予防教育として、グループで将来の夢やどうなっていたいかを考え、その過程で起こる困難を予想し、乗り越え方まで話し合いました。そして、決めた夢についてグループごとに発表をしました。お互い発表に対して、温かい声掛けをして夢に対する思いが高まったのではないかなと思います。
　困難の乗り越え方などを考えておくことで実際に壁にぶつかってしまったときにすぐ挫けない強さを少しずつ身につけていってほしいと思っています。

　「馬のおもちゃの作りかた」という単元の学習をしています。「まず」「つぎに」「それから」「さいごに」という形式で書かれた作り方を示した説明文を読みながら、実際に馬のおもちゃを作りました。子どもたちにとってはとても難しく、苦戦していました。今後も文章を読み取る力を楽しい活動を通して身に付けさせていきたいと思います。

　「そうだんにのってください」という単元で、子どもたちは自分の悩みや相談事を友達に話し、それを聞いた子がアドバイスをするという学習活動をしました。
　「話す」「聞く」ことを練習するよい機会になりました。

　消防車の設備や機能を消防士さんから聞くことができました。実際に現場で活動している方々にいろいろなことを教えていただいた3年生。話を聞きながら、
「そうなんだー！」「おぉー！」「すごい！！」という反応がたくさん見られました。

　現場で活動されている方の話は、どんな教科書よりも学びになります。ある消防士さんが、「人を助けられる仕事に就きたい」という思いから消防士になったという話を聞き、その言葉に感銘を受けている子もいました。

　丹陽出張所の方々、本当にありがとうございました。

　午前中に丹陽出張所へ消防隊員さんや、救急救命士さんの話を聞きに行きました。目の前の消防車や救急車に目を輝かせていました。

　消防士さんの話を聞きながら、必死にメモをとっていました。事前に学習していきましたが、新たに知ることができた話も多くあり、学びが深まった一日でした。

今日は、３時間目に１年生と交流会をしました。
６年生が考えた「しっぽとり」と「なんでもバスケット」を行いました。
１年生にも楽しんでもらえて、６年生も喜んでいました。

　体育ではバスケットボールを行っています。今日はシュート練習を中心に行いました。走りながらのランニングシュートを行いました。
　明日はいよいよ修学旅行です。みんなが明日の朝、元気に集合できるといいです。

　今日は理科の「太陽と光」の単元の学習で虫眼鏡を使った実験をしました。虫眼鏡を使うことで日光を集めることができ、少しずつ遠ざけていくことで、明るさやあたたかさが、より明るく、大きくなることが分かりました。

今日は１組が予防教育を行いました。

最近の楽しかったことを思い出し、付箋に書き起こした後みんなで共有しました。また、「なぜ楽しかったか」も考えました。今後も友達といっしょに楽しいことを考え、学校生活を送っていきたいですね。

　理科の授業では、土地のつくりと変化という単元を学習しています。今日は、岩石の標本を見て、土地を作っている成分（れき、砂、どろ）について観察しました。手触りなどを確かめていました。

　11月の委員会活動を行いました。今後の活動の確認、準備をしたり、学校の環境整備に取り組んだりしました。高学年として、頼もしい姿がたくさん見られました。

　鍵盤ハーモニカを練習しています。タンギングをしてドの音を出しています。合格した子はシールを貼ってもらえます。だんだん上手になってきて、シールをもらった子が増えています。

県より、後部座席でのシートベルト着用の徹底について依頼がありました。

（啓発チラシより）
　事故の衝撃は思いのほか大きく、後部座席でシートベルトを着用せずに交通事故に遭ってしまうと、車外放出の危険があり、前席者が致命傷を負うこともあります。

★児童のみなさんへお願い
　どの座席に乗るときでもシートベルトを必ず着用しましょう。
★保護者の方へお願い
　ご自身がシートベルトの着用をするとともに、自動車を運転される際は、全ての座席のシートベルトの着用を確認してから運転しましょう。

　公民館にて丹陽文化祭が開催されています。地域の方の作品とともに、本校の児童の作品もたくさん展示していただきました。力作ぞろいです。

　音楽では、リコーダーのテストを行いました。２人１組で緊張しながらも、事前に先生に言われた注意点を意識して悲しげな音を奏でる姿が見られました。
　英語では、道案内を隣の人とスムーズにできるようになってきました。どんどん英語が使えるようになり、楽しくALTの先生とゲームもしながら頑張っています。

　予防教育とは、いじめや不登校といった学校の諸問題を解決するための手だてのひとつで、鳴門教育大学予防教育科学センターが提唱しています。自己肯定感や自己有用感といった心を育むプログラムです。
　今日は、予防教育の１つとして、みんなの最近の楽しかったことを共有しました。子どもたちは「ハッピー！」と声に出すことで、心が楽しく明るい気持ちになると実感していました。今後も友達のいいところをたくさん見つけ、楽しい学校生活を送っていきたいですね。

　上の写真は１組です。英語の授業を行いました。What can penguins do well ?で答える勉強から、動物ができることを答えたり、尋ねたりしました。
　下の写真は２組です。家庭科の授業を行いました。調理実習でじゃがいもの皮むきを行いました。
　いよいよ来週は修学旅行です。一人ひとりが万全な体調で迎えてほしいと思います。

道徳の授業でお世話になっている人について考えました。「誰にお世話になっているかな？」と聞くと「お母さんにご飯を作ってもらっている」「お父さんに歯磨きをしてもらっている」など生活を振り返りながら答えていました。
「ありがとう」を伝えるときは、にっこり目を見て言えると気持ちが伝わるねと話をしました。

　６年生の国語「みんなで楽しくすごすために」という学習の一環で、ペア学級でレクリエーションをしました。今日は６年１組と１年２組が、全員で「どろけい」の鬼ごっこをしました。汗だくで運動場を走り回って、その後は３グループに分かれて「ドッジボール」「いろいろぼうや」「だるまさんがころんだ」をやりました。
　久しぶりに６年生とふれあって、１年生の子供たちは大喜びでした。

　今日は理科の学習で「太陽の光」という単元の実験をしました。太陽の光を鏡で反射させると、その光はどのように進むかを予想し確かめる実験と、鏡を使って集めた光を増やしていくことで、明るさや温かさに変化があるのかを実験しました。
　グループで協力しながら実験をすることができました。