図工では、学校のお気に入りの木を描いています。今日は、メインの木に色を入れて仕上げました。色を重ねたり、４月に習ったスタンピングで葉っぱの様子を表現したりしました。最後まで一生懸命に取り組んでいます。

　３年生の図工では、自分の思い出を絵に描く授業をしています。今日は絵の具を使って色を塗りました。学校での思い出、家での思い出、出かけたときの思い出など、素敵な思い出の絵がたくさんできていました。

　今日は、中間放課に地震速報が入ったという想定で、ミニ避難訓練を行いました。
廊下にいる子は、上に蛍光灯がないところでしゃがんで姿勢を低くし、頭を守りました。
教室にいる子は、机の下に入って、机の脚をしっかりと持ち、頭を守りました。
　いざというときに備え、自分自身を守るため、みんな真剣に訓練をすることができました。

　昨夜の雨で、田んぼや用水の水があふれそうです。少し大きなカメが泳いでいるのも見ました。
　水たまりをわざと歩く一年生、それをやさしく止めるお兄ちゃん。雨上がりのほほえましい光景でした。門であいさつをしてくれる子、窓から手を振ってくれる子。
　「おはようございます！」今日も笑顔いっぱいの一日にしましょうね。

　南小にはたくさん「かっこいい」仲間がたくさんいますが、そんな南小を支えてくれる地域の方がたくさんいますね。
　今日も元気に「おはようございます」「いってきます」「ただいま」ということができたかな。

　今週は、午後の時間帯に教育相談が設けてあります。
　担任の先生から、「最近はどう？」「何か困っていることはないかな？」と聞かれていることと思います。
　一人ずつ、ゆっくりと話ができる貴重な時間です。みなさん、遠慮なく相談をしてください。
　特に困っていることがないという人は、今がんばっていることを担任の先生に教えてもいいですね。
　教育相談は今週金曜日までですが、この時間でなくても、何か相談のあるときは、担任の先生でも、他の先生でも、どの先生でもよいので言ってくださいね

　外の体育では、走り幅跳びに入りました。体力テストの立ち幅跳びの記録をもとに、走り幅跳びの目標記録をつくり、自分の最初の記録を計ってみました。これから、リズミカルな助走や空中姿勢、着地の姿勢について学び、記録を伸ばしていきましょう！

　今日の授業で初めてクロムブックを使いました。ＩＣＴ支援員が正しい使い方などを指導し、ＱＲコードでのログインやグーグルミートのやり方を学びました。初めてのクロムブックにわくわくしながら、楽しく操作をしていました。グーグルミートでは自分の顔や友達の顔が画面に映ることに驚きつつ、手を振るなど笑顔でカメラに映ることを楽しんでいました。今後、クロムブックを使うのが楽しみですね。

　５月１１日にミニトマトを観察してから２週間がたちました。毎日、子どもたちは水やりを頑張っています。また、わきめをとることも忘れず、ミニトマトが大きくなるように心をこめて世話をしています。今日の観察では、前に比べて背がたくさん伸びていたり、実ができていたりとミニトマトの成長を嬉しそうに見つけてはワークシートに記録していました。

　３年生の理科の授業では今、「こん虫」について勉強しています。身近にいる様々な虫の体のつくりを観察して、「こん虫」といえるのはどれかを考えています。
　問題です！３年生のみなさんは答えられると思います。
「次の中でこん虫はどれでしょうか。１ショウリョウバッタ　２ダンゴムシ　３ムカデ」
答えは３年生に聞くと教えてもらえますよ。

　一宮市子ども写生大会の作品が完成に近づいてきました。全体のバランスを考えて、混色をしたり、描きたい物や風景の特色を捉えて彩色したりしています。どの学習にも真剣に取り組んでいます。

　理科では、電池のはたらきの学習をしています。今日は、乾電池の数やつなぎ方でモーターが速く回ったり、豆電球を明るくしたりできるのか実験をしました。ペアで協力して、つなぎ方を確認し、実験結果をまとめました。楽しみながら、協力して取り組むことができています。

　朝から活躍するみなさん。かっこいい姿をたくさん見ることができてうれしく思います。
写真上：あいさつキャンペーン（生活委員会）
写真中：あさがおに水をあげる１年生
写真下：国旗を揚げる児童会

　今日の音楽では、「サウンドオブミュージック」の鑑賞をしました。映像と一緒に歌を聞くことで、分かりやすく、とても楽しい時間になりました。鑑賞を書くみんなの手もいつもよりはやく動いていました。
　「サウンドオブミュージック」の中には、4年生が今リコーダーの練習をしている「エーデルワイス」もあり、いつも聞いているのとは一味違う曲調でおもしろそうに聞いている子も見られました。

　３年生の社会の授業では、「地図記号」を学んでいます。
　「学校」や「郵便局」、「図書館」など様々な記号があります。その記号の元は何か、なぜ地図記号ができたかなどを考えています。
　他にも「老人ホーム」や「温泉」、「漁港」の地図記号があるみたいです。これからさらに学んでいきます。

　今日の家庭科で初めて裁縫用具にふれました。今日は用具の名前を確認しながら、破損していないかなどの確認をしました。用具の名前をしっかり覚え、正しい使い方を身に着けて安全に使えるようにしたいものです。

　今日から、生活委員会によるあいさつ運動「あいさつゴーゴーキャンペーン」が始まりました。
　タスキをかけた生活委員が昇降口に立って、みなさんに声をかけています。
声をかけられるより先に、元気に「おはようございます！」と言える子もいて、感心します。昼放課に、「今日はたくさんあいさつできたよ！」と教えてくれる子もいました。
　このキャンペーンをきっかけとして、進んでさわやかなあいさつができるようになるといいですね。

　昨年度末に行われた、ウクライナ緊急募金の感謝状が届きました。
　みんなの募金で、ひとりでも多くの人が救われるといいですね。

　先週、皆さん一人ひとりに困っていることがないかどうかを聞くアンケートがありました。
　今週は、各学級に教育相談の時間が設けてあります。困っていること、つらいなあと思っていること、担任の先生に話してください。
　また、保健室の入口には、「あのねポスト」という、鍵のかかる相談箱が壁に掛けてあります。ポストの近くに用紙があるので、家でゆっくり書いて、次の日ポストに入れることもできます。いつでも入れることができますし、相談にのってほしい先生の名前を書くこともできます。「こんなことぐらいで・・・」と遠慮する必要はありませんし、他のだれかに見られてしまうこともありません。
　悩んでいるときやもやもやしているときは、決して一人で抱え込まず、家族や先生に相談しましょうね。

　学校公開にご参観いただき、ありがとうございました。
子どもたちは、緊張しながらもはりきって授業を受けており、活発な話し合いが行われました。また、２組では２時間目・１組では３時間目に実施した道徳については、お家の方でも、親子で話し合っていただけたらと思います。よろしくお願いします。