本日授業公開と引き渡し下校訓練を行いました。授業は２時間目、３時間目を保護者の方に参観していただきました。久しぶりの参観に児童も喜んでいる様子が見られました。開催できて本当によかったです。明日もお待ちしております。

授業公開に合わせて、引き渡し下校訓練を行いました。今回の訓練は、保護者と一緒に下校することはなく、お迎えの確認だけにさせていただきました。混乱なく、訓練を終えることができました。ご協力いただき、ありがとうございました。

３年ぶりの授業公開のため、子どもたちは、いつもより緊張した面持ちで授業を受けていましたが、元気に発表する子も多く、日頃の授業の様子を見ていただくことができたように思います。
今日のお子さんの様子をご家庭の話題にしていただけたらと思います。

　天候にも恵まれ、７キロの工程を無事歩くことができました。

そうじの時間をいっぱいに使って、教室や廊下を磨いてくれています。

毎日、たくさんの人が一緒に生活をしているので、いろいろな所が汚れてしまいます。

そうじが終わると、磨いた所だけが白くなっています。

頑張っていますね☆

　1枚目は、今週から日直の仕事が始まりました。大きな声で司会をしています。２枚目は、写生大会の絵を描いています。３枚目は、月曜日の学校探検に向けて質問を考えました。

　校内現職教育を行いました。
　講師の先生に本年度の現職教育の進め方の指針となるお話をいただきました。

３年生の国語では、「こまを楽しむ」の教材を学習しています。今日は、「色がわりごま」「鳴りごま」「さか立ちごま」には、どんな楽しみ方があるかを読み取り、ワークシートにまとめました。

　今日は、調理実習で青菜炒めを作りました。
子どもたちは、手順をしっかり確認し、安全に衛生的に調理をすることができました。包丁の使い方やガスの取り扱いなど、一つ一つ丁寧に進めることの大切さに気付いたようです。後片付けもみんなで協力して行う姿が見られ、成長を感じました。
　今日の学習を生かして、家庭でも炒め料理を作れるようになってほしいと思います。実習に関する用具の準備をしていただき、ありがとうございました。

　緑化委員会による募金活動が終わりました。５年生の児童は初めて他学年のクラスを訪れ、募金を集めました。教室では「募金活動よろしくお願いします」と大きな声で呼びかけている姿を見ることができました。

　5-2では席替えをしました。席が違うだけでとても新鮮に感じました。気持ちも新たに授業に集中している様子でした。新しいペアやグループと協力して様々な活動に取り組んでほしいです。

　五年生では英語の授業で誕生日や誕生日にほしいものを尋ね、伝えあう練習をしています。月や日にちを覚えるのに苦戦していましたが、徐々に言えるようになってきました。歌やさまざまな活動に楽しんで取り組んでいます。

　３時間目に交通安全教室を行いました。
　横断歩道の渡り方や標識の話を聞いた後、実際に仮設コースを歩きました。
　右・左・右をしっかり確認して真剣に練習することができました。
　自分の命を守るために、交通ルールを守ることは大切だと教えていただきました。
　実際の道路で、今日教えていただいたことを実践することが大事ですね。

　また、時速40キロで走る自動車が１秒に進む距離は何メートルか、おうちの人にクイズを出すようにとの宿題も出ました。答えのヒントは３枚目の画像です。お子さんに答えを聞いてみてください。（答えの確認をされたい場合は、連絡帳にてお知らせください。）

手順を確認しながら、安全に注意して、調理をしました。感染予防のため、班ではなく個人で調理するようにしました。

校外学習で訪れた公園の風景画も完成間近です。

　今日は警察の方が学校に来て、自転車の安全な乗り方について教えてくださいました。自転車の点検のポイントや、乗り方、降り方、命を守るためのルールなど、実物や映像を使って分かりやすく教えていただきました。
　今日聞いたことを忘れずに、安全に気をつけて自転車を使ってほしいと思います。

ヒマワリとホウセンカのめが出ました。子葉にくわえて本葉も出てきたものもあります。
よく見ると、くきの色がちがっていたり、葉っぱに線が入っていたりしました。「葉っぱの線は人間でいうけっかんだよ。」と話すと、みんなきょうみしんしんです。

形、色、数、大きさに注目して、かんさつ中です。

　はじめての英語の授業は、動物の名前を覚えたり、体で表現したりしました。

今日の６年１組の家庭科では、調理実習を行いました。

昨年度５年生のときにはできなかったので、子どもたちは楽しそうに行っていました。

作った青菜炒めは「おいしい」と言って食べていました。

やることができて、とてもよかったです。

小学校に入学して初めてのテスト（算数）を行いました。
どの子も担任の説明をよく聞きながら、集中して取り組んでいました。
終了の合図とともに、緊張から解き放たれ「はぁ〜！」と息をつく声が多くあがっていました。