社会のごみのしょりと利用の単元のまとめとして新聞づくりをしています。
国語の新聞を作ろうの単元と関連させて、わりつけやみだしを工夫しながら仕上げています。

図工の授業では、「つなぐんぐん」という単元をやっています。
丸めた紙や新聞紙をつないでどんな形ができるか想像しながら作っていました。

「大」の字の最後の時間でした。右はらいと左はらいの書き方を意識しながら頑張って書きました。

理科で、ゴムを使った車を作りました。どんな動きをするのか、みんなで楽しく走らせることができました。

　家庭科の時間に洗濯実習を行いました。もみ洗いやつまみ洗いをして、汚れを落としました。

　２時間目、たけのこ２組では、２つのサイコロを使って、すごろくで数の勉強をしました。２つのサイコロのうちの大きな目の数だけ進んだり、２つの目の数を足したり、楽しみながら頑張りました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、スタミナ汁、てりどりです。

スタミナ汁という名前は、使用した豚肉、にんにく、にら、たまねぎが関係しています。豚肉には、他の肉類と比べて５〜１０倍のビタミンＢ１が含まれています。豚肉に含まれるビタミンＢ１は、加熱してもこわれにくく、夏バテ防止に効果があると言われています。また、にんにくやにら、たまねぎに含まれる「硫化アリル」という成分は、疲労回復を助ける効果が期待できます。夏バテ防止、疲労回復に効果がある食品を使ったみそ汁であることから「スタミナ汁」が誕生しました。

今日は、大人気メニューの「てりどり」との組み合わせでいただきました。

資源回収がありました。PTAの当番の方、暑い中をどうもありがとうございました。ご協力くださった方、どうもありがとうございました。

　図工でつくった作品を鑑賞しました。友達の作品のクランクをまわして、楽しみました。自分の思いつかなかったアイデアもあり、「なるほど」「おもしろい」と感想をもつことができました。

　４時間目、たけのこ２組の子どもたちは、七夕会の準備をしたり、交流授業で友達と一緒にアサガオの観察をしたりしました。みんな頑張っています！

以前、漢字ドリルについているQRコードを読み取ると、練習ができることを紹介させてもらった思いますが、学校でも活用しています。

英語の授業では、「It's 〇〇 time.」と時刻とその時間にしていることを練習しました。

今日の献立は、ミルクロールパン、牛乳、夏野菜のトマト煮、コーンフライ、ブロッコリーのドレッシング和えです。

かぼちゃやピーマン、ズッキーニ、黄パプリカなど夏に旬を迎える野菜をたくさん使った「夏野菜のトマト煮」には、ミートボールや鶏肉、大豆も入り、栄養満点なメニューになっており、たくさんの食材の栄養とうま味を丸ごといただくことができました。

２年生のみなさんが育てた夏野菜もすでに収穫が始まっていて、「大きいピーマンがとれたよ」「こんなにとれたよ」など、とても素敵な笑顔で教えてくれましたね。夏野菜には、暑さに負けないからだつくるための栄養がたくさん含まれています。夏野菜をしっかり食べて、暑い夏を乗り切りたいですね。

本日からあいさつ運動を行っています。
全校で気持ちの良いあいさつができるよう活動をしていきます。

書写では、自分で選んだ字の清書を書きました。一画一画丁寧に書くことができました。

国語では、「あったらいいな、こんなもの」の学習をしています。発表をした後、友達からの質問に答えることもできました。

家庭科では、裁縫に取り組みました。今日は、かがり縫いの仕方を学びました。

今日は、先週に比べて暑さも少し和らぎました。
朝、校長先生からのお話がありました。
「あいさつ」の大切さについて話をしていただきました。

国語の「新聞を作ろう」では、実際に発行されている新聞を見ながら、わりつけや見出しの工夫について調べました。

７月に入り、１学期のまとめの時期になってきました。みんな、校長先生の話をしっかりと聞いています。夏休みまで残りが見えてきました。頑張りましょう！

今日は、「だしをあじわう日」で、ご飯、牛乳、とうがんのすまし汁、あじフライ、冷凍カットパインです。

「とうがんのすまし汁」は、いわしのけずり節でとっただしに、とろとろの食感のとうがんやかまぼこ、にんじん、えのきたけ、ねぎ、ほししいたけを入れ、しょうゆやしろしょうゆ、みりん、塩で味がととのえられていました。盛り付けた食器からは、だしの良い香りが漂っていましたね。

調味料を控えて、だしや食材のうま味で味わう「日本の食文化」を給食の時間に体感することができました。

今日は、ほんのりついたカレー風味が絶妙な「あじフライ」との組み合わせでいただきました。

算数では、「資料の調べ方」を学習しています。今日は、散らばりの様子を表す度数分布表について理解することができました。