うさぎ小屋にすだれがかかりました。西日が強く当たるので、SSS(スクールサポートスタッフ)の方に作っていただきました。中をのぞくと、日陰になるところでじっとしていました。少しは涼しくなったでしょうか。
　畑のひまわりもこんなに大きくなりました。近くにいた２年生の子と背比べをしました。
　ミストシャワーの下には、子どもたちが集まってきます。
　今週は、短い時間でしたが、外で遊ぶことができました。

　今日はなかよし組の七夕会に招待してもらいました。みんなで歌を歌ったり、鍵盤ハーモニカやリコーダーの演奏を聞かせてくれたりしました。一緒にゲームにも参加しました。
　教室には笹飾りがあり、願い事が書かれていました。
　夜は曇り空の予報です。天の川はあまり見えないかもしれませんが、願い事はかなうといいですね。

　今日は七夕です。「きのうおうちでねがいごとを書いたよ。」と教えてくれる子もいました。４年生のろうかには笹飾りが。書写の時間に短冊に小筆で願い事を書きました。
　放課には、外遊びをしていた５年生の子が四つ葉のクローバーを見つけたと教えてくれました。
　みんなの願い事がかない、よいことがあるといいですね。

文章を読んで、引き算の式を作りました。文章のどの部分に着目すればよいかをみんなで確かめました。

他の人の文章を引用するときに気を付けることについて学習しました。このあと、実際に引用して文を作ります。

以前に学習した三角形の合同な図形のかき方をいかして、合同な四角形のかき方を学びました。一生懸命かいていました。

☆今日の献立☆
七夕汁　枝豆コロッケ

☆学校給食献立あれこれ☆
今日は７月７日の七夕にちなんだ献立です。七夕には、天の川を眺めたり、短冊に願いを書いて飾ったりします。行事食としては「そうめん」 が有名で、そうめんを天の川や織姫の織り糸に見立てているといわれています。今日の七夕汁では、魚のすり身で作った細長い魚めんを入れて天の川に見立てています。

※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

☆今日の献立☆
スタミナ汁　てりどり

☆学校給食献立あれこれ☆
今日のスタミナ汁には、にんにくが入っています。にんにくは、香り成分のアリシンを含んでいます。アリシンはビタミンＢ１の吸収をよくする働きがあり、スタミナアップの効果 が期待できます。そのためビタミンＢ１を多く含む豚肉などと一緒に食べると効果的です。暑い夏をのりきるためにぴったりの献立です。

※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

　今日は久しぶりに外遊びができました。外遊びができる放送が入ったとたん、子どもたちはグランドへ飛び出してきました。とてもうれしそうです。
　外で遊んだあとは、手洗いをして教室に入り、水分補給、健康観察をして、３時間目の授業が始まりました。

ト音記号の書き方を練習しました。楽譜をよく見て書いていました。

クロムブックを使い、新聞づくりをしました。インターネットで記事にする内容を調べたり、ジャムボードを使って記事の内容を考えたりしました。

奈良時代の大仏づくりを学びました。どのようにして作られたのか、どのような目的で作られたのかなどについて考えました。

　今日は久しぶりに傘のいらない朝となりました。今日も見守り隊の方々に見送られて、子どもたちは元気に登校してきました。いつもありがとうございます。
　今日から３日間、保護者会があります。保護者会中は１２：３０一斉下校となります。よろしくお願いいたします。

　先週の書写の時間、短冊に小筆で自分の願い事と名前を書きました。今日は、作成した短冊と七夕飾りを、学習スペースに設置した笹へ結び付けました。

　明日から保護者会が始まります。お忙しい中だとは思いますが、有意義な時間としたいと思います。教室の壁や、学年の壁、学習スペースのロッカー上には様々な掲示物、作品が展示してあります。お時間のあるときにご覧いただけたらと思います。よろしくお願いいたします。

　今朝も雨でした。時折強く降る雨に濡れながらも、子どもたちは元気に登校してきました。レインシューズも色とりどり。シューズも傘もきちんと整頓されています。
　午前中に、台風4号は温帯低気圧に変わったようです。子どもたちが帰るころは、雨も小降りになるようです。今日も見守りありがとうございます。

☆今日の献立☆
夏野菜のトマト煮　コーンフライ

☆学校給食献立あれこれ☆
夏野菜のトマト煮は、夏に旬を迎える野菜のズッキーニやピーマン、黄パプリカ、かぼちゃ、トマトを使用しています。夏野菜はみずみずしく、ビタミンなどの栄養が豊富に含まれています。

※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

お世話をしているアサガオの「花」「つぼみ」「つる」「葉っぱ」に注目してメモをとりました。今日はメモをもとにして文章を書きました。

今日は１０倍した数について学習しました。お金の模型を使って２５×１０を計算する仕組みについて考えていきました。

長方形や平行四辺形、台形を対角線で切った時にのような図形になるかを、実際に切ってみる活動を通じて確かめました。意欲的に取り組みました。