５年生の社会の授業のようすです。「お米を届ける方法をまとめよう」というめあてで学習を進めていました。農家の方が生産したお米を消費者のもとに届けるにはどのような苦労や方法があるか考えていきました。

６年生の算数の授業のようすです。「全体をきまった比に分けるしかたを考えよう」というめあてで学習を進めていました。線分図をつかってイメージをつかんで考えることができましたね。

４年生の担任の先生からのメッセージです！

２年生の生活科の授業のようすです。みんなで使う町の施設の中の「中央図書館」について、学校の図書館との違いを比べながら学習していました。２０冊まで借りれるので、どんな本があるか一度行ってみようね。

３年生の国語の授業のようすです。新しい漢字の特徴をつかんで練習に取り組んでいました。部分の大きさに気をつけて書くことができましたね。今日学んだ漢字は、「主・州・根・流・荷・君・守・進・役・他」です。くりかえし書いて覚えましょうね。

４年生の音楽の授業のようすです。「かけ合いや重なりのおもしろさを味わおう」というめあてで学習を進めていました。ヘンデルさんや金管楽器について学んでいきました。先生がホースでできた楽器で音を鳴らしてくれて驚きましたね。

１年生の担任の先生からのメッセージです！

４年生の図工の授業のようすです。のこぎりで木材の部品を切り出しながら、金づちやボンドでくっつけて作品を組み立てていきました。

３年生の社会科の授業のようすです。「さん地を調べよう」というめあてで学習を進めていました。食品の作られた場所やとれた場所について調べていきました。

１年生の音楽の授業のようすです。「ことばをかいてどれみでおはなししよう」というめあてで学習を進めていました。けん盤ハーモニカを使って上手に演奏することができましたね。

２年生の書写の授業のようすです。「画のつき方に気をつけて書こう」というめあてで学習をしていました。「近」と「作」の特徴をつかんで丁寧に書くことができましたね。

３年生の算数の授業のようすです。「余りのあるわり算」の見直しプリントを見ながら、わり算の余りはいつもわる数よりも小さくなることや、答えに１加えるときはどういう問題なのかを確認していました。

４年生の算数の授業のようすです。「わり算の性質を使って問題を解こう」というめあてで学習を進めていました。

校長先生から『地域の人に明るく元気なあいさつを届けよう』というお話がありました。

ＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊の人たちは、毎朝とても忙しい時間にもかかわらず、大和東小学校の子どもたちの安全を守るために、みんなが通るずいぶん前から交差点にスタンバイしてみんなを迎え、「いってらっしゃい」「おはようございます」と声をかけてくださっている。旗ボランティアのために早く起きで家事を済ませたり、お仕事に少し遅れて出勤したりしてくれている。校長先生として、とても頭の下がる思いで感謝の気持ちでいっぱいです。

そんなお父さん、お母さん、地域の方にみんなができることは何だろう。そう、みんなの「ありがとう」の気持ちがこもったあいさつだと思います。校長先生は、朝教室を回ってみんなとあいさつをしますが、元気なあいさつからパワーをもらい、「今日も元気にがんばるぞ」とやる気のメモリがマックスになります。きっと、見守りをしてくださっている方も同じような気持ちになって、しあわせな気持ちで一日がスタートできると思います。みなさんにはまわりを幸せにする力があります。朝出会う人の人数は、それぞれの地区で違うかもしれませんが、学校の代表になった気持ちで「ありがとう」の気持ちを込めて、あいさつ、会釈、手を振って心の交流をしてほしいと思います。

1年生の担任の先生からのメッセージです！

今日は全校朝礼で、屋内運動場に集まりました。サッカーと野球ですばらしい成績をおさめたお知らせが入っていましたので、全校に披露しました。おめでとうございます！みんなからの大きな拍手に包まれました。

◆サッカー7人制1年生の部　優勝
◆サッカー11人制5年生の部　第3位
◆サッカー11人制6年生の部　準優勝
◆一宮南部少年野球親睦会長杯　優勝　

生活担当の先生から全校児童のみなさんへ、2つのお話がありました。

★次の授業の準備をしてから休み時間にしよう★
休み時間は次の授業の準備をする大切な時間です。教科書やノート、学習に必要なものを机の上に準備しましょう。そのとき机の上に整とんしておきましょう。机の上が整うと、気持ちも整います。授業にしっかり取り組む準備をしましょう。

★授業のあいさつは「礼」の後、しっかり先生のほうを見て止まろう★
授業のはじめのあいさつはこれから学習を頑張るぞという気持ち、授業のおわりのあいさつは学習を頑張ったぞという気持ちを礼にこめましょう。「礼」の前と後には、姿勢を正して、先生としっかり目を合わせましょう。そのあと、先生や号令の係の子の合図で着席や休み時間にしましょう。

1年生の担任の先生からのメッセージです！

今日から10月の登校が始まりました。早くから交差点や横断歩道に立ち、子どもたちの見守りありがとうございます。

「ＰＴＡ旗ボランティアさんの姿がなかったので、急遽お手伝いをしています」と担当の方が来るまでサポートに入ってくださっている方もみえました。ありがとうございます。みなさんのあたたかい心配りで子どもたちの安全が支えられていることを改めて感じます。感謝感謝です。

今年の夏休みに、教頭先生と一緒に講演会に参加してきました。講師は、東大の人気教授である池谷裕二先生です。池谷先生は東京大学薬学部の教授で、脳研究者です。脳の仕組みを理解すると、効果的な学習ができることをいろんな例を挙げてお話してくれました。「目からうろこ」のことばかりでしたので、講演会の内容の一部を８月23日(火)のブログでも紹介しています。まだ見ていない人はぜひ見てみましょう！

「一生懸命勉強しているけれど、なかなか成績が上がらない・・・(涙)」

「ムムム・・・もっと楽に勉強ができるようにならないかな」

そんなふうに思っている人は少なくないと思います。池谷先生のよると、脳は覚えるよりも忘れることが得意で、覚えたことの半分は４時間で忘れちゃう特徴があるそうです。

でも、記憶をつかさどる脳の中の「海馬」にみんなの行動で働きかけると、記憶力がアップします。また、脳には眠っている間に記憶を育てるレミニセンス効果というものもあります。みなさんも脳の仕組みを知って、最強の勉強法を試してみませんか。保護者の方も読んでいただくと、お子さんへのサポートだけでなく、ご自身の勉強法に役立つかもしれません。

池谷先生が小学生にもわかりやすく「勉強脳のつくり方」をまとめた本を見つけましたので、早速購入して読みました。校長室に置いてありますので、興味のある人は見に来てくださいね。

【参考】「勉強脳のつくり方　親子で学ぼう！脳の仕組みと最強の勉強法」日本図書センター