明日の体育祭に向け、２年生各クラスの黒板です。

　今日の給食は
　　麦ご飯　牛乳　とり肉のスタミナ揚げ
　　力を投入汁　ココロヲヒトツ煮　バトンチーズ　です。

　明日の体育祭に向けての応援献立です。

　力を投入汁…「もち」は昔から力のある物と言われていて、
　　　　　　　おめでたい時にも使われます。
　　　　　　　豆乳を投入に読み変えてこの料理名を考えました。

　ココロヲヒトツ煮…コ→高野豆腐　　コ→こんにゃく　　
　　　　　　　　　　ロ→白いんげん豆
　　　　　　　　　　ヲ→おくら（今回は台風の影響で入荷せず）
　　　　　　　　　　ヒ→ひじき　ト→とうもろこし　ツ→ツナ
　　　　　　　　　　二→にんじん
　　　　　　　　　　それぞれの食材の文字を取った煮物です。

　バトンチーズ…棒チーズをバトンに見立てています。

　2年生の昼放課の様子です！最後の応援練習頑張っていました！みんなとっても楽しみにしているようでした！

　空を見上げるってなかなか良いものです。

思いもよらぬ物に出会う可能性を秘めています♪

【　ハート形の太陽　】（ミッキー型かも）

　愛岐大橋で夕方に見る太陽は、不思議な状態が多いと感じます。
夕方に西に月が見えたり、太陽が２つ見えたりなどなど…。先週末の写真でした＾＾

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　アイデアに詰まったり、解決の糸口が見つからないとき、走ったり、散歩して自然の中で過ごすと良い感じに僕はトンネルを抜けることができます＾ー＾自然の力ってすごいなあと。

　みんなはどんな自然に身をおくのが好きですかね＾＾ｑ

　シャキシャキ感を残したサラダを作るのにたまねぎを【　すりおろし　】たり、コロッケにするのにじゃがいもをまるごとそのまま【　炒め　】たりはあまりしません＾＾；

食べれるので問題はないかもしれませんが(^^♪
しかし正解にたどり着く「　問題　」となると、対応が変わってきますね＾ー＾

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問題集の取り組み方が改善されてきた人が増えてきました。
料理の宿題で、素材をそのまま提出するような「答え丸写し」はとても減り、自分なりのスタイルで表現された一品が並ぶようになりました＾ー＾ｑ求められる形に向かって試行錯誤する跡も増えてきました！大きな成長を感じます。

問題を解くのは調理に似てるなと感じた日でした＾＾よく頑張りました！

今日の学活は12月に行われる学年のミニ文化祭（ダンデライオンフォーラム）の準備をしました。各クラス、さまざまな企画を話し合っています。出物が完成するか楽しみです。

２年生、今日も授業に清掃に応援練習に頑張っています！

魔方陣を方程式の授業で扱って、ふと、「　生徒自治会の決意表明や運営　」が思い浮かびました。

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　３×３の魔方陣は、１〜９まで1回ずつ使って、縦横斜の和が等しいように作りますよね。
驚くのは、その解答は【　１通り　】しかないことです。（回転させたり、裏返すのも同じとして）

　では、４×４（数字１〜１６使用）や、
５×５（数字１〜２５使用）は何通りあるんでしょう…。

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　君の想像をはるかに超えた数になっております＾＾
🔷４×４は【　８８０通り　】
🔷５×５は【　約２８０、０００、０００通り　】です。

　たった２０前後の数で、とてつもない数の表現を生み出すのです。
人が集まれば、これだけの数の未来が生み出せるわけです。
有限ではあるものの、学校運営において、無限の可能性といっても良いでしょう(^^♪
応援に来てくれた人たち、演説してくれた人たち、みんなありがとう！

N極だけの磁石？
S極だけの磁石？

そんな磁石（単極子）あるのかい＾＾

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　数学だけに限らず、難しい単元や問題に対して、自分には無理だと感じて距離を置くことはよくあることです。一度距離を感じると、反発する磁石のようになかなかくっつけるには苦労します。そんなとき、どんな問題でも前向きに取り組めるようになったら面白いなと思いますよね＾ー＾
　ふと、今日そんな磁石な思いになりました。

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　理論的には、単極子はできるらしく…。
できたら、永久機関もできてしまうとか＾０＾
永遠に動き続けるカラクリみたいなもの。すご。

　今日の給食は　
　　手巻きご飯（麦ご飯・いかスティック・ツナのかんぴょう煮・納豆）
　　牛乳　チンゲン菜のたくあん和え　かぼちゃ入りごまみそ汁　です。

　生徒に人気の手巻きご飯です。
　のりが６枚あり、いろいろな組み合わせで手巻きが楽しめます。
　ごはんに納豆を混ぜて食べる生徒もいました
　食べる時間を十分に確保しようと、準備を手早く行っているクラスもありました。

本番に向けて学年を超えた全体での練習もしています。
団のリーダーとして、頑張ってるぞ３年生！！

ハンドクラップの練習をする姿が見られました☀
みんなで一つのことをやるって楽しいですね。
みんなの笑顔が素敵でした！

微生物による有機物の分解の実験。
微生物のコロニーとヨウ素液が相まって色鮮やかです🌈

生産者、消費者、分解者の役割について、アイデアを出し合って話し合う姿が素敵でした。
仲間と学ぶって楽しいですね。

応援団長や生徒自治会、ストレッチなどの代表生徒は、自分自身との緊張の戦いをしています^ - ^
出番の時間、ベストを叩き出そうと何度も頭の中でシュミレーションするものです。

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堂々とした姿を見ると、その熱い心の準備や苦労を強く感じます^ ^
今日までみんなのためによく力を貸してくれました！

予行練習は犬中生、先生方の足並みが揃い、スムーズに進めることができました！みんな頑張りました！！

SDGsの観点からテーマを決めて、各々が課題追究をしています✨

典礼から生徒自治会が行う今年度の体育祭^ - ^
また一歩生徒自身の手で進める機会となっています♪
予行練習、みなで大きな1日を踏み出しました！

プロ野球などの解説を聞いていると、「　ナイスピッチングですねえ^ - ^ 」という言葉を耳にします。
そのパフォーマンスを最大限発揮してくれているのが、キャッチャーです♪
良さも悪さも知る良き理解者です。

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行事ではスポットライト（表に立つ人）が当たる人に目が行きがちですが、そのパフォーマンスを最大限引き出してくれているのが、いつも近くで支えてくれる仲間や、チームメイトの【協調】です♪

参加している縦割りのメンバーみんなが、リーダーの人たちの思いを温かく受け取ってくれているからこそ行事は一段高みにあがります(^^)昨日を超える今日を手にしましたね！よく頑張りました！！

力を発揮しやすい様に、スポーツではスパイクを履いてプレーすることが多いです^ - ^
持てる力を地面に伝え、しっかりと返ってきます♪

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学校行事は、スパイクを履こうという【決意】を自ら持てる様な工夫がたくさん施されています^ ^
その役目を果たしてくれているのが、リーダーです！今日もよくがんばりました！！

　今日の２年生の英語の授業では、先週末楽しんだことをみんなで交流し合うという活動をしました。男女問わず交流する仲の良い２年3組は本当にすごいなぁといつも思います！笑顔いっぱい楽しんでいました！

　9月27日の応援練習の様子です。