国語では、新出漢字の学習をしました。書き順を覚え、正しく書くことができました。

今日の4年生は…
体育はハードル走が始まりました。
リズムよく、自分の歩幅に合わせてインターバルを選んで走りました。

国語は、「忘れもの」「僕は川」の詩の音読発表会を行いました。
気持ちや場面を想像しながら、読み方を工夫しながら発表しました。

　本日の帰りの準備の様子です。みんな準備がとても早いです。
　授業中は静かに、放課中は元気に、準備と片づけは素早く行えるところが、本当に素晴らしいです。
　今週も1週間頑張りましょう！

今日は、「旬を味わう日」給食で、ご飯、牛乳、秋なすのみそ汁、揚げさといもと高野豆腐のあまからがらめです。

なすは、収穫時期によって、６月頃から収穫されたものを「夏なす」、９月以降に収穫されたものを「秋なす」と呼び方が異なります。
「夏なす」は暑い時期に成長するので、強い日光を浴びて、皮が厚く実の詰まった食べ応えのある「なす」になります。
それに比べ、「秋なす」は昼夜の気温差と穏やかな日光の中で育つので、皮が柔らかく水分を多く含んだ「なす」になり、「夏なす」に比べて甘みや旨みが強いと言われています。きれいな色の花も素敵ですね。（画像下）

今日は、秋なすをみそ汁でいただきました。

５時間目、たけのこ学級の子どもたちは、左右・何番目を勉強したり、的当てをしたり、それぞれの課題に集中して頑張りました。

理科で花粉の観察をしました。
アサガオがいつ受粉するのかを虫メガネで観察して、整理しました。

書写では、毛筆で「思いやり」を書きました。点画のつながりに気を付けて、集中して書くことができました。

理科の時間は「雨水のゆくえ」を学習しています。
水がどのように流れていくかや、砂や石、土などによってしみこみ方が違うのかを調べました。

図工の授業では、「ギコギコトントンクリエイター」の単元を行っています。
この単元では、作品作りを通して、のこぎりの使い方を学びます。

その前の段階で、材料の木に切る線を引いたり、どのように切ろうか考えたりしています。
実際にのこぎりを使うときには、木の繊維に合わせて、のこぎりの刃を使い分けて安全に気を付けて切っていました。

　生活科の授業で、虫探しをしました。学校を周って、バッタやとんばを見つけることができました。
　教室に戻って、自分たちが見つけた生き物を、プリントに書いています。楽しく観察する時間と、集中してプリントを書く時間の切り替えがとても早くて、みんな本当にすごいです。

どのように開くのかを考えながら、カッターナイフを使って紙に切れ込みを入れて作りました。カッターナイフの使い方に気を付けながら作品を作っています。

自分ができることやできないことについて、canを使って友達で尋ね合いました。少しずつスムーズなやり取りができるようになりました。

音楽の授業では、リコーダーの練習をしています。来週はテストがあります。がんばりましょう。

今日の献立は、ご飯、牛乳、エッグスープ、ハンバーグのデミグラスソースかけです。

ハンバーグにかかっていたデミグラスソースは、洋食の基本的なソースでハンバーグのほかにオムレツやハヤシライスなどにも使う黒っぽい茶色のトロリとしたソースです。小麦粉やトマト、たまねぎ、チキンエキスなどで作られたデミグラスソースにソースやケチャップ、砂糖を加えて食べやすい味に仕上げられていましたね。

図工では、「ギコギコトントンクリエイター」に取り組んでいます。材料の木をのこぎりで上手に切ることができました。

国語では、「かたかなをみつけよう」の学習をしました。かたかなを見つけ、ていねいに書くことができました。

体育では、「ボール投げゲーム」の学習が始まりました。今日は、ねらったところにボールを投げる練習を頑張りました。

　１・２時間目、４年２組の図工の交流では、図工室でのこぎりを使いました。最初は緊張していましたが、少しずつ慣れて、安全にのこぎりで板を切ることができました。

　昨年度に引き続き、今年度もオンラインにて修学旅行・隣接校選択制説明会を行いました。

今日は、食育の授業の一環で「地産地消」について教えていただきました。
浅野小学校の給食にも愛知県産のお米や牛乳、野菜などたくさんの食材が使われていること、「地産地消」のよさなどたくさんのことを知ることができましたね。

明日以降の給食献立表もまたチェックしてみてください！