コロナ禍でスーパーマーケットの社会見学に出かけるのが難しいため，オンラインによる社会見学を企画し，実施しました。「西友ピア・タウン店」のご協力で，質疑応答やバックヤードの見学を通して，スーパーマーケットで働く人々が地域との関わりをもちながら様々な工夫をし，自分たちの生活を支えていることへの理解を深めることができました。
　「西友ピア・タウン店」の皆様には，事前の打ち合わせから当日の撮影や質疑応答に至るまで，多くの時間を割いてご支援・ご協力をいただきました。ありがとうございました。

　今日の朝の集会では、校長先生から人権についてのお話がありました。子どもたちは、「お・や・さ・い」の約束のお話や、金子みすゞさんの詩の紹介を真剣な表情で聞いていました。一人一人が人権について考えていけるといいですね。

仲間に入れてとやってきたネコちゃんに、違うところで遊んでといじわるしてしまったクマ君。そんなのおかしいよとサル君は、言います。仲直りするためには、どんな言葉で伝えたらいいのか、それぞれの立場で考え演じました。互いの気持ちを伝え合うことの大切さを学びました。

オンライン集会があり、校長先生から一人一人の人権を大切にしていくようお話がありました。また、金子みすゞさんの”わたしと小鳥とすずと”の朗読があり、みんなちがってみんないい、みんな仲良く過ごしていくように呼びかけがありました。

　１２月に入り、気温も急に下がってきました。いよいよ寒い冬の到来です。
　給食委員の子どもたちは、寒くなってきても、てきぱきとお仕事に取り組んでいます。

　道徳の時間に、「だれかがこまっているとき、あなたは、どうするか」というテーマで考え、話し合いました。

　「一人でさびしそうにしている子がいたらどんな言葉をかけるか」について考え、ペアで役割演技をしました。友達が一人でいることに気づいた役の子が、「どうしたの。」「一緒にあそぼうよ。」など一人の子に温かい言葉をかけると、「うれしかった。」「元気になった。」という感想が聞かれました。

　この学習を通し、相手のことを考え、やさしく接しようとする姿が見られました。

　
　

　今日は、朝の集会で、人権についてのお話を校長先生からしていただきました。「お・や・さ・い」の約束を大切にすることについてのお話の後、金子みすゞさんの「みんなちがってみんないい」という内容の詩を紹介していただき、みんな真剣に聞いていました。その後、クラスでも「こんなとき、あなたならどうする？」というテーマで、お友達にどんな言葉をかけるとよいかを、話し合いました。

なわとびの学習が始まり、1年生の子どもたちも休み時間に一生懸命に練習しています。
リズムなわとびでたくさんの級に合格できるように、これから頑張りましょう。

5時間目にZoomで図書館のスタッフの方に図書館のことで知りたいことを質問し、答えていただきました。
みんな一生懸命にインタビューの内容をメモしていました。

　１２月４日（日）〜１０日（土）の人権週間に先立ち、オンラインで学校集会を行いました。校長先生から、「人権って何だろうか？」「いじめは絶対に許されない、あってはならないことである」「『お・や・さ・い』の合言葉」など、お話がありました。
　道徳や学活の時間を使って、一人一人が「人権」について改めて考える週間にしていきます。

　今日から１２月となり、一段と寒さが厳しくなってきました。児童下校後に、養護教諭から最近のけがの発生状況について話がありました。けがを未然に防ぐために、子どもたちに話をしてほしいことや授業・放課時に気をつけてほしいことなどを全職員で再確認しました。

　３年生は「くるくるワンダーランド」というテーマで作品作りを進めています。自分が行ってみたい不思議な世界を立体で表現します。

　今週、土台に色を付けたり、くるくる回る仕組みを作ったりしています。また、行きたい世界を立体で表現することを始めたクラスもあります。楽しく制作に取り組んでいます。

　本日、第２回みまもり隊情報交換会が行われました。みまもり隊の方々がたくさん集まってくださいました。そして、一宮警察署地域課署員の方から、登下校を見守るこつなどのお話をしていただきました。
　みまもり隊の方々は、地域の子どもたちのためにボランティアで活動してくださっています。大変ありがたいことです。道で出会ったら、あいさつとお礼を言えるといいですね。

　今日の理科は理科室で実験です。

「金属を熱すると体積はどうなるのかな？」
「金属は堅いから、変わらないんじゃないかな。」
「水や空気みたいに変化するんじゃないかな。」

　火を扱うので慎重になりながら、どの子も真剣に取り組みました。

　かけ算の筆算では、計算スピードを速くするために授業のはじめ５分で繰り返し筆算の問題を解いています。今日は昨日よりも速くなった子どもたちが多く皆で目標達成を味わいました。また、課題を終えると自主的にｅライブラリーに取り組み、たくさんの問題に触れることができました。

　掃除の時間の様子です。そよかぜ学級には、いつも5年生の児童が手伝いに来てくれています。皆で協力していつも静かに隅々まで掃除を行っています。それぞれが、自分の役割をしっかりと果たしていて、立派だと感じます。

　鍵盤ハーモニカで「こぎつね」の練習をしています。曲の途中で指づかいが難しいところがありますが、何度も練習をして上手に演奏できるようになってきました。また、かけ算九九の歌も元気に歌い、復習をすることができました。

道徳の時間に、「だれかがこまっているとき、どうしたらよいか」を考えました。
「こまっている子がいたら、『大丈夫？』と声をかけたい。」「さびしそうにしていたら、『いっしょに遊ぼう』と誘ってあげたい。」などの意見を発表していました。

　音楽の授業で、木琴と鍵盤ハーモニカの演奏をしました。

　理科の授業では、水溶液に溶けている食塩やミョウバンを取り出すことができるのかどうかを調べています。子どもたちは、「水溶液の水の量を減らしたり、水を冷やしたりすれば、溶けた物を取り出すことができるのではないか。」と予想を立て、蒸発させたり、氷水で冷やしたりする実験をしました。ろ過など、難しい実験内容が盛りだくさんだったこともあり、最初は苦戦をしていましたが、グループで協力しながら実験をすることができました。蒸発皿に現れた食塩やミョウバンを見て、驚きの声があがっていました。