６年生の昨日の理科の授業のようすです。「地層はどのようにできるのかについて考えよう」というめあてで学習を進めていました。丸みを帯びたれきが含まれる地層と角ばったれきが含まれる地層には、でき方にどのような違いがあるのかを考えていきました。

５年生の昨日の書写の授業のようすです。「穂先の動きと線のつながり」について「筆への力の加え方を考えながら、つながりを意識してかこう」というめあてで「あこがれ」の文字を書いていました。

ごはん、ぎゅうにゅう、みぞれじる、きつねあつあげのゆずみそがけ

今日「正しいはしづかいの日」です。はしは日本以外の国でも使われていますが、長い歴史の中で、はしの種類や作法などは日本独自に発展し、和食文化には欠かせないものになりました。正しいはしの使い方を意識して食事をしましょう。

ボランティアさんが整備してくださった花壇のようすです。かわいいお花がたくさん仲間に加わりました。うれしいですね。

３年生の昨日の学年体育の授業のようすです。

３年生の昨日の学年体育の授業のようすです。

３年生の昨日の学年体育の授業のようすです。

３年生の昨日の学年体育の授業のようすです。クラス対抗の競技の練習を行っていました。ロープを力いっぱい引いて自陣に持ち込む競技です。スピードとパワーと協力が必要です。陳地でも最後まであきらめずにがんばる姿がとても素敵でした。当日はどのクラスが勝つかな。いちばん大切なのは、最後まで一生懸命がんばること。どのクラスにも大きな拍手を送りたいです。

昨日の学校の花壇のようすです。とても暖かな日になりました。午前中いっぱいの時間を使って、朝びっしょりになって、ガーデニングボランティアのみなさんが、保健室前や中庭の花壇の整備をしてくださいました。伸びたお花は剪定して次のお花をつけるための準備をしていただきました。また、新しいお花もたくさん仲間に加わりました。素敵なお花をありがとうございます。みんなで花の成長を楽しみたいと思います。

１年生の昨日の国語の授業のようすです。「『とい』がどんなことをたずねているのか、たしかめよう」というめあてで、説明文の学習を進めていました。

２年生の昨日の算数の授業のようすです。「４のだんの九九を作ろう」というめあてで学習を進めていました。４のだんを作った後は、暗唱できるように何度も練習に挑戦できましたね。

２年生の昨日の算数の授業のようすです。「１つ分の数は何かを考えて、かけ算の式をつくろう」というめあてでかけ算の学習を進めていました。

３年生の昨日の算数の授業のようすです。「図を使って、何倍の問題を考えよう」というめあてで学習を進めていました。３つの数量関係について、簡易エイズを使って説明して式をつくることができましたね。

４年生の昨日の算数の授業のようすです。「L字型の面積の求め方を考えよう」というめあてで学習を進めていました。長方形や正方形の面積の求め方を使って、工夫して面積を求める学習です。どんな方法を思いついたかな。

４年生の昨日の国語の授業のようすです。新出漢字を学んでいました。学習した漢字は「利」「笑」「省」「残」「周」などです。描き順や読み方、漢字がもつ意味などを学んでいました。

３年生の朝の活動、ボランティアの方による「読み聞かせ」のようすです。

３年生の朝の活動、ボランティアの方による「読み聞かせ」のようすです。

３年生の朝の活動、ボランティアの方による「読み聞かせ」のようすです。

３年生の朝の活動、ボランティアの方による「読み聞かせ」のようすです。

４年生の朝の活動、ボランティアの方による「読み聞かせ」のようすです。