「あさもひるもよるも　あそびたい」というお話について話し合いました。みんなの素直な意見がたくさん出て、盛り上がった授業になりました。

学校で拾った落ち葉に、薄い紙をのせて、色鉛筆で擦り出しをしました。きれいな葉脈の模様が浮き上がってきて、子ども達はとても喜んでいました。色々な種類の葉を、熱心に擦り出して、
「きれいにできた！」
「もっとやりたい！」
と、楽しんでいました。

　今日の献立は、「スライスパン・牛乳・コーンクリームスープ・ボロニアステーキ・キャベツソテー・りんごジャム」でした。　　　　　　　　　　　　　

　今日は、久しぶりのスライスパンでした。サンドウィッチ風の食べ方をしたり、りんごジャムを塗ってたべたり、楽しく給食を食べました。

　今日は国際交流員の先生からお話を聞きました。イタリアのお祭りについてやバチカン市国についての話を聞きました。初めて知ったことがたくさんありました。

　イタリアのお話を聞きました。イタリアの紹介の後、イタリアの学校と日本の学校の違っているところなどのお話を聞き、最後は動物の鳴き声クイズで盛り上がりました。

　今日の献立は、「ごはん・牛乳・豚汁・ぶりの揚げ照り・白和え」でした。

　今日は、「まごわやさしい」献立の日でした。７種類の食材の頭文字ですが、何種類わかるでしょうか？

体育館でイタリア人の先生のお話を聞きました。イタリアの地図や言葉を教えていただきました。大人になったら、イタリアへ行きたくなりました。

　生活科の時間に、さつまいも堀りをしました。
「こんなところにあった！」「みんなで協力して掘ろう！」
今年は例年ほどたくさんは収穫できませんでしたが、子供たちは熱心に
とても楽しそうに掘っていました。

　今年の国際交流は、イタリアから先生に来ていただき「イタリアの国」のことや「イタリアの食文化」について、教えていただきました。
　子供たちは、自分たちとの文化の違いに驚いたり感心したりと、１時間熱心に話を聞くことができました。

イタリアの食文化や動物の鳴き声クイズを学習しました。
子どもたちは、話を聞き積極的に参加しました。

土曜日の発表会に向けて、最後のリハーサルを行いました。司会進行や、ハンドベル、ゲームなど、とても上手にできるようになりました。

　今日の献立は、「ピラフ・牛乳・コンソメスープ・かぼちゃフライ」でした。

　ピラフは、トルコやフランスから伝わった米料理です。日本では米をよく食べますが、トルコではパンを多く食べます。そのため、ピラフはおかずとして食べられることが多いそうです。

今日の献立は、「りんごパン・牛乳・クリームシチュー・ハンバーグのトマトソースがけ」でした。
　
りんごを一番多く作っているのは、どこの国でしょうか？　
１日本　２フランス　３中国

図工の授業の様子です。高学年は彫刻刀を使った板版画に、低学年は紙を切ってはる紙版画に取り組んでいます。とても集中しています。よい作品ができそうです。

　生活科の時間に「おもちゃまつり」をしました。
この日まで、一生懸命おもちゃを作り、準備を進めてきました。
　当日は、来てくれたお客さんのために、丁寧に説明をしたり、楽しんでもらえるように盛り上げたりと、とても意欲的に活動することができました。
　

　算数の面積の学習で、新聞紙をつなぎ合わせて１平方メートルの正方形を作りました。

家庭科の学習でミシンを使って、ランチョンマットを作っています。初めてのミシンに苦戦しながらも、上手に縫えるようにがんばっています。完成が楽しみです。

　今日の献立は、「ご飯・牛乳・かきたま汁・さけのみそいため」でした。

　さけは川で生まれたあと、泳いで海に移動します。３年〜４年たつと大きく成長し、卵を産むために自分が生まれた川に戻ります。日本の近くでとれるさけの中でも、卵を産む秋ごろにとれるものを、秋鮭とよびます。脂がのって特においしいのが特徴です。

国語や道徳などの教科で話し合い活動をしています。
自分の考えだけでなく、友達の考えも聞くことで広い思考ができています。

体育の授業の様子です。登り棒、うんてい、鉄棒を継続して取り組んでいます。腕の力が徐々についてきたようです。みんな、元気にがんばっています。