３年生の理科の授業のようすです。太鼓をたたいた時や輪ゴムをはじいたとき、音の大小によってビーズの動き方や輪ゴムの震え方にどのような違いがあるか実験していました。

２年生の図工の授業のようすです。「うごくうごくわたしのおもちゃ」について「おもちゃのうごきをかくにんしながら、あんぜんにつくろう」というめあてで活動をしていました。工夫を重ねて動きがよくなっていきましたね。

６年生の外国語の授業のようすです。「I went to 〜.」「I enjoyed 〜.」「I ate 〜.」「It was 〜.」の表現で自分が作った文をみんなの前で発表しました。

２年生の国語の授業のようすです。ペンギンに対して獣医さんがしたことやそのわけを読み取っていきました。

４年生の理科の授業のようすです。昨日準備した２つのコップに入った水の量の変化を観察しました。毎日予想通りの変化があるか、じっくり観察していこうね。

２年生の国語の授業のようすです。ワラビーについて獣医さんがしたことについての読み取りを進めていました。

５年生の図工の授業のようすです。伝言板づくりで、糸のこを使って材料の切り出しをしていました。細かい部品も上手に切り出すことができましたね。

ひまわり組さんの今日の活動のようすです。音楽では「秋の虫」の曲に合わせて歌ったり合奏したりして、リズムを楽しみました。図書館では、読書の秋ということで、たくさんの本の中から読みたい本を選びました。秋を楽しみながら一日元気に過ごしましたね。

６年生の国語の授業のようすです。「『秋』を表す言葉を知り、『秋』を表現しよう」というめあてで学習を進めていました。立秋、処暑、白露、秋分、甘露、霜降などの言葉や時期について知り、短歌や俳句を味わいました。

ごはん、ぎゅうにゅう、なめこととうふのみそしる、ぶたどんのぐ

なめこは、日本原産のきのこです。ブナやナラなどの枯れ木や切り株などに固まって生え、ぬるぬるとした食感と歯ごたえが特徴です。なめこのぬめりは、体の中の粘膜を保護してくれるので風邪などの予防に役立ちます。

4年生の国語の授業のようすです。「三場面を読んで、ごんの行動や気持ちについて考えよう」というめあてで学習を進めていました。「いわしを投げこんたとき」と「くりをおいた」ときの気持ちのちがいを読み取ることができましたね。

２年生の図工の授業のようすです。「なんどもためしてくふうしよう」というめあてで、もっと動くおもちゃになるように、改良を加えていました。

１年生の図工の時間のようすです。体操服姿の自分をクレヨンを使って上手に描いていました。

５年生の体育の授業のようすです。タグラグビーで相手をすり抜けて前に進むゲームを行っていました。巧みなステップを踏んで相手選手の間をすり抜けようとがんばっていました。

４年生の学級の時間のようすです。スポーツ大会の種目決めを行っていました。みんなで協力してチームワークよく競技できるようにがんばろうね。

４年生の算数の授業のようすです。(4けたの数)÷(２けたの数)のひっ算のやり方について、先生と確認しました。復習して自信を深めることができましたね。

３年生の書写の授業のようすです。「おれ」や「はね」の方向に気をつけて書こうというめあてで学習を進めていました。

「おれ」
・中の方に折れる
・一回とめる

「はね」
・先を細くする
・一回とめる

１年生の担任の先生からのメッセージです！

１年生の朝の教室のようすです。今日も元気に迎えてくれました。荷物の整理、連絡帳書きなどを済ませ、読書などで静かに過ごせるように準備を進めていました。生活のリズムがしっかりとできていてすばらしいです。

1年生の担任の先生からのメッセージです！