最新更新日:2024/11/15
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ようこそ神山小ウェブページへ♪「笑顔いっぱい 元気いっぱい 学びいっぱい」の神山っ子の学校生活の様子をご覧ください!

10/6 2年生 図工 すごいな〜

図工の授業で作ってきた「まどからこんにちは」の作品が完成しました。今日は、作品鑑賞会をしました。カッターナイフを使って作った窓には、工夫が見られます。鑑賞して感じたことをワークシートに書き込んでいました。友達の力作に「すごいな〜」と見入っていました。
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10/6 1年生 クロムブックを使って

クロムブックを使って、学校生活やおうちでの生活についてのアンケートをしました。ICT支援員さんにも入ってもらって取り組みました。最初は自分の番号を入力するのも迷っていましたが、だんだん慣れてきて、最後までできました。
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10/6 見守られて登校

肌寒さを感じる朝となりました。今日も地域の皆様、保護者の皆様に見守っていただきながら、神山っ子たちが元気に登校してきました。皆様の黄色い旗でしっかりガードされ、今日も安全に登校完了できました。朝早くからありがとうございました。

今日は体育祭予行を行います。準備が整いトップバッターの2年生が運動場に出てきました。明日はお天気が心配です。雨が空で待っていてくれるよう祈りながら1日頑張ります!
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10/5 3年生 新しい字に挑戦

 書写の授業で、「つり」という漢字を練習しました。今までは「二」「土」「力」「大」などの字を書いてきました。習字でひらがなを書くのは初めてで、苦戦している児童もいました。しかし、先生の話をよく聞いたり、お手本をよく見たりしながら、一生懸命取り組んでいました。来週の清書に向けて、今まで習ったことを思い出しながら頑張る姿に期待しています。
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10/5 6年情報児童「これまでを使って…」

今日は算数で「比」をやりました。今日はもとが分数・小数の比をつくりました。
みんな友達と話し合いながらどんどん答えを導き出していました。これなら学校公開の日にもおうちの人にかっこよい姿を見せられそうです。
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10/5 明日も元気で来てね!

今日は、午後から先生たちの研究会があるため、給食のあと一斉下校となりました。

今日は気温が低く、風も出てきて少し寒さを感じました。1年前の体育祭の時は、とても暑い日でしたが、この時期は、日によって寒暖の差が大きいです。暑さ寒さを調節できるような上着などがあるとよいかと思います。

明日も元気で学校へ来てくださいね。
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10/5 不思議な花  見てみてね!

中庭の樹木に、不思議な花が咲き始めました。1本の木に、白い花とピンク色の花が咲いています。よく見ると白い花は大きく咲いていて、ピンク色の方はすぼんでいます。

調べてみると、たくさん資料が出ていました。花の名前は「酔芙蓉(すいふよう)」というそうです。実は、2色の花が咲いているのではなくて、朝は白い花が、午後になるとだんだん赤くなり、夕方には濃い赤色になってしぼんでしまうとのこと。驚きです!

色の変化が、お酒を飲んで顔が赤くなる様子に似ているので、「酔芙蓉」という名前が付いたそうです。太陽の光を浴びると、赤くなる物質が作られて色が変わるとの説があります。もしかしたら、曇りの日や雨の日は赤くなりにくいのかな???不思議は続きます。皆さんも観察してみてくださいね。
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10/5 5年生 図に表して考える

算数の学習で、「図を使って考えよう」という学習をしました。問題で示された数量を図で表してみると、いろいろなことが分かってきます。そこから、求めたい数を知ることができました。
次の練習問題は、自分でノートに図をかき、式と答えを求めました。その後、自分なりの考えを仲間と交流しました。交流で友達の考えを聞いて、「ああ、わかった!○○、ということ?」と、理解できた子がいました。仲間と学ぶ、すばらしい姿です。
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10/5 笑顔で「いただきます!」

給食の時間が始まりました。今日の献立は、白玉うどん、牛乳、五目うどん(汁)ささみカツです。ささみは、鶏の胸の骨の近くにある部位です。形が笹の葉に似ていることからその名で呼ばれています。たんぱく質が豊富に含まれ、脂肪が少ないのが特徴です。今日はささ身に衣をつけて揚げて、ささみカツにしていただきます。

コンテナ室で仕事をしてくださっている用務員さんは、白玉うどんを各学級の箱に数を数えて準備してくださいます。今日はいつもより1時間ほど早い給食でしたので、配送されてからの時間が短く、本当に大変な作業でした。用務員さんのおかげで、給食の時間に間に合うことができました。

写真は4年生の準備の様子です。手際よく準備を進めて、あっという間に準備完了しました。今日も笑顔で「いただきます!」
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10/5 今日のあわあわゴッシーさん

給食前の手洗いタイムです。すてきなあわあわゴッシーさんがたくさんいました。しっかり石けんを泡立てて、手の甲、手のひら、指の間、親指、爪、手首とあわあわゴッシーしていました。すばらしい!

