ママポエムの方に読み聞かせをしていただきました。コロナの感染対策のため座席で話を聞きました。挿絵を大きく前に映していただき、いろいろなお話を読んでいただいて、短い時間でしたが、読み聞かせを楽しみました。
　
　

　今日は、英語の時間がありました。
１〜２０の数字や、体の部分を英語で言ったりと先生と楽しく覚えました。
　また、今度の英語の時間が楽しみですね。

　今日の献立は、「ご飯・牛乳・沢煮わん・ちくわのいそべ揚げ・花野菜和え」でした。

　ブロッコリーやカリフラワーは、花のつぼみの部分を食べるため、花野菜と呼ばれています。花が咲くと、ある野菜の花とそっくりな花が咲きます。何の野菜でしょうか？？

　先日蒔いた、トマトの種から芽が出ました！
今日は、さっそくその芽を観察しました。
思っていたより小さくて「本当にトマトができるのかな」「大きくなってくれるのかな」と心配している子もいました。
　これからも大切に育てていこうという気持ちを高めていました。

外の体育では、遊具遊びを楽しんでいます。
のぼりぼう遊びでは「1番上までのぼりたい」とコツを教えあいながら、一生懸命に取り組んでいました。

毎日朝顔の水やりを続けています。
かわいい芽が出て、元気に生長しています。
引き続き、お世話をしながら生長を観察していきます。

英語とジェスチャーを使って言いたいことを伝える学習をしました。
みんないきいきと取り組みました。

国語の「もっと知りたい、友達のこと」の学習をしました。
どんな質問をしたら、相手のことをもっと知ることができるのか考えながらグループで話し合いました。

体育では、砂場で「走り幅跳び」の授業をしています。ペアで動きを見合ったり、動画をとって動きを確認したりしながら、より記録を伸ばすために練習しました。

昼放課にみんなでバランスボールで遊んでいます。青空学級はみんな仲良しです。

　今日の献立は、「１３８キーマカレー・牛乳・うきうきオムレツ・一宮の白菜サラダ」でした。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　一宮を食べる学校給食の日ということで、地元・一宮市の食材をたくさん使った献立でした。
　１３８キーマカレーの「切り干し大根」と「なす」、オムレツの「卵」、サラダの「白菜」が地元でとれたものです。一宮でも、多くの食材が作られていますよ。

　とても暑い日でした。学年の畑にさつまいもの苗を植えました。1週間前に植木鉢に蒔いたミニトマトの種から芽が出た、と子どもたちはとても嬉しそうです。ナスやピーマンの苗にも水をやってくれています。どれも育てるのが楽しみです。

　１・２年生の交流会がありました。２年生のお兄さんやお姉さんが、１年生のために、クイズや、からだジャンケンなどのゲームを行ってくれました。１年生はみんな、とても楽しそうに参加していました。交流会の最後には、２年生が去年育てたアサガオからとれた種を、１年生にプレゼントしてくれました。１年生と２年生が関わる機会はこれからもたくさんあると思いますので、仲良しになれたらよいなと思います。

コロナ対策で、みんな前を向き、静かに食べています。おしゃべりはできませんが、給食の時間は、楽しいひと時です。

　今日の献立は、「五目あんかけソフトめん・牛乳・いもとお豆のじゃこごまがらめ」でした。
　ふだんから、食事の時の姿勢に気をつけていますか。
　正しい姿勢は、まず背筋を伸ばします。そして机とお腹の間を握りこぶし１つ分が入るくらいあけて、真っすぐ座ります。こうすることで、おかずをこぼしにくくなります。
　背筋をピンと伸ばし、正しい姿勢を意識して食事ができるとよいですね。

　今日は、1年生の子と一緒に、学校クイズを楽しんだりゲームをしたりしました。学級委員さんが今日のために練習を重ねて、上手に司会をしました。その後、昨年育てた朝顔からとれた種をお手紙を添えて、プレゼントをしました。

社会の学習で、一宮市の各地域の名前を覚えました。
一宮市内だけでなく、一宮市に接している県や市の名前も学習しました。

２年生のお兄さんお姉さんが、仲良し交流会でクイズやゲームで遊んでくれました。とても楽しく過ごしました。最後に、アサガオの種をプレゼントしてもらいました。大切に育てたいと思います。

　今日の献立は、「ご飯・牛乳・新じゃがいものみそ汁・おろしハンバーグ・こんぶ和え」でした。

　みそ汁には、給食では初めて使う煮干しだしを使いました。
　煮干しとは、カタクチイワシなどの小魚を煮て干したものです。日本では、昔から海や畑でとれた物を加工して、おいしく長く保存できるように工夫した食べ物（保存食）がたくさんあります。切り干しだいこん、みそなども長く保存できる食品ですね。

　今日は福祉実践教室がありました。車いす・手話・点字の講座に分かれて、それぞれ体験をしました。講師の先生が、「その人の身になって体験することが目的」と話があり、そこから自分たちにはどんなことができるのかを考えました。それぞれ真剣に取り組むことができましたね。