます。

　今日は、大和町連区児童育成協議会主催の児童福祉大会として、交流フェスタが開催されました。
　コロナ禍以前は、大和中学校を会場として運動会が行われていたそうです。今年は、感染拡大防止のために、協議会の方々が内容や人数、実施方法等を熟慮し、「作ろう・飛ばそう　紙飛行機」として開催に至りました。
　子どもたちは、いろんな種類の紙飛行機づくりに挑戦しました。「ここ、どうやって折るるの？」「ここは、すき間が空いていてもいいんだよ」と、役員の方や地区の方に聞いたり教えていただいたりしながらの作成です。
　作った後は、飛ばしてみました。思いのほか遠くまで飛んで、うれしそうな子もたくさんいました。
　子どもたちの楽しい気持ち、夢が遠くまで広がっていくようなすてきな会となりました。関係の皆様方、ありがとうございました。

　今日は、話し合いルール決めを行いました。どんなふうに話し合いをしたら上手にできるか、話したり聞いたりするときにはどうすると話しやすいか、みんなで意見を出し合って決めることができました。
　「反応をしながら話を聞く」「分からない子に教えるときは分かるまで説明する」など素敵なルールが作れましたね。来週から、素晴らしい話し合い活動ができるのを楽しみにしています。

　書写は、カタカナの学習をしました。はじめに名前を書くときに「今日は名前もカタカナで書きたい！」と言うなど、子どもたちはとても意欲的に学習に取り組みました。ワやクなど、似ているカタカナの特徴もよく気が付いてたくさん発表しました。頑張ろうという気持ちが素敵でした。

　昨日は、１，３，６年生の歯科検診がありました。
虫歯はないかな？歯の磨き方はどうかな？
　給食後は、音楽に合わせて歯磨きタイムです。
正しく磨いて、口の中の健康を保ちたいですね。

　昨日の６時間目の委員会活動の様子です。
朝の南っ子タイムで、各委員会の活動紹介やみなさんへのお願いを放送していきますが、昨日は、その準備をしたり、委員会の掲示物を作ったりしました。
　写真は、上から順に、給食委員会、環境・美化委員会、飼育委員会です。どの委員会もみんなのためにしっかり活動していて、責任感のある姿にいつも感心しています。

　昨日の６時間目に、よりよい学校生活のための委員会活動がありました。
写真は、上から順に園芸委員会（緑の募金に向けて）、図書委員会（あじさい読書週間に向けて）、生活委員会（あいさつ運動に向けて）の準備の様子です。
　みんなでしっかり考えて、準備を念入りにしています。みんなのために、ありがとう。

　昨日の中間放課での一コマです。
高学年が、やさしいお兄さんお姉さんぶりを十分に発揮しています。
「見て見て〜！」「上手だねえ」
とてもよいかかわり方に、感心します。
放課が終わって、別れが惜しい子もいます。「行かないで〜！」
　やさしさいっぱいの大和南小学校、うれしい姿です。

　５年生は１１日、１２日、運動場で体力テストをしました。１１日はソフトボール投げ、１２日は５０ｍ走を行いました。ソフトボール投げは２回ボールを投げてよい方の記録を採用します。５０ｍ走は１回走ってその記録を採用します。どの子もよい記録を出そうと一生懸命取り組んでいましたｓ。

　算数の時間に、数カードを使って数の大きさ比べをしました。２つの数字のどちらが大きいか、どちらが小さいか考えました。ペアで数カードを見せ合い、「そっちのが大きいね。」「同じだった。」と声をかけあいながら学ぶことができました。

　総合の授業で、福祉について学習していきます。今日は、「福祉」の言葉の意味などについて知りました。「ふだんの　くらしの　しあわせ　を実現させること」の頭文字をとって「ふくし」です。それは、高齢者や障害のある人だけに当てはまるものではなく、みんなを含めてすべての人のしあわせのためのものです。来週には、福祉実践教室もあります。しっかり学習していきたいと思います。

　図工では、写生大会に向けて校内の思い出の場所や、大切にしたい風景を選び、絵に表しています。風景への思いが伝わるよう、画面構成や彩色を工夫しています。今までの思いがたくさん詰まった、素敵な作品が完成しそうです。
　国語では、「聞いて、考えを深めよう」という学習をしています。自分たちで、話し合う話題を決めて、賛成と反対に分かれて話し合いをし、自分の考えを深めていきます。子どもたちからは、「友達の考えに共感しながら、自分の考えを伝えることが大切」「否定をせず、相槌をしながら聞く」という、聞き方のコツに対する意見が出ました。国語だけではなく、他教科でも話し合いをしながら、みんなで理解し合い、学習していきましょう。

　みんながよくみている、友だちやクラスのみんなの「すてきなところ」。大和南小学校の自慢のひとつ、「発見！かっこいいカード」に、こんな一枚がありました。
「私は、クラスのみんながかっこいいと思います。理由は、勉強でわからないところがあったら、聞いたり教えあったりしているからです。」
　わからないことは、恥ずかしいことではありません。お互い教え合いながら、みんなで伸びていけるのは、本当に「かっこいい」ことです。
どのクラスでも、こんな姿がたくさん見られるとうれしいです。

　２年生の生活科ではミニトマトを育てていきます。今日は、苗を観察して鉢に植え、支柱を立てました。子どもたちは去年の朝顔の経験を生かしながら、上手に植えることができました。小さなわき目もとりました。これから、美味しいミニトマトができるまで、大切に育てていきたいと思います。