最後には、宝物に見立てた水中の物を集めるゲームを男女別で行いました。学びの天気には、「クロールの息継ぎがうまくできなので、来年の水泳でうまくできるように意識したい」「最後のゲームでは潜ることはできたけど下まで届かなかった」「最後のプールで、前回できなかった平泳ぎができるようになった」「前回は、ビート板があっても泳げなかったけど、今回は泳げたのでよかった」「みんなと一緒に楽しむことができてうれしかった」「これで今年のプール終了なのが残念」などの書き込みがありました。

　３クール目の水泳指導がはじまりました。５年生は、あま大治スイミングスクールのスタッフの方々の指導もあり、かなり上達しました。クロールができる子たちは、平泳ぎのコツも教えてもらいました。

　上皿てんびんの使い方を学習しています。デジタルの秤を使えば簡単に重さは測定できる時代ですが、「てこ」を利用した道具の一つとして仕組みなどを学んでいます。

　朝の「心の天気」に外国語のパフォーマンステストが楽しみという声がたくさんあり教室を見に行きました。二人ペアで、食べ物や動物について伝え合っていました。温かい雰囲気で発表が行われており、終わると自然に拍手がありました。

　図書室の環境整備をボランティア「ハーモニー」の方々にしていただいています。図書委員会もがんばって図書室を使いやすく整えており、その変化にも気づいていただけました。１１月初めには「大治読書の日」が設定されています。家族で一緒に本を読んだり、読み聞かせをしたりして本に親しんでほしいと思います。

　２年生は、来週、名古屋港水族館に出かけます。しおりを確認しながら、映像などで説明を聞きました。たくさんの海の生き物に出会うことを楽しみにしています。

　１年生はボールを使った遊びとしてドッジボールをしています。内野や外野、ルールなどを学んでいます。毎朝、３，４年生の子たちはドッジボールをして遊んでいる子がいますが、同じように友達と関わりながら遊んでほしいと思います。

　明日からの修学旅行に向けて、学年全体で最終確認をしました。歴史的建造物を見ること、鹿との触れ合い、お土産、友達との旅行を楽しみにしている子がたくさんいることが「心の天気」からもよく分かります。

ごはん　牛乳　キャベツ入りメンチカツ　チキンビーンズ　フルーツポンチ

　大豆は畑の作物ですが、愛知県では麦と同様に大半が水田で作付けされています。愛知県内では、西三河地域を中心に豆腐に適した品種「フクユタカ」が栽培されてきましたが、さやがはじけにくく収穫ロスの少ない新品種「フクユタカＡ１号」が平成２９年度に奨励品種に採用されました。

　書写の学習で新聞つくりをします。テーマは「自分の好きな国」の紹介です。一番伝えたいことを分かりやすく、絵や写真を活用して、文字の配列にも留意して新聞づくりをしていきます。どんな作品が完成するか楽しみです。

　学習したことを踏まえてリーフレット作成をはじめました。資料を生かしたリーフレットとなるようタブレットを使って構造的にまとめたり、友達の資料を参考にしたりして作成しています。

　３年生のリコーダーもかなり上手く演奏できるようになってきました。「あの雲のように」の演奏では、旋律の特徴を生かして、音の上がり下がりに気を付けて練習しています。

　ボールを使った運動をしています。ペアになって、上から投げたり、下から投げたり、片手で投げたり、両手で投げたりといろいろな投げ方に挑戦しています。腕の使い方だけでなく、足の使い方にも着目して指導しています。休日に家族と一緒に遊んではいかがでしょうか。

「国や郷土を愛するって」ということについて考えました。
・和田勇さんはどのような思いで、日本選手団のために尽くしたのか
・招致活動を行った理由（日本を大切にする理由）
・和田勇さんの生き方から学んだこと
を中心に議論を進めていました。
「祖国のために日本人のために和田勇さんはあきらめずにねばったおかげで、オリンピックができたということを学びました。自分も、何事も粘って諦めずに挑戦することを学びました。」
祖国のことになるとなんでも夢中になる和田さん。オリンピック招致のため、自分の私財を使いながら選手達への手厚いサポートをしました。和田さんの熱意は人を動かし、国を動かしました。次のような言葉を残しています。「日本が好きで好きでならんのです。日本のために少しでもお役に立てればええと願ってますんや」学んだことを大切にして明日につなげていきましょう。

　Xの値とＹの値についての関係や気付いたこと、疑問に思うこと、考えてみたいことを全体で確認をしながら、使い方について学んでいました。「どうしてグラフにするの？」「どんなときに使うのだろう？」「式の意味は…」と知りたいことが多く出てきました。「式からグラフを書く」ということから「グラフから式を書く」ということができるのかどうかを教科書を見ながら解き明かすことができました。

　県内の古い建造物や祭りなどの年中行事などについて学習しています。タブレットを活用しながら、朝日遺跡や青塚古墳などを学び、昔を伝えるものの理解を深めています。

　長方形や正方形の面積の求め方を学習しています。日頃、目にする機会が少ない大きな面積の単位も学び、その関係性について考えました。地図や運動場などを手掛かりに量感を感じ取ってほしいと思います。

　算数の学習でもタブレットが活躍しています。友達の考え方と比較検討もしやすく、グループ学習にも効果的です。

　工業生産について社会科で学習しています。ちょうど中京工業地帯の特徴を調べる檀家になりました。トヨタや本田といった大きな自動車工場や関連工場が多いことを地図帳などからも読み取っていました。

　ヘチマの花のつくりを観察しました。おしべ、めしべの先や花粉について観察し理科ノートにまとめました。