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9.28 今日の給食

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<今日の献立>
 ちゅうかめん 牛乳 とんこつしょうゆラーメン あげギョーザ 

<給食献立あれこれ>
 今日の豚骨しょうゆラーメンにはにらが入っています。にらには、アリシンという香り成分が入っていて、独特の香りがあります。この香りには、肉の臭みを消す効果があり、肉と合わせていためたり、今日のようにラーメンに入れたりして使われます。

9.28 チャレンジタイム

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 朝の時間を活用して、全校で基礎学力を向上させる「チャレンジタイム」を実施しています。5分程度の簡単な計算ドリルを行った後は、クロームブックで各自のレベルに合わせて問題を解きます。毎日の取り組みで、学びを向上させていきたいと思います。

9.27 ミラクルミラーステージ(5年生)

 作品展に向けて、立体作品の製作に取り組んでいます。自分の行ってみたい場所や好きな場所を想像しながら作っています。
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9.27 ヌマエビ・タモロコの放流(1年)

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 今日はビオトープの先生の川口先生が、葉栗小学校に来てくださいました。そして、恒例の1年生の川エビの放流に、今回は特別タモロコも加わりました。子どもたちは、初めて見る子もいて、じっくりと様子を観察することができました。

9.27 給食の時間を意識する(2年生)

2学期になってから、給食当番をみんなで協力しようという雰囲気ができて始めている。

準備をテキパキに行うことで給食の時間に余裕ができることを感じたようだ。
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9.27 実りの秋

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 北舎の南側に、春植えた稲の穂が、黄金色に実ってきました。もうすぐ収穫の時期です。しっかりと育ちましたね。

9.27 ビオトープの生き物たち

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 南舎の南側にビオトープがあります。カエルやメダカなどたくさんの生き物たちが、たくましく生きています。今日は、エビとたもろこの放流をしました。

9.27 紙コップと輪ゴムを使って(2年生)

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 図工の時間、紙コップと輪ゴムを使って、作品を作りました。輪ゴムの力を使って紙コップが飛ぶように、いろいろ工夫しました。

9.27 数のならび方(1年生)

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 算数の時間に、数のならび順について学びました。授業のまとめでは、1から20までの数を友だちと力を合わせて、時間内に並べました。楽しく学べました。

9.27 曲に合わせてリズムよく(2年生)

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 音楽の時間、タンバリン、トライアングル、ウッドブロックなどの打楽器を使って演奏しました。曲に合わせてリズムよくたたくことができました。

9.27 美しく軽やかに(4年生)

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 体育の時間、跳び箱で開脚飛びを練習しました。先生のアドバイスやきれいに跳ぶ友だちの演技をみて、美しく、軽やかに跳べるように頑張りました。

9.27 心情を読み取る(4年生)

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 国語の時間、物語「ごんぎつね」の学習をしています。登場人物の「ごん」の心情を章ごとに読み取りながら、気持ちの変化についてみんなで考えました。

9.27 今日の給食

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<今日の献立>
 わかめごはん 牛乳 肉じゃが 厚焼き玉子 

<給食献立あれこれ>
 じゃがいもには、たくさんの種類があり、代表的な品種として「男爵」と「メークイン」があります。男爵はホクホクとしていて、コロッケやポテトサラダに向いています。メークインは煮くずれしにくいため、今日の肉じゃがやカレーなどの煮込み料理に向いています。

9.27 がんばっています!(6年生)

 2学期が始まって約1か月が経とうとしています。勉強や委員会活動など仲間と協力してがんばっています。
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9.26 休み時間には

 本日から、教育実習で4年1組に新しく先生がいらっしゃいました。3週間という短い期間ではありますが、よろしくお願いいたします。子どもたちは、休み時間には実習生の先生を遊びに誘って、元気いっぱいドッジボールをして過ごしました。
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9.26 クラブの時間(その1)

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 今日は、2学期最初のクラブ活動の時間です。久しぶりの活動で、みんなとても楽しく参加していました。

9.26 クラブの時間(その2)

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 月に1回のクラブ活動を楽しんでいます。

9.26 今日の給食

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<今日の献立>
 ごはん 牛乳 豆乳みそ汁 ニシンのもみじおろし煮 いんげんの胡麻和え

<給食献立あれこれ>
 紅葉おろしは、だいこんととうがらしを一緒におろしたり、おろしただいこんとにんじんをあわせたりしたものです。色合いが赤く色づいた紅葉のようで、秋を感じられます。また、今日は「正しいはしづかいの日」です。正しいはしの使い方を意識して食事をしましょう。

9.26 実験で学びをふかめる(5年生)

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 理科の時間、川の水の流れ方を調べるために実験を行いました。実際に土砂に水を流してみて、学びをふかめることができました。

9.26 うまくつないで(3年生)

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 体育の授業では、リレーのバトンパスの練習をしています。うまくバトンをつなぐために、何度も練習しました。

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