懇談会、最終日、お時間いただきありがとうございました。短い時間でしたが、お家での様子、学校での様子を情報交換でき、今後の指導の参考にしていけたらと思います。
　
　さて、体育の授業で少し前からダンスの練習に取り組んでいます。パソコンを使い、動画を見ながら友達と練習しています。まだまだ、振り付けを覚えることで精いっぱいですが、今後はチームごとに話し合いながら完成度を高めていこうと思います。

　今日の献立は「ご飯・牛乳・すき焼き・厚焼きたまご・花野菜和え」です。
　すき焼きの名前の由来はいくつかありますが、鍋の代わりに、畑を耕すときに使う「鋤」の金属の部分を火の上にかけ、食べ物を焼いて食べたことから「鋤焼（すきやき）」と呼ばれるようになったと言われています。今でいうバーベキューみたいですね。畑を耕すときの道具を調理に使っていたなんてびっくりですね。

　昨日、今日と懇談会のためお時間をいただきありがとうございます。明日の方もどうぞ、よろしくお願いいたします。

　さて、本日１組は英語の時間にクリスマスカード作りを行いました。ALTのネット先生が用意してくださったカラフルないろんな形のカードを使って、楽しく作業できました。追加で形カードが欲しい子は、ネット先生に「A yellow star, please. One please.」などと、自分が欲しい色、形、数を上手に英語で伝えていました。時間内に作業が終わらなかった子もいましたので、続きはお家でと伝えました。もう、受け取られた方もいるかもしれません。また、話題にしてみてください。

　２組は年明けにネット先生とグリーティングカードを作成予定です。お楽しみに！

今日の献立は「ご飯・牛乳・豚汁・鶏肉のレモンソースがけ・ひじきのいため煮」です。
ひじきには骨を丈夫にするカルシウムや、腸をきれいにする食物繊維など私たちのからだを作るためにかかせない栄養がたっぷり含まれています。ここでクイズです。ひじきを漢字で書くと、ある動物の漢字が入ります。なんの動物の漢字か分かりますか？
答えは「鹿」です。
「鹿のしっぽの野菜」とかいて「鹿尾菜」と読みます。見た目が鹿の黒くて短いしっぽに似ていることから、鹿の字が使われているそうです。

　今日の献立は「麦ご飯・中華飯の具・牛乳・揚げぎょうざ・ナムル」です。
　ナムルは野菜や山菜などを茹でて、ゴマ油や塩、にんにくなどで和えた韓国の家庭料理です。ナムルは韓国語で「和える」という意味です。「ナムルの味をみれば、嫁の料理の腕がわかる」という、ことわざもあるそうです。準備から調味料の使い方など、作る人の心遣いによって味が変わることを表しているそうですよ。

　今日の献立は「ご飯・牛乳・のっぺい汁・いわしの梅煮・昆布豆」です。
　今日は「正しいはしづかいの日」です。みなさんは正しくはしを持てていますか。間違った持ち方をしていると、小さなものをつまんだり、料理を一口分に切ったりすることはできません。今日ははしの持ち方を一緒に確認しましょう。一本目のはしの真ん中より少し上を、鉛筆のように持ちます。次にもう一本のはしを中指と薬指の間に入れます。食べるときは上のおはしだけを動かしましょう。
正しいはしづかいができると食べる姿も美しくみえますよ。

今週の朝の集会では、人権週間のめあてについて各学年で発表しています。
今日はいよいよ１年生の発表でした。各クラスで、みんながなかよくなるために、楽しくせいかつできるためにはどうしたらよいか、話し合い、めあてを考えました。
集会では代表の子４人に発表してもらいました。
とても元気な声で、友達と助け合いながら、すばらしい発表ができました。

今週の朝の集会では、人権週間のめあてについて各学年で発表しています。
今日はいよいよ１年生の発表でした。各クラスで、みんながなかよくなるために、楽しくせいかつできるためにはどうしたらよいか、話し合い、めあてを考えました。
集会では代表の子４人に発表してもらいました。
とても元気な声で、友達と助け合いながら、すばらしい発表ができました。

　一宮手をつなぐ子らの教育展に発表する絵（四つ切り）を描き始めました。きょうは、先週自分たちで決めた動物や果物の絵を画用紙に鉛筆で下書きしました。どんな絵になるか楽しみです。

写真　上・中：生活科「うごく うごく わたしのおもちゃ 」の学習で、改良を重ねて、おもちゃパーティーを行いました。おもちゃ屋さんと、お客さんのやりとりも楽しく遊ぶことができました。
写真　下：人権集会の発表　今日は２年生の発表でした。１組は「ふわふわことばで　みんながえがお」２組は「こまっている人　たすけよう」をスローガンに取り組むことができましした。自分も、人もみんなが明るく、楽しく過ごせる世の中でありますように。

