ボランティアのみなさんによる12月の読み聞かせ活動のようすです。

ボランティアのみなさんによる12月の読み聞かせ活動のようすです。

今夜は、ふたご座流星群の観測チャンス日です。

天文が大好きな人にとっては有名なことなのかもしれませんが、『ふたご座流星群』は毎年多くの流れ星が見られることで知られている流星群です。

1月のしぶんぎ座流星群と、8月のペルセウス座流星群と共に「三大流星群」の一つとされています。

空が暗い場所では一番多いときに1時間に40個〜45個も流れ星が見られると言われています。今夜22時頃が活動のピークを迎えるそうです。ちょっと遅い時間になりますが、家族の人と一緒に流星群を観測してみませんか。

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教職員の超過勤務の深刻化が昨今の報道で伝えられています。働き方改革を実現することが、子どもたちと向き合う時間を十分に確保すること、また、教職員が自らの意欲と能力を最大限に発揮し、健康でやりがいをもって働くことにつながると考えています。

本校でも、教育の質の確保、業務の効率化を図りつつ、働き方改革への取組を進めています。その取組の一つとして、12月は次の2日間を、本校の「定時退校日（16時55分に退校）」とさせていただきます。12月の予定表では21日(水)だけの連絡でしたが、追加設定となります。

＜12月の職員定時退校日＞
◇12月15日(木)
◇12月21日(水）

この2日間は、16時55分以降の電話対応はできませんので、保護者のみなさまのご理解とご協力をお願いいたします。

なお、本校の職員の勤務時間は、８時25分〜16時55分となっています。

昨日の一斉下校のあと、職員で家庭科室に集まって先週の火曜日にひまわり組で行った生活科の研究授業の協議会を行いました。

本年度、本校は「伊与木的な学びを通して確かな学力を身につける児童の育成」を現職教育のテーマにして、規律ある学習態度をもとにした「わかる・できる」授業の研究を行ってきました。今回のひまわり組さんが今年度最後の研究授業になります。

ひまわり組さんは、「かいものごっこ」の活動を通して、とても意欲的に個々の課題に取り組み、楽しく学習を進めることができました。お話を聞く姿勢が大変よく、計算した結果を説明したり、買い物場面での対話をていねいに行ったりして、1時間粘り強く取り組んでくれていました。さらに「わかる・できる」を追求したよい授業にするためにどうすればよいか、今日話し合ったことを、これからの授業づくりに生かしていきたいと思います。

２学期の大和東小学校の目標である「たかめあう」を先生たちも、協力し合いながらしっかりと実践できたことを誇らしく思います。2学期の取組を自信にして、これからもやまひがキッズに負けない「ハリキリＭＡＸ」の気持ちで、授業力を高めていけるようにがんばっていきます！

昨日の研究協議のようすです。

　ひまわり組の体育の様子です。なわとびを練習しているところです。去年よりも、とても上手になった子もいます。二枚目は、掃除の様子です。一生懸命雑巾がけをしています。腰を上げて体力もついてきました。

今日明日の2日間、じっちゃん先生こと川口邦彦さんを招いて、４年生は環境教育を行います。川口さんは、２年生と６年生にもアドバイザーとして大和東小学校の環境教育のために来ていただいている環境学習のスペシャリストです。今日授業を受けたのは１組と４組です。興味深い内容や楽しい語りで、あっという間の１時間でした。

お話の中で、五条川の生き物を復活させる取り組みや猫の「まさちゃん」との出来事について紹介していただきながら、命の大切さや、生き物がいるからこそ環境がきれいになることを教えてくださいました。どんなお話だったか、ぜひご家庭でもお聞きいただけたらと思います。２組と３組のみなさんは、明日を楽しみにしていてくださいね。

ごはん、ぎゅうにゅう、チキンカレー、フルーツのいちごババロア、こざかな

今日のチキンカレーには、グリンピースが入っています。グリンピー スは、えんどうの未熟な豆を取り出したもので、ビタミンＣや食物せんいなどの栄養素が多く含まれています。鮮やかな緑色が料理にいろどりをそえてくれます。

１年生の音楽の授業のようすです。クリスマスソングに打楽器をつけて演奏する練習をしていました。歌いながら上手にリズムをとって、演奏を楽しむことができましたね。

２年生の算数の授業のようすです。「できた四角形の角の形や長さを調べよう」というめあてで学習を進めていました。『直角』という角はどんな角なのか、説明できるようになりましたね。

３年生の書写の授業のようすです。「文字の大きさや行の中心に気をつけて書こう」というめあてで学習を進めていました。高野素十さんの俳句を暗唱しました。

はねわって
　てんとう虫の
　　　とびいずる

どんな様子を読まれた句か感じながら書けたかな。

４年生の理科の授業のようすです。「水の温度が変わると体積はどうなるのだろう」というテーマで理科室で学習を進めていました。実験の結果は予想通りだったかな。どうしてそのように変化するのかわかったかな。

５年生の算数の授業のようすです。「値引きされた後の代金を求めよう」というめあてで学習を進めていました。15000円のカメラを10％引きで買うときの代金の求め方について、数直線や式の意味を説明しながら理解を深めていきました。

６年生の理科の授業のようすです。力の学習について、これまで学んできたことを確かめる問題に挑戦していました。どうすると小さな力で大きな力を生み出せるか。支点や力点、作用点というキーワードを使って説明できるようにがんばっていましたね。

４年生の学級活動の時間のようすです。グループで協力して、先生から出題されたお題に関するものをできるだけたくさん見つけるゲームに取り組んでいました。みんなで楽しみながら意見を伝え合うことができましたね。

２年生の国語の授業のようすです。「わたしのおねえちゃん」の物語について、主人公と場面ごとの内容について確認し、読み取りを深めていきました。

３年生の音楽の授業のようすです。学習発表会で披露する「大切なもの」の歌唱の練習に取り組んでいました。どのように表現を工夫して歌うといいか、みんなで考えを共有しながら歌って確認していました。すてきな歌声に心打たれます。

♪がんばれ　まけないで
　そんな声が　聞こえてくる

　本当に　強い気持ち
　優しさを教えてくれた♪

➡「大切なもの」の歌詞はこちらから

１年生の国語の授業のようすです。「おみせやさんごっこをしよう」というめあてで学習を進めていました。お店役と買い物客役に分かれて、どんな声かけをすればいいか体験します。楽しい品物がたくさんできているので、買い物が楽しみですね。

６年生の家庭科の授業のようすです。「寒い季節を快適に過ごすための住まい方ができるようになろう」というめあてで学習を進めていました。新鮮な空気を取り入れるためにいろいろな工夫があることがわかりましたね。