むぎごはん、ぎゅうにゅう、よしのじる、ししゃもフリッター、のりふりかけ

今日の吉野汁には、厚揚げが入っています。厚揚げは、水を切った豆腐を油で揚げて作ります。豆腐は大豆から作られているので、厚揚げにも良質なたんぱく質が入っています。

６時間目の委員会活動のようすです。５，６年生のみなさんが、それぞれの委員会で学校のために働いてくれました。とても素敵な姿でした。ご苦労様でした！

　ひまわり組では、図書館に行くのが日課になっています。気に入った本が見つかったかな。みんな、読みたい本を真剣に選んでいます。

大和中学校のおにいさん、おねえさんたちが学んでいる様子を参観してきました。ほとんどの授業でクロムブックを使って、調べ学習をしたり、考えをまとめて友だちに伝えたりすることに活用していました。小学校よりも難しい内容になりますが、どの生徒もとても真剣に参加していて、すてきな姿でした。大和東小学校の上級学校として誇らしく思いました。

１年生の算数の授業のようすです。「ふえてへるときいくつになるかかんがえよう」というめあてで学習を進めていました。式に書いてこたえることができましたね。

２年生の生活科の授業のようすです。「あつめたざいりょうで、おもちゃをつくろう」というめあてで学習を進めていました。わゴムや紙コップなどを使って、楽しくおもちゃ作りに取り組んでいましたね。

３年生の算数の授業のようすです。「１円玉何個分か調べよう」の実験結果をもとに、１円玉は１ｇであることを使って重さを確認していきました。

４年生の書写の授業のようすです。「文字の上下の組み立てを意識して書こう」というめあてで学習を進めていました。高さを縮めてバランスよく書くことができましたね。

５年生の視力検査のようすです。静かに早く検査ができました。さすが５年生ですね。結果はどうだったでしょうか。視力が下がらないように、姿勢よく生活していきましょうね。

５年生の社会の授業のようすです。「お米を届ける方法をまとめよう」というめあてで学習を進めていました。農家の方が生産したお米を消費者のもとに届けるにはどのような苦労や方法があるか考えていきました。

６年生の算数の授業のようすです。「全体をきまった比に分けるしかたを考えよう」というめあてで学習を進めていました。線分図をつかってイメージをつかんで考えることができましたね。

４年生の担任の先生からのメッセージです！

２年生の生活科の授業のようすです。みんなで使う町の施設の中の「中央図書館」について、学校の図書館との違いを比べながら学習していました。２０冊まで借りれるので、どんな本があるか一度行ってみようね。

３年生の国語の授業のようすです。新しい漢字の特徴をつかんで練習に取り組んでいました。部分の大きさに気をつけて書くことができましたね。今日学んだ漢字は、「主・州・根・流・荷・君・守・進・役・他」です。くりかえし書いて覚えましょうね。

４年生の音楽の授業のようすです。「かけ合いや重なりのおもしろさを味わおう」というめあてで学習を進めていました。ヘンデルさんや金管楽器について学んでいきました。先生がホースでできた楽器で音を鳴らしてくれて驚きましたね。

１年生の担任の先生からのメッセージです！

４年生の図工の授業のようすです。のこぎりで木材の部品を切り出しながら、金づちやボンドでくっつけて作品を組み立てていきました。

３年生の社会科の授業のようすです。「さん地を調べよう」というめあてで学習を進めていました。食品の作られた場所やとれた場所について調べていきました。

１年生の音楽の授業のようすです。「ことばをかいてどれみでおはなししよう」というめあてで学習を進めていました。けん盤ハーモニカを使って上手に演奏することができましたね。

２年生の書写の授業のようすです。「画のつき方に気をつけて書こう」というめあてで学習をしていました。「近」と「作」の特徴をつかんで丁寧に書くことができましたね。