　今日の献立は「ご飯・牛乳・ゆばのすまし汁・白身魚おかか和え・即席漬け」です。
　今日は「だしを味わう日」の献立です。今日のゆばのすまし汁はかつお節でだしをとりました。かつお節は世界で一番硬い食べ物ではないかと言われています。みなさんが食べるかつお節は薄くけずられているので、かつお節が硬いのはイメージがわかないかもしれませんね。今日はかつお節でだしをとったすまし汁の他に、白身魚のおかか和えにもかつお節が使われています。味わって食べましょう。

　今週は人権週間です。学校では、昨日から順番に各学年の人権に関する取り組みについて発表を行っています。今日は３年生の番でした。代表に選ばれた児童６名は、休み時間を利用し、自主的に発表の練習を行ってきました。発表直前、「緊張する」と言いながらも、堂々とした頼もしい態度で発表することができました。人権週間が終わっても、みんなで考えて決めたスローガンを意識して生活していきたいと思います。

　今日の献立は「和風カレーソフトめん・牛乳・さつまいもとれんこんチップス・三色和え」です。
　冬に旬を迎えるれんこんですが、みなさんはなぜれんこんに穴があいているのか知っていますか？
実は酸素を取り入れるためです。れんこんは蓮という植物の茎です。れんこんは泥の中にあるため、酸素が届きません。成長するために必要な酸素を取り入れるために穴があいているのです。
また、れんこんの穴は「先を見通せる」という意味で縁起がよいとされていて、お正月料理に入っていることもありますよ。

　今日の人権集会では、５年生の取り組み発表がありました。
　各クラスの代表者がカメラに向かって堂々と発表している姿は、とても素晴らしいものでした。各クラスの学級スローガンは
１組「理解する　相手と自分の　ちがうとこ」
２組「ありがとう　感謝の気持ち　伝え合おう」
３組「やさしい言葉で　笑顔の花を　咲かせよう」です。
　人権週間は金曜日まで続くので、各クラスのスローガンを意識して取り組んでほしいです。

　「ナイチンゲールのうた」という物語から、思い浮かべた様子や雰囲気をもとに、自分が表したい場面を絵にしました。
　完成した絵は、北館２階生活科室前の廊下に掲示する予定です。
　懇談会で来校された際に、見て頂けたらと思います。

　今週は、人権週間になります。今日からクラスごとに、人権に関するスローガンや取り組みについての発表が始まりました。
　今日は、５年生と６年生の発表でした。
　１組と２組でそれぞれで考えたスローガンをパソコンの画面越しに伝えることができました。「ありがとう」の感謝の言葉を忘れず、同じ起小学校のみんなに優しく過ごしてほしいと思います。

　今日の献立は「ご飯・牛乳・ヘルシーマーボー豆腐・バンサンスー」です。
　バンサンスーは中国料理の一つです。バンサンスーの「バン」は和える、「サン」は数字の「三」、「スー」は「千切り」という意味です。つまり、バンサンスーは3種類の食材を千切りにした和え物をいいます。給食ではみなさんが食べやすいように、切り方や材料を変えていることもありますよ。

　今日の献立は「ご飯・牛乳・関東煮・ちくわのいそべ揚げ」です。
　ちくわは何からできているか知っていますか。ちくわはスケソウダラやイワシなどの魚のすり身でできています。魚のすり身を棒にまきつけて、じっくり焼いたのがちくわです。棒を抜くと、竹を輪切りにしたようなかたちになるので、「竹輪」と名付けられました。魚のすり身を使って作られているため、からだの成長に必要なたんぱく質がたくさん含まれていますよ。

　人権週間がはじまり、朝礼で校長先生から「思いやり算」のお話を聞きました。たし算は「たすける」、ひき算はよく「ひき受ける」、かけ算は声を「かける」、わり算は「いたわる」という言葉を聞きました。何か一つでも意識して行動できるとすてきな人権週間になると思います。また、それぞれのクラスに「人権スローガン」が飾ってあります。どんな思いでスローガンをつくったか、ぜひ聞いてみてください。

「日本文化を発信しよう」の単元では、日本の特徴的な文化について、グループごとにパンフレットを作成しています。今回は、作成しているパンフレットを他の班に回していき、より良いパンフレットにするためにはどうすれば良いかを考え、話し合いました。
　導入された電子黒板を活用したり、話し合いカードを示したりすることで子どもたちが活動につなげていました。
　今回の授業をふまえて、素敵なパンフレットが完成するのを楽しみにしています。