お楽しみ会の準備の一つで、クリスマスツリーのかざりつけをしました。
本番に向けて、これまでに練習や準備を頑張りました。月曜日は楽しく発表して、すてきな時間を過ごしましょう！

　生活科の授業では、お店ごとに作成した町探検の振り返りの鑑賞を行いました。町探検で見つけたことについて紙にまとめ、お互いに見合いました。みんな上手にまとめることができました。
　国語の授業では、「わたしはおねえさん」という単元で主人公のすみれちゃんと自分を比べて感想を伝え合う活動を行っています。自分の意見を言うことができる子が増えてきました。
　

食物連鎖のポスターを作成しています。食べる・食べられるという関係に加え、生態系がどのような脅威にさらされているか、それをどう解決したらよいかという点についても記述しています。SDGsの視点を育てることをねらいとしています。

The sixth graders are making a poster on the food chain. We don't just focus on the relationship between eating and being eaten, but also spotlight various threats to the ecosystem and how they can be resolved, aiming at developing SDG perspectives.

＜児童の感想＞
・いつも思うのですが、骨が少なくていいと思います。あと、味も濃すぎず良かったです。。(M.N)
・キャベツのしそひじき和えは、しその風味がきいていました。(K.Y)

【634kcal, カルシウム323mg, 食塩1.9g（中学年）】

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。（南部共同調理場・小学校）

　朝、職員室の先生にあいさつに行きました。一列に並び、礼儀正しくあいさつをすることができました。ＩＣＴ支援員の先生にプログラミングを教えてもらいました。いもむしが動く様子をプログラムすることに挑戦しました。他には、人権教室に参加しました。ＤＶＤを観て、皆が仲良くするにはどうしたらよいかを考えました。
　

国語の授業では、日本文化を発信するためのパンフレットづくりをしてきました。今日はは、それぞれの班が作ったパンフレットを読み合い、良いところを見つけました。

　１２月になりとても寒さを感じる季節になってきました。２学期もあと１か月を切り、まとめの時期にさしかかっています。寒さが増す中、６年生の子どもたちは元気いっぱいです。終業式まで体調管理に気を付けて生活していきましょう。

　外の体育の授業では、運動場を走りました。バトンの受け方、渡し方を練習し、チームに分かれて競争をしました。
　屋内運動場での体育の授業では、平均台を行っています。平均台の上を落ちないように歩きました。
　生活の授業では、町探検のまとめを行っています。担当のお店ごとに分かれて、ほかの子に商店会のお店を知ってもらえるよう、紙にまとめています。

　もみじやいちょうの葉がたくさん落ちているのを見つけ、拾い始めました。たくさんの葉がふわふわで気持ち良かったようで、その葉をブランコの下へ敷き詰めました。ブランコにのると、風で葉が飛ぶのもおもしろかったようです。自然と仲良しの1年生です。

　国語では、「すがたをかえる大豆」の学習をいかして、自分が選んだ食べ物がどのようにすがたをかえるのか説明する文章を書きます。今日は参考にする本を選びました。

＜児童の感想＞
・チヂミは、中がもちもちで、野菜も入っていていいとは思ったんですけど、少し歯につくのが嫌でした。(M.N)
・五目ラーメンは初めて食べました。汁がおいしかったです。いろいろな食材が入っていてバランスがいいと思います。(K.Y)

【625kcal, カルシウム275mg, 食塩2.9g（中学年）】

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。（南部共同調理場・小学校）

6年生は、総合的な学習の時間で国際理解について考えています。
今日は、課題について自分の調べてきたことをグループで伝え合いました。
友達から学ぶことができました。