今日の音楽の授業では、「雪のおどり」という曲で輪唱したり、伴奏を加えたりしました。この曲は、歌詞の「こんこん」や「ずんずん」などの分かりやすい言葉で雪が降る様子を表しています。そこから、曲の感じに合う歌声や伴奏を考え、歌ったり音づくりをしたりすることができました。音の重なりや響きが美しいものになりました。

人権教育の一環として、「ふわふわことば」について考えました。

「ふわふわことば」とはどんな言葉なのかを確認し、たくさんのふわふわことばを見つけることができました。

「これ言われたらうれしいな。」「こう言ってもらえたら幸せだな。」とふわふわことばの良さに気づき、自分からたくさん使っていきたいという気持ちになりました。

理科の授業で、「金属の温度が変わると、金属の体積はどうなるのか」の実験をしました。手順をきちんと確認し、一人ひとり順番に実験を行いました。この実験から、金属も、空気や水と同じように、温められると体積が大きくなり、冷やされると体積が小さくなるということが分かりました。

　図工では、「１２年後のわたし」と題して、１２年後の自分がなりたい姿を紙粘土を使って作成しています。今日は、形を整えた紙粘土の人形に着彩をしました。服の色や地面・小物の色など、一人一人がこだわりをもって取り組みました。

12月にはいり、朝晩には、かなり冷え込むようになってきました。
そんな中で、放課に、リズムなわとびに励む子どもたちの姿が見られました。

「わたし5級まで跳べるよ！」「二重とび何回できるか勝負だよ！」など、友だちと競い合いながら、楽しんでなわとびをしていました。

昨年度より1つでも級が合格できるよう、これからも励ましていきたいと思います。

　理科の授業では、「もののとけ方」の学習が終わったので、練習問題を解きました。今までの実験で確かめた事がらを１つ１つ確認しながら問題を解くことができました。

４年生の理科で「金属の温度と体積の変化」の実験をしました。
熱を加えると金属の体積が大きくなることに驚いていました。
グループで協力して安全に実験を行うことができました。

道徳の授業で、「ジャングルジム」の資料を使って、だれとでも仲良くすることについて考えました。「仲間外れにしない。」「相手の気持ちを考える。」「だれにでも優しくする。」と、分け隔てなく接することの大切さに気づくことができました。

　人権教育の一つとして、障害者への理解をより深めるための学習を行いました。今回の学習では、先日の福祉実践教室で学んだことをもとに、もっと知りたいと思ったことをパソコン等で調べ、新聞にまとめました。集中して取り組んでいる児童が多く、すてきな姿が見られました。

　運動会、校外学習、修学旅行と行事がたくさんあった２学期も、残すところあと３週間ほどとなりました。
先週から冷え込みも強まってきましたが、子どもたちは体調を崩さずに登校することができました。そして、交流学級やそよかぜでの学習にしっかり取り組む姿が見られます。
まとめの学習をしっかりして、３学期へつなげていきましょう。

人権週間にちなんで、道徳の授業も人権に関わる内容の教材を使って勉強しました。遊びに入れてもらえなかったねこちゃんの気持ちを考え、くまくんはどうしたらいいのかみんなで考えました。たくさん発表できました。

　今日はＩＣＴ支援員さんから情報モラルについての話を聞きました。クイズ形式で事例をもとに使い方について学びました。またインターネットを使うにあたって、調べ学習をするときには、１つの情報だけでなくいろいろなもので調べること、分からないことや困ったことがあったら先生や家族などの周りの大人に相談することが大切ということを学習しました。

今日は、国語の授業で「狂言　柿山伏」を読みました。最初は、狂言について「難しそう」という印象があった子供たちも、柿山伏の動画を見ると「面白い」「楽しかった」と声を挙げて笑いながら狂言を見ていました。「他の狂言も見てみたい」という声も聞こえ、狂言に興味をもっている姿が見られました。

道徳の授業で「ちょっと待ってよ」という資料を読んで話し合いました。
子どもたちは、「だれに対しても、分け隔てなく行動するために大切なことは何か」を考えることで、男女差別をしないことの大切さに気づいたり、相手の考えをしっかり聞こうという気持ちを高めたりしました。

算数で、反比例について学習しました。表を縦に見たり横に見たりして反比例のきまりを見つけました。身の回りに反比例するものはないか探す活動もしました。

　生活科の学習で、「図書館は、多くの人が利用しやすいようにどんな工夫をしているか」についてまとめました。

　今まで、図書館の工夫について、動画を視聴したり、インタビューしたりして学習したことを思い出し、まとめていきました。
　「本がアイウエオ順に並んでいてわかりやすい。」「座って読むことができるいすがある。」「どんな本があるか検索できる。」など、多くの工夫をみつけた子どもたち。

　今後は、自分が見つけた工夫の中から、友達に紹介したいものについて、くわしくまとめていきます。

　コロナ禍でスーパーマーケットの社会見学に出かけるのが難しいため，オンラインによる社会見学を企画し，実施しました。「西友ピア・タウン店」のご協力で，質疑応答やバックヤードの見学を通して，スーパーマーケットで働く人々が地域との関わりをもちながら様々な工夫をし，自分たちの生活を支えていることへの理解を深めることができました。
　「西友ピア・タウン店」の皆様には，事前の打ち合わせから当日の撮影や質疑応答に至るまで，多くの時間を割いてご支援・ご協力をいただきました。ありがとうございました。

　今日の朝の集会では、校長先生から人権についてのお話がありました。子どもたちは、「お・や・さ・い」の約束のお話や、金子みすゞさんの詩の紹介を真剣な表情で聞いていました。一人一人が人権について考えていけるといいですね。

仲間に入れてとやってきたネコちゃんに、違うところで遊んでといじわるしてしまったクマ君。そんなのおかしいよとサル君は、言います。仲直りするためには、どんな言葉で伝えたらいいのか、それぞれの立場で考え演じました。互いの気持ちを伝え合うことの大切さを学びました。

オンライン集会があり、校長先生から一人一人の人権を大切にしていくようお話がありました。また、金子みすゞさんの”わたしと小鳥とすずと”の朗読があり、みんなちがってみんないい、みんな仲良く過ごしていくように呼びかけがありました。