伝記を読んで自分の生き方について考えるため、伝記で取り上げられている出来事を確かめ、やなせたかしさんの生き方を勉強しています。

話ができない父親に、「ぼくの名前呼んで」と言った主人公の気持ちを考え、共感することをめざしています。その後、父の手話から両親の思いを知った主人公が、どんな気持ちになったかを考え、家族に対する思いを考えていこうとしています。

割合を小数で求めようとしています。図や式を使って考えようとしています。

今日も寒いなか、ＰＴＡの方々や見守り支援の方々に守られて無事に登校を終えることができました。ありがとうございました。今日の下校は、１４：５５です。よろしくお願いします。

今日も寒い朝を迎えています。きなことモナカは、巣穴から出てきていません。くろみつはショコラのことを見ながら体を丸めています。自分が寒くてたいへんななか、ショコラのことを気にとめているくろみつはやさしいですね。

今日はふれあいタイムの日です。
掃除の時間を活用して、各クラスでレクリエーションなどをします。
また、今は人権週間でもありますので、こういった活動を通して、クラスの仲間と心を通わせ、お互いを尊重しあうことも大切にしています。

広いコートで、１組対２組のドッジボールをしました。
クラスで一丸となって頑張っていました。
みんなでなかよく、楽しく遊ぶことができました。

お話の絵の鑑賞会をしました。
友達の絵のいいところをたくさん見つけました。

粘土で生き物も作りました。本物そっくりに見えるように、熱心に作っていました。
最後にみんなで見合って、とても楽しい時間でした。

金属の温度が変わると、金属の体積が変化するかどうかを調べています。

　体育の時間は、なわとびでした。縄を繰り返し回すことに慣れる練習をしました。
　ふれあいタイムは、交流学級で文字あてゲームをしました。前の席の友達の背中に「５」や「し」などの簡単な文字を書き、伝言ゲームのように伝えました。終わってから、みんなが「また遊ぼうね。」と楽しそうに話していました。

　２時間目の理科は、あたためたり冷やしたりすると、ものの体積が変わることを学習し、理科ノートにまとめました。
　５時間目は教育展作品のリースづくりの続きをしました。

交流クラスの図工の様子です。粘土で、動物をつくりました。画像を見ながら、本物のように作りました。上手にできたね！

理科の授業の様子です。銀紙を通じて、豆電球にあかりがつくかの実験をやりました。キットを組み立てるのが難しかったようですが、無事つきました。また、今日はふれあいタイムで、クラスごとにゲームなどをしました。盛り上がっていました！

家庭での自分の１日の生活を振り返ったり、家の人はどんなことをしているかを振り返ったりして、気づいたことを考えています。

家庭において、家の人に支えられていることに気づきました。そして、自分も家の人の役に立ちたいという気持ちを発表しています。

同分母分数のたし算の計算の仕方を考えて、自分の考えを説明しています。

教科書をしっかり持って音読をしています。

つくりだす喜びを味わいながら、作品づくりに取り組んでいます。

カタカナで書く身近なものを、平仮名からカタカナに直して書いています。「ソファー」は難しいようで、たくさんの子が苦労して書いていました。

３つのクラスに分かれて、簡単な計算で結果を見積もれるように、切り上げや切り捨ての利用の仕方を考えています。