おうちでも、あわあわゴッシーしてくださいね!
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10/5 飼育委員さん ありがとう!

いつもなら、清掃時間になると飼育委員さんたちがうさぎ小屋の清掃やえさの準備をしてくれますが、今日は清掃時間がないので、大放課に清掃をしてくれていました。えさも準備してもらって、うさぎたちも元気に過ごせます。ありがとう!
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10/5 4年生 落ち着いて書く

習字の時間。先生と一緒に今日のめあてとポイントを確認し、清書に取り掛かりました。みんな真剣。余計な話をする子は誰もいません。落ち着いた雰囲気の中、お手本をじっくり見て、よりよい字が書けるように取り組みました。片付けも、静かに行うことができました。
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10/5 5年生 家庭科 整理?整とん?

家庭科の授業で「物を生かして住みやすく」を学習しています。今日は、「身の周りをきれいにしよう」を学習しました。最初に、「整理」と「整とん」の違いについて、ワークシートにまとめました。教科書には、とてもきれいに「整理」「整とん」がされたお道具箱の写真が載っています。みんなのお道具箱の中は、どうなっているかな?きっとこのあと、自分のお道具箱を見直して、整理整とんしていくでしょう・・・。おうちの自分の机の周りはどうなっているかな???授業で学習したことを、実生活に活かしていくとよいですね。
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10/5 2年生 身の回りのかけ算見つけた!

算数のかけ算の学習で、身の回りにかけ算になっているものはないか考えました。
教科書の写真から、だんごの数が、5×2、と学習したあと、それぞれ、教室の中のかけ算をさがすと・・・。
なかなかないなあ、と、首をひねっていましたが、見つけた人がいました!
扇風機が、1列に2個並んでいるのが、2列で、2×2!
電灯に蛍光灯が2本ついているのが、6つあるので、蛍光灯は、2×6!
発表している人の話を聞きながら天井を見て、「ホントだ〜」と、みんなで確かめました。
他にも、身の回りにいろいろなかけ算がありそうですね。
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10/5 1年生 がんばります!

運動場で表現の通し練習をしました。初めての体育祭に向けて今まで練習を頑張ってきました。明日の予行、明後日の体育祭で、元気いっぱいの演技を見せてくれると思います。
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10/5 3年生 いい音色です!

音楽室から、リコーダーのいい音色が校内に響いてきました。「レッツゴーソーレー」をみんなで一緒に演奏しています。タンギングをしっかりすると、音の歯切れがよくなります。リコーダーで歌っているように聞こえます。みんなの音が揃ってくると、一層楽しさを感じられます。
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10/5 6年生 オリジナルです!

図工で、テープカッターの制作をしています。板を糸のこぎりで切って、色をつけたものを組み立てて完成です。今日は、組み立てをしたり、制作の振り返りをしたり、仲間の作品を鑑賞しあったりしました。楽しい作品が出来上がりました。
自分だけのオリジナルテープカッター、家で使うのが楽しみです。
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10/5 見守られて登校

日差しがやさしく涼しい朝となりました。今日も地域の皆様、保護者の皆様に見守って頂きながら、神山っ子たちが元気に登校してきました。神山っ子たちは、交通量の多い通学路を長い列で歩いてくるので、いつも危険と隣り合わせです。今日も、歩道の自転車ゾーンを走る自転車と信号待ちの子のランドセルがぶつかりそうになり、ひやりとさせられる場面がありましたが、旗当番の方がすばやく導いてくださいました。皆様の見守りのおかげで、神山っ子たちの安全が守られています。今朝も早くからありがとうございました。

今日は3時間授業で、給食後下校になります。明日は体育祭予行、明後日は体育祭です。元気いっぱいで当日を迎えられるよう、子どもたちはもちろん、ご家族の皆様も体調管理にご留意ください。
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10/4 2年生 もっともっとかっこよく

今日も、本番通りの練習がありました。
キラキラのバトンを振りながら、体をいっぱいに使って元気よく踊る姿は、自信にあふれています。元気いっぱいの2年生らしい演技です。
今日の練習の最後に、先生から、もっともっとかっこいい姿を見せるには・・というお話がありました。力いっぱいやること、気をぬかないこと。みんな、真剣に話を聞いていました。本番は、2年生の、かっこいい姿が見られそうです。
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10/4 1年生 力いっぱい

今日は、二つの種目を通して練習をしました。
50メートル走は、本番通り、実際に走る練習も行いました。
「いちについて ようい ドン!」の合図に合わせて、一斉にスタート!どの子も、力いっぱい。とても力強い走りっぷりです。自分の力をいっぱい出して走り切った後の笑顔は、輝いていました。精一杯がんばることの大切さ、力を出し切ることの心地よさを感じています。

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