学年園のみんなの野菜もぐんぐん大きくなっています。
きゅうりやなす、とまとにピーマン、ししとうなどを覗き込んでは、収穫を楽しんでいます。お家でも美味しくいただいてくださいね。
みんなの野菜も大事に育ててね。

算数「かさ」の学習で、１㎗は何mlか調べました。
グループの中で順番を決めて、仲良く水を入れることができました。

今日の給食でも、mlを発見！
牛乳の表示に２００mlを見つけた子がいました。
「２００mlということは、牛乳は２㎗あるということだね。」
学習したことを活かしていました。

森の図書館前にある季節の掲示がうつり変わります。冬から春そして梅雨へと季節感を感じる工夫がされています。

おとぎの国の前に季節の掲示があります。図書館の担当のおうちの方がいつも作ってくださるものです。あじさいやカエルやカブトムシが優しく、北方っ子を見守っています。みなさんは気が付いていましたか？

学年ごとに森の図書館前の掲示板に、読書感想文課題図書が紹介されています。夏休みの読書感想文を選ぶ参考にしてください。

夏休み中に読む本を借りてきました。そして、森の図書館やおとぎの国で借りてきた本を紹介してくれました。料理やサバイバルなど内容は盛りだくさんです。この本のフレンチトーストを家で作ったよ。サバイバルの本は、友達が紹介してくれたなどお話をしてくれました。新しい本の世界が広がります。

毎日の読書や学習、あじさい読書・どんぐり読書・雪だるま読書の各週間でも、多くの本を紹介し北方っ子がたくさんの本を読めるように、図書館司書の先生がみなさんの読書習慣のお手伝いをしてくれています。

保健委員は、気持ちいいあいさつと感染症予防をして時間を守り、誰かの役に立つ活動をめざします。みんなの心と体の健康のために続けていきます。

　一枚目の写真は、一宮市警察署スクールサポーターの方からの万引き防止講話を聞く児童の様子です。万引きは、決して許されない行為であることやその行為が多くの人を悲しませてしまうことを再確認しました。今回の話を、夏休みの生活にも生かしていほしいと思います。
　二枚目の写真は、夏休み用の本を選ぶ児童の様子です。それぞれが、思い思いの本を選びました。読書を通して、知識や表現を豊富にしたり、考え方の幅を広げたりしてほしいと思います。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、豆乳みそ汁、とりとじゃがいものてりてり炒め煮です。
　今日のとりとじゃがいものてりてり炒め煮は、奥中学校の生徒が考えた献立です。しょうゆなどで下味を付けた鶏肉とじゃがいもを油で揚げ、調味料と一緒に鍋でいためて作ります。甘辛い味でおいしく仕上がっています。

　今日の献立は、ミルクロールパン、牛乳、夏野菜のトマト煮、コーンフライ、ブロッコリーのドレッシング和えです。
　夏野菜のトマト煮、夏に旬を迎える野菜のズッキーニやピーマン、黄パプリカ、かぼちゃ、トマトを使用しています。夏野菜はみずみずしく、ビタミンなどの栄養が豊富に含まれています。

図工「ともだち見つけた！」の学習で、顔に見える形を見つけました。教室では、たくさんの友達を見つけることができました。

「逆さにすると顔に見えるよ。」
「にっこりしている顔だね。」
みんなの発想は素敵です。学校の中のお友達をまだまだ見つけていきたいですね。

あいさつの種類はたくさんあります。おはようございます。こんにちは。ありがとうございます。失礼します。ごめんなさい。さようなら。このあいさつを笑顔で、相手の目を見て、はっきりとできるといいですね。いつも朝のあいさつ運動をしてくれて、児童会、学級委員、生活委員のみなさんありがとうございます。北方っ子のみなさんであいさつ運動の仕上げをしましょう。

こんなクラスになりますように…。
みんなできめた願い事。クラスのみんなの心を１つにして、これから意識して過ごしていきましょうね。

各クラスで願い事を考え、大きな短冊に書きました。
みんなの意見を１つにまとめた力作です。

今日は七夕です。
全校のみんなが一人一人星に願い事を書きました。
みんなの願い事がかないますように…。

暑い日が続きます。今日は七夕です。２年生の教室の窓には、願いを込めたお星さまがたくさん飾られています。流れ星もあります。あなたはどんな願い事をしますか。

自分のストレスマップを作りました。ストレスには、いいストレスと悪いストレスがあり、考え方でいいストレスが悪いストレスになったり、悪いストレスをバネにがんばり、いいストレスになることを学習しました。また、つらい気持ちがたまった時に、ストレス解決法を使い、気持ちを落ち着かせていることを自分の場合で確かめました。ストレス解決大作戦は、物をこわさない。人を傷つけない。お金をかけ過ぎない。の条件で夏休みにいいストレス解決法を見つけてくることになっています。

読書感想文の課題図書の本が、各学年でされています。どんな本か、一度手に取ってみてください。

３年生が、心のカルテを作りました。自分の大切なものやほかの人から自分はどう見られたいかをまとめていきました。じっくり考え、ていねいに言葉にしていました。クラスの子とも考えました。素敵なクラスができそうです。